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Tat Participant BA

La maintenance du système informatique:

Outil indispensable pour l’enseignant

de l’ère technologique

• Introduction• 1er constat• 2ème constat• 3ème constat• Profile de l’enseignant de l’ère technologique• Conclusion

•Plan

Introduction

• La présence du Web 2.0

• Exigences de La société du XXIe siècle,

• Répercussions sur les systèmes éducatifs.

•1er constat

• L’ enseignant constitue la clé de l'utilisation des technologies numériques dans le système éducatif.

• le sens des apprentissages est modifié.•2ème constat

• L’utilisation du numérique en classe est un combat

•3ème constat

•profile

• L’enseignant de l’ère technologique doit être capable :

d'enseigner de nouvelles façons : expliquer, montrer, démontrer, contrôler et surtout encadrer l'apprenant de multiples façons adaptées.

de remettre en question les deux concepts de temps et d'espace en réduisant la distance et en changeant la présence, selon de nouvelles modalités intéressantes pour l'éducation.

d'apprendre différemment : en s'appropriant le savoir, de façon individualisée, interactive, coopérative, collective en manipulant des informations dans le temps et dans l'espace.

•Conclusion

• L’ère technologique exigent l'interaction avec un environnement numérique structuré qui impose des connaissances technologiques de base à acquérir par le futur enseignant en tant que médiateur du savoir et des compétences bien définis afin de mieux préparer les citoyens de demain.

Références

• Images puisées dans le net• http://moiraudjp.wordpress.com• L'outil informatique : Analyse des obstaclesqui entravent son utilisation efficace en classe du secondaire (Said Abouhanifa, Mohamed Benmadani, Mohamed Khalfaoui, hamed Hanini, Mohamed Kabbaj)

• TIC ET ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE : innovation ou changement de paradigme ?

Merci