1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO EXTENSIN ACADMICA APURE Determinar cmo es la Comunicacin Teraputica que brinda el profesional de enfermera al paciente esquizofrnico que se encuentra en situacin de calle y que es ingresado al Centro Psicosocial Hermano. Lucas Prez Participantes: Blanco Rafael C.I. 11.239.519 Salas Nilda C.I. 12.581.081 Gerencia educacional Facilitador: Manuel Pantoja. San Fernando, Julio 2015.
2. 2. Planteamiento del Problema VIRGINIAAVENEL HENDERSON (1897-1996) 1918 a la edad de 21 aos inicia sus estudios de enfermera en la Escuela de enfermera del ejrcito en Washington D. C.
3. 3. Qu problemas son responsabilidad exclusiva del profesional de enfermera? Qu problemas necesitan atencin inmediata y cuales pueden esperar? Qu problemas se pueden tratar aplicando planes de cuidado protocolizados o estandarizados? Qu problemas no estn incluidos en los planes estandarizados? Determinar cmo es la Comunicacin Teraputica que brinda el profesional de enfermera al paciente esquizofrnico que se encuentra en situacin de calle y que es ingresado al Centro Psicosocial Hermano. Lucas Prez
4. 4. 1) Identificar como es la interaccin teraputica que realiza el personal de enfermera con el paciente esquizofrnico a travs de los principios esenciales como son: aceptacin e inters. 4) Analizar como es el proceso de comunicacin teraputica que realiza el personal de enfermera con el paciente esquizofrnico a travs de sus principios fundamentales. 2) Especificar como es la relacin teraputica que existe entre el personal de enfermera y el paciente esquizofrnico a travs de los principios: respeto y honestidad.3) Describir como es el proceso de interaccin teraputica que tiene el personal de enfermera con el paciente esquizofrnico a travs de los principios asistencia y proteccin.
5. 5. Salud y Entorno La interaccin Institucional Mejorar los servicios
6. 6. Relacin con la investigacin Titulo Objetivos Conclusiones Carpio, Z. y Quintero, W. (2000) Marco Referencial Contextual
7. 7. La comunicacin teraputica Leddy, S. y Pepper, L. (1998), Segn Permite
8. 8. Diseo de la Investigacin Muestra Poblacin Marco Metodolgico Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
9. 9. SEXO FRECUENCIA PORCENTAJE Femenino Masculino 60% 40% Femenino Masculino ANTIGEDAD LABORAL FRECUENCIA PORCENTAJE 0 5 aos 6 11 aos 12 17 aos 18 o ms aos 30% 20%20% 30% 0-5 aos 6-11 aos 12-17 aos 18 o mas aos TURNO LABORAL FRECUENCIA PORCENTAJE 7am 1pm 1pm 7pm 7pm 7am Tabla 1 Tabla 2 Tabla 3 Grafico 1 Grafico 2 Grafico 3 30% 30% 40% 7am - 1pm 1pm - 7pm 7pm - 7am