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COMUNIDADES EDUCATIVAS
Por Samuel Alejandro Salgado
1.CONCEPTO Y TIPOS DE
COMUNIDADES EDUCATIVAS
1.1. RELACIÓN PEDAGÓGICA Y COMUNIDAD EDUCATIVA.
EDUCACIÓN SIEMPRE ES
RELACIÓN
ALUMNO
MASESTRO
COMUNIDAD EDUCATIVA
INTERESA
SOCIEDADES MISMAS COMO EDUCADORAS
GRUPOS HUMANOS
GRUPOS INSTITUCIONAL
ES
REALIZADORES SOCIALES DE LA
EDUCACIÓN
1.2. FACTORES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN Y COMUNIDADES EDUCADORAS
REALIZADORES SOCIALES DE
LA EDUCACIÓN.
FACTORES SOCIALES DE
LA EDUCACIÓN
IDEA CLARA DE
COMUNIDADES EDUCATIVAS
DEFINICIÓN:“AQUELLAS FUERZAS QUE EN LA VIDA DE LA COMUNIDAD LUCHAN
PARA CONFIGURAR ESPIRITUALMENTE AL INDIVIDUO Y ADAPTARLO A LAS FORMAS TÍPICAS
DEL GRUPO”
FACTORES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
Hay 3 tipos de factores:
1. Hernández Ruiz y Tirado Benedí
2. Ernst Krieck
3. Lorenzo Luzuriaga
• La familia.• La escuela.• Org. Específicamente culturales en la
sociedad.• Medios de información,
comunicación y difusión.• Aporte de las organizaciones
culturales, no específicamente educativas.
1. Hernández Ruiz y Tirado Benedí
•La familia.•Comunidad popular.•Estado.•Comunidades religiosas.
•Asociaciones gremiales.
2. Ernst Krieck
•La comunidad domestica.
•La comunidad local.•La comunidad social.
3. Lorenzo Luzuriaga
1.3. COMUNIDADES EDUCATIVAS Y AGENTES EDUCADORES
• Educación sistemática como punto de partida.
• Importancia de proyectar – terreno social – 2 términos:– La generación adulta.– La generación joven.
Plano individual o social.
RELACIÓN
ENCUENTRO
/ INDIVIDUOS O GENERACIONES
= ENCUENTRO Y RELACIÓN / PERSONAS
COMUNIDAD EDUCATIVA – CONH: Grupo humano que educa
por derecho propio o mandato ajeno.
¿La escuela educa por derecho propio o por mandato ajeno?
Estado, familia, iglesia, etc. Lo hacen por “derecho propio”
Ellas mismas realizan educación porque en su seno se forman,
consciente e inconscientemente sus miembros.
COMUNIDADES
EDUCADORAS
C.E. propiamente
dichas.
Aquellas que realizan la educación
Los agentes educadores.
Los que imponen normas
educadoras.
1.4. TIPOS DE COMUNIDADES EDUCADORAS
DURACIÓNTRANSITORIAS O EPISODICAS DURADERAS O PERMANENTES
ORIGENNATURALES ARTIFICIALES
UBICACIÓNESPIRITU COLECTIVO INTERES O PROPOSITO
PEDAGÓGICO
2. LA SOCIEDAD EDUCADORA
2.1. DEFINICIONES DE LA SOCIEDAD
Georg Simmel Durkheim Krieck
“Comunidad es convivencia y sujeción a una norma superior que une las generaciones pasadas con
las presentes”
2.2. LA SOCIEDAD COMO EDUCADORA.
¿POR QUÉ?
La educación ha sido definida como el instrumento que
asegura la subsistencia de la
comunidad.
RENOVACIÓN SOCIAL
2.3. LAS INSTITUCIONES SOCIALES Y LA EDUCACIÓN.
CONVIVEN MULTIPLESENTRAN EN CONFLICTOPOSESIÓN DEL INDIVIDUOFORMA PARTE DE MÁS DE UNA DE
ELLAS.DENTRO DE
LA SOCIEDAD
3. EL ESTADO EDUCADOR
3.1. ¿QUÉ ES EL ESTADO?“La superestructura de la sociedad
en la cual mediante el ordenamiento jurídico se regula la voluntad de
poderío para satisfacer las necesidades políticas de la vida del
grupo”
ESTADO:
3 grupos de elementos fund. del Estado.
3.2. LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA DEL ESTADO.
1. Agente educador.
2. Necesidad de la auto-conservación.
3. “Organiza” el bienestar público.
4. Democracia.
“LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DEL ESTADO SE REALIZA A TRÁVES DE LA POLÍTICAEDUCATIVA, Y DA ORIGEN A LA EDUCACIÓN PÚBLICA”.
4. LA FAMILIA EDUCADORA
4.1. ¿QUÉ ES LA FAMILIA?“Unidad afectiva de padres e hijos
que resulta de la reunión de elementos instintivos naturales con
la revolución autónoma de la voluntad”
FAMILIA:
4.1. ¿QUÉ ES LA FAMILIA?“Unidad afectiva de padres e hijos
que resulta de la reunión de elementos instintivos naturales con
la revolución autónoma de la voluntad”
FAMILIA:
Origen de la familia
Doctrina PATRIARCAL
Existió desde
siempre.
Modelo de la familia romana.
Doctrina MATRIARCAL
Horda organizada
“EL HOMBRE QUE NO TIENE LA CAPACIDAD DE CULTIVAR SU SINGULARIDAD, QUE NADA
TIENE PARA PROYECTAR SOBRE LOS DEMÁS, SERÁ APENAS UN
SER ASOCIADO, NUNCA UN HOMBRE SOCIAL”
COMUNIDADES EDUCATIVAS
Por Samuel Alejandro Salgado
