Colegio Colegio Carmen Bajo Carmen Bajo

MelipillaMelipilla

MisiónMisión Desarrollar Integralmente al alumno (a), promoviendo Desarrollar Integralmente al alumno (a), promoviendo

su formación valórica, su formación valórica, intelectual, física y social, favoreciendo su integración intelectual, física y social, favoreciendo su integración en forma  positiva, entregándole junto con ello en forma  positiva, entregándole junto con ello capacidades para el cambio y mejoramiento de sus capacidades para el cambio y mejoramiento de sus expectativas de vida y preparación para la continuidad expectativas de vida y preparación para la continuidad de estudios a fin de lograr sus metas personales y de estudios a fin de lograr sus metas personales y profesionales. Cursos desde Pre-Kinder a 8ª año profesionales. Cursos desde Pre-Kinder a 8ª año Básico.Básico.

VisiónVisión

Entrega a nuestros alumnos una enseñanza de Entrega a nuestros alumnos una enseñanza de calidad que sea relevante y significativa; calidad que sea relevante y significativa; respetando la diversidad, los distintos ritmos de respetando la diversidad, los distintos ritmos de aprendizaje, otorgándoles valores, destrezas y aprendizaje, otorgándoles valores, destrezas y habilidades que les permitan desempeñarse de habilidades que les permitan desempeñarse de manera responsable, eficiente y creativamente manera responsable, eficiente y creativamente en este mundo globalizado.en este mundo globalizado.

Perfil del alumno que el Perfil del alumno que el centro pretende desarrollar.centro pretende desarrollar.

El alumno deberá aprender a convivir a través El alumno deberá aprender a convivir a través del diálogo y la aceptación de opiniones del diálogo y la aceptación de opiniones distintas a las propias.distintas a las propias.

Deberá desarrollar todas sus potencialidades Deberá desarrollar todas sus potencialidades para interactuar en un mundo cada vez más para interactuar en un mundo cada vez más exigente y competitivo.exigente y competitivo.

Deberá tener el mejor aprovechamiento de los Deberá tener el mejor aprovechamiento de los medios y recursos ofrecidos para su formación medios y recursos ofrecidos para su formación como persona capaz de readaptarse en un como persona capaz de readaptarse en un medio social en permanente cambio.medio social en permanente cambio.

Nuestro alumno desarrollará la capacidad de Nuestro alumno desarrollará la capacidad de reflexión de trabajo en equipo, con un buen reflexión de trabajo en equipo, con un buen rendimiento académico respondiendo rendimiento académico respondiendo creativamente frente a distintas situaciones.creativamente frente a distintas situaciones.

Descripción del contexto Descripción del contexto socio – cultural del lugar.socio – cultural del lugar.

El centro educativo se encuentra El centro educativo se encuentra ubicado ubicado geográficamente al Sur Este de la Provincia de geográficamente al Sur Este de la Provincia de Melipilla, a 5 Km. del centro de la ciudad.Melipilla, a 5 Km. del centro de la ciudad. Sector rural Sector rural llamado Carmen Bajo.llamado Carmen Bajo.

Se caracteriza por ser un lugar en el que se trata a los Se caracteriza por ser un lugar en el que se trata a los alumnos principalmente con cariño y la disciplina y los alumnos principalmente con cariño y la disciplina y los contenidos se entregan con mucha dedicación, contenidos se entregan con mucha dedicación, entusiasmo y entrega a los alumnos.entusiasmo y entrega a los alumnos.

La mayoría de los estudiantes de esta Escuela son La mayoría de los estudiantes de esta Escuela son parientes cercanos entre ellos, ya sea hermanos o parientes cercanos entre ellos, ya sea hermanos o primos, lo que facilita la buena comunicación y el primos, lo que facilita la buena comunicación y el cariño entre ellos. Además, de que todos viven muy cariño entre ellos. Además, de que todos viven muy cerca entre ellos, ya sea en Carmen Bajo o en lugares cerca entre ellos, ya sea en Carmen Bajo o en lugares aledaños a ésta.aledaños a ésta.

Historia de Carmen Bajo.Historia de Carmen Bajo.

Carmen Bajo era un Fundo que pertenecía a la Carmen Bajo era un Fundo que pertenecía a la Caja de Empleados Públicos y Periodistas, que Caja de Empleados Públicos y Periodistas, que posteriormente se convirtió en Colonia; posteriormente se convirtió en Colonia; pasando a llamarse “Colonia Arturo Lyon pasando a llamarse “Colonia Arturo Lyon Peña”, la que se dividió en parcelas y huertos.Peña”, la que se dividió en parcelas y huertos.

Los comienzos de la Escuela fueron en una Los comienzos de la Escuela fueron en una casa ubicada frente al lugar donde actualmente casa ubicada frente al lugar donde actualmente funciona, comenzando su labor Educacional en funciona, comenzando su labor Educacional en el año 1943, bajo la Dirección de Don Luis Díaz el año 1943, bajo la Dirección de Don Luis Díaz Zurita, con el nombre de “Escuela Mixta Zurita, con el nombre de “Escuela Mixta Incompleta Nº 47”. Incompleta Nº 47”. 

Entre los años 1949 y 1952 se denominó “Escuela Entre los años 1949 y 1952 se denominó “Escuela Quinta Nº 47 y su Director en esa oportunidad fue Quinta Nº 47 y su Director en esa oportunidad fue Don Rubén Gómez Rojas. Continuó entregando Don Rubén Gómez Rojas. Continuó entregando educación nocturna, pero con el nombre de “Escuela educación nocturna, pero con el nombre de “Escuela de Adultos Nº 2”.de Adultos Nº 2”.

De 1953 a 1958 siguió llamándose Escuela Quinta Nº De 1953 a 1958 siguió llamándose Escuela Quinta Nº 47 dirigida por Don Javier Herrera Valenzuela. Del 47 dirigida por Don Javier Herrera Valenzuela. Del año 1959 a 1977 su Director fué Don José Carmona año 1959 a 1977 su Director fué Don José Carmona Sepúlveda, donde los tres primeros años se llamó Sepúlveda, donde los tres primeros años se llamó “Escuela Mixta Nº 47”, luego por espacio de nueve “Escuela Mixta Nº 47”, luego por espacio de nueve años se llamó “Escuela Quinta Nº 47” hasta Julio del años se llamó “Escuela Quinta Nº 47” hasta Julio del año 1981 se denominó “Escuela Coeducacional año 1981 se denominó “Escuela Coeducacional Nº 47”.Nº 47”.

En los años 1978 a 1986 dirigió la Escuela Don En los años 1978 a 1986 dirigió la Escuela Don Luis José Luis José Nilo Lepe, bajo su dirección en 1981 pasó a Nilo Lepe, bajo su dirección en 1981 pasó a llamarse”Escuela F 712”. A fines de año 1986, llamarse”Escuela F 712”. A fines de año 1986, principios de 1987, estuvo en la Dirección la principios de 1987, estuvo en la Dirección la Sra. Gladys Luna Muñoz. Desde 1987 a 2005 Sra. Gladys Luna Muñoz. Desde 1987 a 2005 Director Señor Arturo Gómez Acuña.Desde Director Señor Arturo Gómez Acuña.Desde Octubre 2005, por concurso publico, asume Octubre 2005, por concurso publico, asume como Director el Señor Juan Carlos Ávalos como Director el Señor Juan Carlos Ávalos Aguirre. En Marzo de 2011 asume como Aguirre. En Marzo de 2011 asume como Director el señor Pedro Badilla.Director el señor Pedro Badilla.

Niveles y matrículas que Niveles y matrículas que atiende el centro.atiende el centro.

La matricula del año 2011 es de 184.La matricula del año 2011 es de 184. Niveles:Niveles:

Pre – Kinder : 15 alumnosPre – Kinder : 15 alumnos Kinder: 13 alumnos.Kinder: 13 alumnos. 1º Básico : 15 alumnos.1º Básico : 15 alumnos. 2º Básico : 15 alumnos.2º Básico : 15 alumnos. 3º Básico : 19 alumnos.3º Básico : 19 alumnos. 4º Básico : 16 alumnos.4º Básico : 16 alumnos. 5º Básico : 26 alumnos.5º Básico : 26 alumnos. 6º Básico : 19 alumnos.6º Básico : 19 alumnos. 7º Básico : 20 alumnos.7º Básico : 20 alumnos. 8º Básico : 26 alumnos.8º Básico : 26 alumnos.

Equipo profesional del Equipo profesional del centro educativo.centro educativo.

El centro educativo posee un equipo compuesto por El centro educativo posee un equipo compuesto por profesionales titulados en:profesionales titulados en:

Educadoras de párvulos.Educadoras de párvulos. Educación básica.Educación básica. Educación diferencial.Educación diferencial. Proyecto de Integración con atención de Psicóloga a Proyecto de Integración con atención de Psicóloga a

los alumnos con necesidades educativas especiales.los alumnos con necesidades educativas especiales. Además cuenta con el apoyo en aula de monitores Además cuenta con el apoyo en aula de monitores

SEP. SEP.  Asistentes de la educación.Asistentes de la educación.

Equipo profesional del Equipo profesional del centro educativo.centro educativo.

Director: Señor Pedro Badilla.Director: Señor Pedro Badilla. Jefe UTP: Sra. Teresa Leyton.Jefe UTP: Sra. Teresa Leyton. Educadora pre – Kinder y Kinder: Sandra Educadora pre – Kinder y Kinder: Sandra

Asistente: Tatiana Fuentes Asistente: Tatiana Fuentes Profesora 1º y 2º : Aurora Meza.Profesora 1º y 2º : Aurora Meza.

Monitora: Srta. Mª José Peña y Lillo.Monitora: Srta. Mª José Peña y Lillo. Profesor: 3º y 4º: Camilo Gutiérrez.Profesor: 3º y 4º: Camilo Gutiérrez.

Monitor: Mario Rojas.Monitor: Mario Rojas. Profesora 5º: Sra. Rosa Menares.Profesora 5º: Sra. Rosa Menares. Profesora 6º: Sra. Teresa Leyton.Profesora 6º: Sra. Teresa Leyton. Profesora 7º: Sra. Margarita Aliaga.Profesora 7º: Sra. Margarita Aliaga. Profesora 8º: Sra. Nuvia Valdenegro.Profesora 8º: Sra. Nuvia Valdenegro.

Descripción de la Descripción de la infraestructura.infraestructura.

Las salas de clases son de tamaño variables Las salas de clases son de tamaño variables dependiendo de la necesidad de cada curso. En dependiendo de la necesidad de cada curso. En promedio pueden acoger alrededor de entre 30 y 40 promedio pueden acoger alrededor de entre 30 y 40 alumnos. Cuentan con libros y materiales pertinentes alumnos. Cuentan con libros y materiales pertinentes al curso y al nivel en el que se encuentren. Cuentan al curso y al nivel en el que se encuentren. Cuentan con una pizarra acrílica y un estante para guardar los con una pizarra acrílica y un estante para guardar los materiales necesarios.materiales necesarios.

La sala de computación es amplia y cuenta con 30 La sala de computación es amplia y cuenta con 30 computadores conectados en línea y con un sistema computadores conectados en línea y con un sistema de vigilancia, es cómoda y acogedora.de vigilancia, es cómoda y acogedora.

Descripción de la Descripción de la infraestructura.infraestructura.

La biblioteca se encuentra ubicada dentro de la La biblioteca se encuentra ubicada dentro de la misma sala de enlaces y esta apoyada por una misma sala de enlaces y esta apoyada por una profesora que orienta y ayuda a los alumnos en profesora que orienta y ayuda a los alumnos en la búsqueda de información. Esta sala cuenta la búsqueda de información. Esta sala cuenta con libros de cuentos, atlas, diccionarios, con libros de cuentos, atlas, diccionarios, material concreto de matemáticas, etc. Y esta material concreto de matemáticas, etc. Y esta abierto a los alumnos de forma constante.abierto a los alumnos de forma constante.

Descripción de la Descripción de la infraestructura.infraestructura.

El comedor es amplio y puede acoger a todos El comedor es amplio y puede acoger a todos los alumnos del establecimiento. Posee los alumnos del establecimiento. Posee mesones largos en los que distribuyen los mesones largos en los que distribuyen los alumnos por curso. Su pintura es en tonos alumnos por curso. Su pintura es en tonos verdes y posee ventanas amplias que apoyan verdes y posee ventanas amplias que apoyan la luminosidad del lugar.la luminosidad del lugar.

Descripción de la Descripción de la infraestructura.infraestructura.

El establecimiento cuenta con una sala de El establecimiento cuenta con una sala de Integración en la que trabajan con los alumnos Integración en la que trabajan con los alumnos que poseen necesidades educativas especiales que poseen necesidades educativas especiales de forma periódica. Es de tamaño pequeño y de forma periódica. Es de tamaño pequeño y cuenta con material de apoyo pegado en sus cuenta con material de apoyo pegado en sus paredes, dos pizarras y un estante, además de paredes, dos pizarras y un estante, además de varias mesas individuales con sus respectivas varias mesas individuales con sus respectivas sillas.sillas.

Descripción de la Descripción de la infraestructura.infraestructura.

El colegio cuenta con tres patios: cancha El colegio cuenta con tres patios: cancha techada, patio principal y una ancha en el techada, patio principal y una ancha en el sector frontal del colegio. En estos patios se sector frontal del colegio. En estos patios se dividen los niños según los cursos en los que dividen los niños según los cursos en los que se encuentren para evitar problemas entre se encuentren para evitar problemas entre ellos.ellos.

Además cuenta con un patio especial para los Además cuenta con un patio especial para los niños de Pre – kinder y Kinder que tiene juegos niños de Pre – kinder y Kinder que tiene juegos de madera tales como: balancin, resbalin, de madera tales como: balancin, resbalin, columpios, etc.columpios, etc.

Análisis del aporte de los Análisis del aporte de los espacios físicos.espacios físicos.

Las salas de clases son utilizadas de buena forma, Las salas de clases son utilizadas de buena forma, siendo decoradas con material didáctico según sea el siendo decoradas con material didáctico según sea el nivel en el que se encuentren los alumnos, lo que nivel en el que se encuentren los alumnos, lo que apoya, sin duda, el proceso de aprendizaje de los apoya, sin duda, el proceso de aprendizaje de los niños.niños.

En cuanto a la sala de enlaces, esta es uno de los En cuanto a la sala de enlaces, esta es uno de los espacios a los que más provecho se le puede sacar espacios a los que más provecho se le puede sacar ya que apoya de manera tecnológica y globalizada a ya que apoya de manera tecnológica y globalizada a nuestros estudiantes, apoyando el proceso de nuestros estudiantes, apoyando el proceso de aprendizaje de manera más rápida y significativa, a aprendizaje de manera más rápida y significativa, a través de videos, ilustraciones, programas, etc.través de videos, ilustraciones, programas, etc.

Análisis de los espacios Análisis de los espacios del centro educativodel centro educativo

Los espacios recreativos, como las canchas y el patio Los espacios recreativos, como las canchas y el patio techado, son necesarios para el libre juego de los techado, son necesarios para el libre juego de los alumnos, juego que puede ser guiado.alumnos, juego que puede ser guiado.

Estos espacios son utilizados libremente durante los Estos espacios son utilizados libremente durante los recreos, sin tener una persona que esté a cargo de recreos, sin tener una persona que esté a cargo de estos ni de realizar actividades extraprogramaticas estos ni de realizar actividades extraprogramaticas para los alumnos.para los alumnos.

Son espacios utilizados para entrenar para las Son espacios utilizados para entrenar para las distintas competencias interescolares y realizar las distintas competencias interescolares y realizar las clases de educación física.clases de educación física.

Identificación Identificación del grupo cursodel grupo curso

1º año.1º año.

1º Año Básico1º Año Básico

Nivel: Nb1Nivel: Nb1 Integrantes: 15 Integrantes: 15

alumnos.alumnos. Edad promedio: 6 Edad promedio: 6

años.años. Niñas: 7 Niñas: 7 Niños: 8Niños: 8 Niños en integración: Niños en integración:

33

Este curso está compuesto por 1º y 2º año. Este curso está compuesto por 1º y 2º año. Durante esta práctica profesional trabajaremos Durante esta práctica profesional trabajaremos principalmente apoyando a 1º año.principalmente apoyando a 1º año.

Este curso es mixto y la mayoría de los Este curso es mixto y la mayoría de los alumnos eran compañeros durante su período alumnos eran compañeros durante su período en pre –Kinder y kinder, dentro del mismo en pre –Kinder y kinder, dentro del mismo establecimiento.establecimiento.

Son buenos niños, que viven, la mayoría de Son buenos niños, que viven, la mayoría de ellos, la etapa que realmente le corresponde ellos, la etapa que realmente le corresponde sin tener mayores problemas familiares que sin tener mayores problemas familiares que puedan influirles en su desarrollo emocional y puedan influirles en su desarrollo emocional y cognitivo.cognitivo.

Son alumnos que presentan distintas Son alumnos que presentan distintas personalidades y avances, ya que podemos personalidades y avances, ya que podemos encontrar alumnos muy carismáticos, encontrar alumnos muy carismáticos, extrovertidos y aventajados, en cuanto a extrovertidos y aventajados, en cuanto a conocimiento y manejo de contenidos; y conocimiento y manejo de contenidos; y también podemos encontrar alumnos también podemos encontrar alumnos introvertidos y con poco manejo de los introvertidos y con poco manejo de los contenidos, alumnos que son apoyados por el contenidos, alumnos que son apoyados por el plan de integración del colegio, además de plan de integración del colegio, además de estar apoyados constantemente y de forma estar apoyados constantemente y de forma personalizada por la monitora SEP.personalizada por la monitora SEP.

Alumnos de 1º añoAlumnos de 1º año 1.- Scarlett Araceli Adasme Adasme (5 años).1.- Scarlett Araceli Adasme Adasme (5 años). 2.- Araceli Ignacia Adasme Jaque (6 años).2.- Araceli Ignacia Adasme Jaque (6 años). 3.- Yesenia Anabel Ancalef Breca (6 años).3.- Yesenia Anabel Ancalef Breca (6 años). 4.- Dayana Angélica Barra Vásquez (6 años).4.- Dayana Angélica Barra Vásquez (6 años). 5.- Bastián Alfonso González Cornejo (6 años).5.- Bastián Alfonso González Cornejo (6 años). 6.- Benjamín Enrique Lizana Ayala (6 años).6.- Benjamín Enrique Lizana Ayala (6 años). 7.- José Ismael Manzo Olivos (5 años).7.- José Ismael Manzo Olivos (5 años). 8.- Juan Ignacio Manzo Medel (5 años).8.- Juan Ignacio Manzo Medel (5 años). 9.- Maura Alejandra Muñoz Riquelme (6 años).9.- Maura Alejandra Muñoz Riquelme (6 años). 10.- Diego Francisco Santibañez Olguín (6 años).10.- Diego Francisco Santibañez Olguín (6 años). 11.- María Elena Toro Ruz (6 años).11.- María Elena Toro Ruz (6 años). 12.- Pablo Andrés Vargas Silva (6 años).12.- Pablo Andrés Vargas Silva (6 años). 13.- Valentina Adely Vidal Cisternas (6 años).13.- Valentina Adely Vidal Cisternas (6 años). 14.- Victor Agustín Gatica Gatica (5 años).14.- Victor Agustín Gatica Gatica (5 años). 15.- Elías Antonio González Valenzuela (5 años).15.- Elías Antonio González Valenzuela (5 años).

Datos FamiliaresDatos Familiares Vive con sus padres: 13 Alumnos = 80 %Vive con sus padres: 13 Alumnos = 80 % Vive solo con su madre:0 Alumnos = 0 %Vive solo con su madre:0 Alumnos = 0 % Vive solo con su padre: 1 Alumno = 7%Vive solo con su padre: 1 Alumno = 7% Vive con sus abuelos: 2 Alumnos = 13 %Vive con sus abuelos: 2 Alumnos = 13 % Vive con otro familiar: 1 Alumno = 0%Vive con otro familiar: 1 Alumno = 0% De buena forma vemos que la mayoría de los De buena forma vemos que la mayoría de los

alumnos viven en un hogar constituido por alumnos viven en un hogar constituido por padre y madre, lo que si duda, ayuda en el padre y madre, lo que si duda, ayuda en el optimo desarrollo de los pequeños.optimo desarrollo de los pequeños.

Datos Familiares.Datos Familiares.Vive con…Vive con…

0

2

4

6

8

10

12

CANTIDAD

DE

ALUMNNOS

VIVE CON SUSPADRES

VIVE SOLO CON LAMADRE

VIVE SOLO CON SUPADRE

VIVE CON SUSABUELOS

VIVE CON OTROFAMILIAR

Escolaridad de la madre.Escolaridad de la madre. Cursó enseñanza básica completa: Cursó enseñanza básica completa: 6 madres = 40 %6 madres = 40 % Cursó enseñanza básica incompleta: Cursó enseñanza básica incompleta: 4 madres = 27 %4 madres = 27 % Cursó enseñanza media completa:Cursó enseñanza media completa: 2 madres = 13 %2 madres = 13 % Cursó enseñanza media incompleta:Cursó enseñanza media incompleta: 3 madres = 20 %3 madres = 20 % Cursó estudios superiores:Cursó estudios superiores: 0 madre = 0 %0 madre = 0 %

Escolaridad de la madre.Escolaridad de la madre.

0

5

10

15

20

25

30

35

40 ENS. BÁSICACOMPLETA

ENS. BÁSICAINCOMPLETA

ENS. MEDIACOMPLETA

ENS. MEDIAINCOMPLETA

ESTUDIOSSUPERIORES

LA CANTIDAD ESTÁ EXPRESADA EN PORCENTAJES BASADOS EN QUE EL 100% SON EL TOTAL DEL CURSO, ES DECIR, 15 ALUMNOS.

Escolaridad del padre.Escolaridad del padre. Cursó enseñanza básica completa: Cursó enseñanza básica completa: 5 padres = 33 %5 padres = 33 % Cursó enseñanza básica incompleta: Cursó enseñanza básica incompleta: 3 padres = 20 %3 padres = 20 % Cursó enseñanza media completa:Cursó enseñanza media completa: 5 padres = 33 %5 padres = 33 % Cursó enseñanza media incompleta:Cursó enseñanza media incompleta: 2 padres = 14 %2 padres = 14 % Cursó estudios superiores:Cursó estudios superiores: 0 padres = 0 %0 padres = 0 %

Escolaridad del padre.Escolaridad del padre.

0

5

10

15

20

25

30

35 ENS. BÁSICACOMPLETA

ENS. BÁSICAINCOMPLETA

ENS. MEDIACOMPLETA

ENS. MEDIAINCOMPLETA

ESTUDIOSSUPERIORES

LA CANTIDAD ESTÁ EXPRESADA EN PORCENTAJES BASADOS EN QUE EL 100% SON EL TOTAL DEL CURSO, ES DECIR, 15 ALUMNOS.

Escolaridad de los Escolaridad de los padres.padres.

Debido a la baja escolaridad por parte de los Debido a la baja escolaridad por parte de los padres es que se presume que los alumnos padres es que se presume que los alumnos no tienen el apoyo suficiente en relación a los no tienen el apoyo suficiente en relación a los contenidos escolares y las tareas que se les contenidos escolares y las tareas que se les envían, aunque, sin duda, hacen todo de su envían, aunque, sin duda, hacen todo de su parte para apoyar a sus pequeños en la parte para apoyar a sus pequeños en la tarea de aprender.tarea de aprender.

Horario 1º año 2011Horario 1º año 2011HrsHrs LunesLunes MartesMartes MiércolesMiércoles JuevesJueves ViernesViernes

1º1º LenguajeLenguaje Ed. FísicaEd. Física ReligiónReligión LenguajeLenguaje MatemáticaMatemática

2º2º LenguajeLenguaje Ed. FísicaEd. Física ReligiónReligión LenguajeLenguaje MatemáticaMatemática

3º3º MatemáticaMatemática MatemáticaMatemática LenguajeLenguaje HistoriaHistoria LenguajeLenguaje

4º4º MatemáticaMatemática MatemáticaMatemática LenguajeLenguaje CienciasCiencias

NaturalesNaturales

LenguajeLenguaje

5º5º Ed. ArtísticaEd. Artística Ciencias Ciencias naturalesnaturales

HistoriaHistoria Ed. Física.Ed. Física. Ed. Ed. TecnológicaTecnológica

6º6º Ed. ArtísticaEd. Artística Ciencias Ciencias NaturalesNaturales

HistoriaHistoria Ed. Ed. ArtísticaArtística

Ed. Ed. Tecnológica.Tecnológica.

7º7º TallerTaller

LecturaLectura

Taller Taller

MatemáticaMatemática

Taller Taller

InglésInglés

TallerTaller

DeporteDeporte