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TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN I Lic. en Periodismo FCH-UNSL (Año 2016)

Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

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TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN I

Lic. en Periodismo FCH-UNSL (Año 2016)

Page 2: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

CLASE I

Información y Conocimiento en una

nueva era. Comunicación Digital.

Búsquedas de Información.

CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL-COMPARTIRIGUAL 3.0 UNPORTED LICENSE

Page 3: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

La convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la

Informática han producido importantes transformaciones en

la sociedad.

Vivimos en un mundo globalizado donde la tecnología:

•“…llegó para quedarse”

•“…es omnipresente”

•“…es intersticial”

•“…logra la convergencia de múltiples formatos y

medios en un mismo soporte"

•“…exige adaptarse o si no, morir”

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El avance tecnológico da origen, dependiendo del

tiempo y contexto en que se desarrolla, a

diferentes eras o revoluciones, con un orden y

elementos de poder específicos.

Las revoluciones sociales actuales tienen como

eje a la “información” y dan origen a dos tipos de

culturas:

•“Sociedad de la información”

•“Sociedad del conocimiento”

Page 5: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

La Sociedad de la información es una sociedad en la que

las tecnologías facilitan la creación, distribución y

manipulación de la información.

Se caracteriza por:

•“…la superabundancia de información diseminada en

numerosas redes o superautopistas de información

interconectadas a nivel global…”

•“…una gran velocidad y múltiples cambios…”

•“establecer un nuevo orden de producción de la

información, a nivel digital e inmaterial”

•“…la "infoxicación", es decir, un exceso o sobrecarga de

de los datos que circulan…”

•“…comunicar la información de forma vertical,

impuesta, subordinada, competitiva, generando órdenes

y no diálogos…”

Page 6: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

La Sociedad de la información exige del periodista:

•“…ser un "buscador" por excelencia de información,

esto es, saber buscar, acceder, almacenar, distribuir y

procesar datos…”

Y esto implica la adquisición de nuevas competencias

que en muchos casos llevan a la desaparición de las

actividades tradicionales y en otros, a su adecuación

con soporte en una base tecnológica mucho más

amplia.

Page 7: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

La Sociedad del conocimiento por su parte, es una

sociedad que, teniendo como base a la información, apunta

a generar con ella un conocimiento útil, relevante, de valor

agregado para el usuario. Se distingue de la sociedad de la

información por:

•“…comunicar la información de forma dialogal, con múltiples

variantes…”

•“…incluir los conceptos de sociedad “colaborativa”,

“cooperativa”, “en red”…”

•“…gestionar el conocimiento a partir de dos premisas:

-el conocimiento es un recurso valioso que se debe adquirir,

clasificar, conservar y explotar…

-la gestión del conocimiento implica una planificación,

un proceso…”

Page 8: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

La Sociedad del conocimiento exige del periodista:

• “…saber buscar, acceder, almacenar, distribuir y procesar

datos…(ser un buscador de excelencia)”

• “…saber crear contenidos útiles haciendo uso de múltiples

herramientas tecnológicas…”

La Comunicación Digital surge entonces en el

contexto de estas nuevas competencias y puede

definirse como un proceso de producción y

distribución del conocimiento que se realiza con la

ayuda de las tecnologías digitales que posibilitan

su desarrollo, circulación y recepción, a través de

un soporte digital.

Page 9: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

• En función de estas nuevas sociedades y culturas

en Tecnología de la Comunicación I nos planteamos

trabajar en torno a las mismas en dos etapas:

• Etapa 1: Sociedad de la información, donde

desarrollamos las competencias del periodista como

buscador de información.

• Etapa 2: Comunicación digital, producto de la

Sociedad del conocimiento, donde desarrollamos las

competencias de producir y distribuir conocimiento a

través de dispositivos tecnológicos y software de

edición de contenido digital.

Page 10: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

SOCIEDAD DE

LA

INFORMACIÓN

SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO

COMUNICACIÒN

DIGITAL

Búsquedas

de

información

en la WWW

Manejo de

programas

de edición de

contenidos

digitales

Manejo de

dispositivos

tecnológicos

para la creación

de contenidos

digitales

Page 11: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

ETAPA 1

Desarrollando competencias para la

Búsqueda de información en la red…

Page 12: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

La Búsqueda de información en la red da origen a la

disciplina Investigación en Internet que puede ser

definida como:

“…un proceso exhaustivo y organizado, a partir del cual es

posible buscar información en la WWW, interpretarla y

evaluarla de acuerdo al análisis de sus resultados”

Este proceso nos permitirá no solo encontrar datos

(textuales, sonoros, audiovisuales, etc.) con los que

elaborar un nuevo conocimiento, sino que también nos

permitirá contactar directamente con sus fuentes

(primarias, especialmente) y sistematizar la información

obtenida a partir de herramientas tecnológicas

que se podrán utilizar en y fuera de la Web.

Page 13: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

Para tratar de comprender este proceso, el de

la Investigación en Internet es importante

clarificar y diferenciar algunos conceptos:

• falsos supuestos en relación a la

información existente en la red.

• buscadores de información como

herramientas indispensables para la

realización de las búsquedas.

• WWW como lugar dentro de la red en el

que se realizan las búsquedas.

• navegadores de información como

herramientas que permiten explorar el

contenido de la información encontrada en

la WWW.

Page 14: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

• Internet es una biblioteca…

- En Internet la información no

se encuentra organizada, sino

que está dispersa en miles de

millones de páginas Web.

Falsos supuestos

Page 15: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

Toda la información que está en

Internet es cierta y vale…

- No existe ningún filtro de calidad

para publicar información. Cualquier

persona puede publicar cualquier

cosa.

Falsos supuestos

Page 16: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

En Internet se encuentra toda la información… - En Internet solamente podemos encontrar lo que está en Internet.

- Es muy probable que un sitio Web que ayer no estaba, hoy pueda estar…

- Un sitio Web que hoy está en Internet, es probable que mañana ya no esté…

Falsos supuestos

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Hay información sobre todos los temas y sobre todo el mundo. - Existe una gran cantidad de contenidos en inglés y otros idiomas, en comparación con el español; por lo que el idioma ejerce un papel importante y se hace imprescindible romper con las fronteras del mismo.

Falsos supuestos

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Plagiar es ingenioso porque todo es público. - Plagiar es un delito, un fraude, y aún sin ser descubierto, sigue siendo un autoengaño. - Existen normas para la utilización de contenidos en la Web (Copyrigth, Copyleft).

¿CASUALIDAD O PLAGIO?

Falsos supuestos

Page 19: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

Los buscadores de información pueden definirse

como:

“herramientas informáticas especializadas que nos

posibilitan encontrar en la WWW diversidad de

tipologías de información digital: textos, audios, videos,

animaciones, mapas, archivos ejecutables, etc.”

Se clasifican en:

• Generalistas: devuelven información de diversos

temas.

• Especializados: focalizan en un tema puntual.

• Específicos: acotan la búsqueda mediante

diversos parámetros.

Buscadores de información

Page 20: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

La WWW o World Wide Web o telaraña

de alcance mundial es la denominación

que recibe toda la información existente

en los servidores de información que

conforman a la Internet (la red de redes).

Constituye uno de los principales

servicios proporcionados por la red y se

organiza como un sistema de

documentos de hipertexto (entendido

como información que se presenta de

forma no secuencial) enlazados entre sí.

La WWW

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Son aplicaciones informáticas que permiten visualizar el

contenido de un sitio o de sus páginas web.

Entre los más conocidos para el Sistema Operativo

Windows se destacan: Internet Explorer, Google

Chrome, Modzilla, etc.

Los navegadores de información

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La telaraña de alcance mundial organiza su

información en tres tipologías diferentes, lo

que permite categorizarla en:

• Web Visible o Superficial

• Web Invisible

• Web Semántica

La WWW y su composición

Page 23: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

La WWW Visible o Superficial

•Es la porción de la Web que es vista y

consecuentemente indexada por los buscadores

comunes. •Está compuesta por un conjunto de páginas estáticas públicamente accesibles. •Constituye una porción relativamente muy pequeña de toda la Web (un 5% aproximadamente). •La información que se recupera debe ser cuidadosamente evaluada y validada.

La WWW y su composición

Page 25: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

BUSCADORES DE LA WEB VISIBLE:

Se clasifican en:

1. Buscadores por directorio, temas o categorías.

2. Motores de Búsqueda

Page 26: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

BUSCADORES DE LA WEB VISIBLE:

1) Por directorio/ temas/ categorías:

Rastrean la WWW mediante personas o robots y la organizan en

temas o categorías.

Buscan sobre una temática (específico) o varias (generalista).

Devuelven los resultados en orden alfabético, en función de la

popularidad o Page Rank (número que define la cantidad de enlaces

al sitio).

Contienen información buena pero desactualizada.

Admiten la edición de sus bases de datos.

Buscan por categoría y en algunos casos por palabra

clave.

Page 27: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

EJEMPLOS DE BUSCADORES POR DIRECTORIO

-Dmoz

-Google Noticias

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DMOZ (Directorio Generalista)

Categorías

Indican los temas donde podría encontrarse información de determinado tipo.

Page 29: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

DMOZ (Directorio Generalista)

Palabra

clave

Facilita la búsqueda cuando no se conoce la categoría de la información que estamos buscando.

Page 30: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

¿Qué es una palabra clave?

Es una forma en la que puede escribirse la información que se busca, un lenguaje con el que le hablamos al buscador.

Por ej. si lo que deseamos indagar es:

¿Qué sitios web de periódicos hay en la Argentina?

Las palabras claves podrían ser:

• ¿Qué sitios web de periódicos hay en la Argentina?

• Sitios web de periódicos argentinos

• Sitios web de periódicos en la Argentina

• Sitios de periódicos argentinos

• Sitios de periódicos en la Argentina, etc.

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Categorías

Palabra clave

¿CÓMO BUSCAR EN BUSCADORES POR CATEGORÍAS? 1) Si conozco el tema, identifico su categoría y voy al paso 3)

2) Si no conozco el tema escribo su palabra clave y realizo la búsqueda

mirando las categorías donde se encuentra. Voy al paso 3)

3) Realizo la búsqueda, observo los resultados y registro aquellos que

considere necesarios.

Page 32: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

EJEMPLO DE BÚSQUEDA

Para el interrogante: ¿Qué sitios Web de periódicos hay en la Argentina? podríamos comenzar realizando la búsqueda en la categoría Periódicos…

Entonces deberíamos:

Ingresar al buscador Dmoz en español https://www.dmoz.org/World/Espa%C3%B1ol/ y seguir la siguiente ruta de categorías:

Medios de comunicaciónPeriódicosArgentina

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RESULTADOS OBTENIDOS

16 resultados

devueltos en

orden alfabético

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También podríamos haber buscado colocando la palabra clave en la caja de búsqueda, indagando la categoría donde se encuentra la información.

Page 35: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

Otro ejemplo de Buscador por Directorio

GOOGLE NOTICIAS (Específico/ Generalista)

Categorías

Palabra clave

La

búsqueda

por

categoría

y palabra

clave es

similar a lo

descripto

en DMOZ

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Los resultados se

devuelven

ordenados de

acuerdo al Page

Rank (número

que determina la

posición de un

sitio frente a

otros).

Page 37: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

BUSCADORES DE LA WEB VISIBLE:

2) Motores de Búsqueda: Construyen sus bases de datos por rastreo realizado por

robots (Spidering).

Pueden ser generalistas, especializados y específicos.

Sus resultados son devueltos por Page Rank .

En la indización registran solo páginas web estáticas,

aunque existen casos especiales (buscadores híbridos) en

que pueden indizar otro tipo de archivos: .doc, .pdf, .jpg,

.gif, .wmv, etc.

Pueden contener información falsa y desactualizada.

Utilizan las palabras claves como principal recurso

de búsqueda.

Page 38: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

EJEMPLOS DE MOTORES DE BÚSQUEDA Generalistas/ Específicos: - Google (Búsqueda por defecto) - Google (Búsqueda avanzada) - Bing, etc.

Especializados/ Específicos: - Google Books - Google Scholar - Google Imágenes (búsqueda avanzada) - Google Videos (búsqueda avanzada) - Google Maps, etc. De impacto de marcas/personas: - Socialmention, Twitterfall, etc.

Page 39: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

GOOGLE (por defecto y búsqueda avanzada)

Palabra

clave

¿CÓMO BUSCAR?

1) Coloco la “palabra clave”

en la caja de búsqueda

correspondiente.

2) Si utilizo „Búsqueda

Avanzada‟ selecciono alguna

opción de „Restricción de

resultados‟.

3) Cliqueo en el comando

„Buscar con Google‟ o

„Búsqueda Avanzada‟

Page 40: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

GOOGLE (presentación de resultados)

Palabra clave:

“sitios web de

periódicos

argentinos”

Para cada resultado

se indica:

-nombre del sitio

-dirección URL

-descripción

-en algunos casos

enlaces

complementarios

Page 41: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

OPCIONES DE BÚSQUEDA AVANZADA:

Cajas de

Búsqueda

Opciones de

restricción

de

resultados

Más opciones de restricción

de resultados

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OPCIONES DE BÚSQUEDA AVANZADA:

La más común es aquella en la que la palabra no presenta

ninguna restricción, es decir, cuando se coloca directamente

sin modificadores.

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AL OBSERVAR LOS RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA ANTERIOR

VEMOS QUE:

-Muchos de ellos se ajustan o asemejan a la palabra clave (sinónimos)

-Aparecen desordenados, con lo cual, no se adaptan a la búsqueda.

-Aparecen en distintos componentes (dir Url, contenido o título de la página)

-Las “StopWords” de, in, la, en, etc.) se ignoran…

Page 44: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

DESDE BÚSQUEDA AVANZADA TAMBIÉN PODEMOS BUSCAR POR FRASE EXACTA:

Esta acción nos permite refinar la búsqueda ya que los sitios devueltos

como resultado contendrán las palabras que buscamos en el orden deseado…

Page 45: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

BÚSQUEDA

AVANZADA

La palabra clave es

encerrada por

completo entre las

“ ” (comillas dobles)

En caso de no

encontrar

resultados, se

deberá probar con

otra palabra clave!

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DESDE BÚSQUEDA AVANZADA TAMBIÉN PUEDE BUSCARSE INFORMACIÓN POR OTROS PARÁMETROS

Por ej. Se puede buscar a través de dos o más palabras

claves, haciendo uso del operador OR

Page 47: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

Los resultados

incluyen una,

otra o ambas

frases de

búsqueda.

RESULTADOS DEVUELTOS:

En este caso se utiliza el

operador de búsqueda “OR”

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BÚSQUEDA MEDIANTE EL OPERADOR “AND”

Se utiliza cuando queremos encontrar resultados que incluyan

ambas frases de la búsqueda.

Recordemos:

-Con “AND” deben aparecer sí o sí ambas frases en los

resultados de la búsqueda.

-Con “OR” pueden aparecer alguna de las dos frases o

bien, ambas.

La restricción de

búsqueda es

más severa

porque pedimos

que se cumplan

dos condiciones

a la vez.

Page 49: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

LA BÚSQUEDA AVANZADA TAMBIÉN PERMITE EXCLUIR

RESULTADOS:

Esto hace que se utilice el operador “-”…

Page 50: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

Aquí se excluye de

los resultados a los

“diarios

argentinos”…

RESULTADOS DEVUELTOS:

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SI DESEAMOS INCLUIR PALABRAS UTIIZAMOS EL

OPERADOR “+”

Esta acción es útil para

las “stop word”.

En este caso forzamos

a que aparezca la

preposición “de”…

Page 52: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

OTRAS OPCIONES DE RESTRICCIÓN DE

RESULTADOS SON:

Búsqueda por Idioma, Región y Fecha:

Page 53: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

BÚSQUEDA POR IDIOMA, REGIÓN Y FECHA

Las restricciones permiten generar otras palabras claves, por

ej.

-Para la palabra clave ”periódicos digitales” se puede

configurar el idioma en español, la región en Argentina y la

fecha en el último año.

-En el primer caso se busca resultados en nuestro idioma, en

el segundo, sitios web de Argentina (con dominio .ar) y en el

tercero, actualizados al año 2016.

¿Qué otras alternativas de búsqueda pueden

proponerse y por qué?

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BÚSQUEDA POR SITIO O DOMINIO:

Page 55: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

RESULTADOS DEVUELTOS Hacen uso del operador “site”

Búsqueda en un sitio

específico

Búsqueda en un

dominio determinado

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BÚSQUEDAS POR TIPO DE ARCHIVO:

Permiten encontrar información de una tipología determinada.

En este caso se

hace uso del

operador “filetype”

seguido de “:” y

luego la extensión

del tipo de archivo

que se busca…

Page 57: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

RESULTADOS DEVUELTOS:

Page 58: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

BÚSQUEDA POR TÍTULO, URL Y VÍNCULOS

En este caso

se hace uso de

distintos

operadores

que varían de

acuerdo al

lugar donde se

busca la

información…

Page 59: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

“allintitle”

permite

buscar en

el título de

la

página…

Page 60: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

“allintext”

busca en

el

contenido

de la

página…

Page 61: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

“allinurl” busca en la dirección web de la página…

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“allianchor” devuelve sitios con enlaces a lo que buscamos…

Page 63: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

“related”

busca sitios

relacionados

con otros

MÁS PARÁMETROS DE BÚSQUEDA

Page 64: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

RESULTADOS

DEVUELTOS:

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BÚSQUEDAS POR DERECHOS DE USO PARA RESPETAR LA

PROPIEDAD INTELECTUAL DE LAS OBRAS

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EL PANORAMA ES AMPLIO, EXISTIENDO

AÚN MÁS HERRAMIENTAS

-*: reemplaza una o más palabras

-Tiempo San Luis

-Define: inherente

-Calculadora (2 *5) + 3

-Conversor 100 dólares en euros

-Mapa San Luis, etc., etc., etc.

Page 67: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

En los demás motores de búsqueda la lógica de búsqueda de información se presenta de forma similar, incluyendo por supuesto, diversas variantes…

Page 68: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

Y por supuesto, es importantísimo saber utilizar buscadores especializados/específicos según sea el caso…

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Page 72: Clase 1 tecno 1-periodismo- 2016

COMPARACIÓN ENTRE TIPOLOGÍAS DE

BUSCADORES DE LA WEB VISIBLE

DIRECTORIOS O

CATEGORÍAS

MOTORES DE BÚSQUEDA

¿Cómo se construye la

información?

A través de un grupo humano

o robot

Por medio de un robot

¿Qué información

buscan?

General y Especializada General, Especializada y Específica

¿Cómo devuelven sus

resultados?

Ordenados por orden

alfabético o Page Rank

Ordenados por Page Rank

¿Cuántos resultados

devuelven?

Pocos o Muchos Muchos

¿La información

devuelta es correcta?

Sí, en algunos casos puede

estar desactualizada

No en todos los casos, hay que evaluarla

¿Cómo se busca? A través de las categorías o

ingresando una palabra clave

A través de una palabra clave

Facilidad de uso Sencilla Compleja

Potencialidad del

buscador

Baja Alta

Perspectiva de

desarrollo

Tendencia a la obsolescencia En auge

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FIN DE PRESENTACIÓN

Gracias por su atención…

Elaborado por Prof. Viviana M. Ponce

[email protected] / [email protected]

Facultad de Ciencias Humanas- UNSL