NOMBRE DEL PROYECTO: FOMENTANDO LAS NORMAS HIGIENICAS EN LA ALIMENTACIÓN DE LAS FAMILIAS

I.E. COEVALUADA: SAN MATEO DEL ROBLE

INTEGRANTES: FRANCISCO SUAREZ PEREZ

I.E. EVALUADORA: SABANETA DE BETULIA

INTEGRANTES: EUGENIO THERAN PALACIO, KETTY VERGARA GIL, GERMAN GIL FRANCO Y OSCAR ORTEGA PEREZ

Fecha: Grupo: Equipo:Integrantes:

Nota (en acuerdo con el Facilitador):

Indicadores Lo presenta

No lo presenta

Valor % obtenido

Sugerencias

1. El proyecto formativo se basa en un problema del contexto que potencialmente es significativo para los estudiantes. Este problema tiene una necesidad y una meta.

SI 6% 6

2. Las evidencias y los instrumentos de evaluación son coherentes con el problema y los desempeños del programa.

SI 4% 4

3. Las actividades de formación siguen un orden tentativo, se complementan y tienen concordancia con el problema, los desempeños y las evidencias.

SI 3% 3

4. Las actividades se describen como acciones por realizar, de manera breve y con los siguientes elementos: verbo, objeto, medio o recurso.

SI 1% 1

5. Se tienen como mínimo las siguientes actividades, de manera explícita o implícita:1) Encuadre y comprensión de las principales evidencias por lograr; 2) análisis de saberes previos; 3) comprensión de los conceptos claves; 4) contextualización, diagnóstico o análisis de un ejemplo; 5) aplicación; y 6) socialización.

SI 2% 2

6. Se integran las evidencias y el proceso de evaluación dentro de las mismas actividades de formación.

NO 2% Integrar los instrumentos de evaluación a cada una de las actividades

7. Hay indicaciones sobre el proceso de trabajo colaborativo.

si 1% 1

8. La evaluación se orienta a la formación, con si 1% 1

Coevaluación del proyecto Formativo

elementos cuantitativos y cualitativos.

INFORME DE PLANEACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO Y EVALUACIÓN

Equipo: Integrantes Responsable Logros Sugerencias

Rol de coordinación

-Dirige el trabajo-Media la solución de controversias y conflictos-Se focaliza en lograr la meta con el apoyo de todos

Rol de sistematización

-Sistematiza las evidencias de manera oficial-Comparte las evidencias con los compañeros, agregando la autoevaluación y coevaluación-Comparte las evidencias con la comunidad

Rol de gestión de la calidad

-Orienta la autoevaluación y coevaluación de las evidencias-Busca que las evidencias cumplas con las condiciones de calidad del instrumento de evaluación-Hace sugerencias para mejorar las evidencias

Rol de dinamización

-Busca que el equipo esté integrado y unido-Busca que el equipo esté motivado-Controla el tiempo asignado