Conocimiento del medio natural y social

Es importante que se inicien en la

CATEGORIZACION

Cualquier entorno incluye estos elementos…

1.2 Características morfológicas y funcionales de los elementos del entorno natural

1.2 Características morfológicas y funcionales de los elementos del entorno natural

• Es necesario contemplar tanto las caracteristicas internas como externas asi podemos hacer observar a los niños y reflexionar sobre la forma global de los organismos

• Es necesario contemplar tanto las caracteristicas internas como externas asi podemos hacer observar a los niños y reflexionar sobre la forma global de los organismos

1.3 Relaciones entre los elementos del entorno natural

A través de experiencias variadas, los niños podrán darse cuenta de que los elementos del marco natural, se necesitan entre ellos

1.4 Las leyes físico-naturales que rigen en nuestro entorno

Debemos introducir a los alumnos en el conocimiento de algunas leyes de rigen en la naturaleza:

Podemos incidir en el conocimiento de algunos peligros inherentes a fenómenos y seres del medio natural:

• Situación problemática Que provoquen transformaciones en los elementos del entorno natural y sociocultural.

• Incida el análisis y la reflexión del proceso

Constance Kamii (1983) Actividades a través de las

cuales el niño provoca el movimiento de objetos:

Interviene la acción del niño

• Actividades donde el niño provoca cambios en los objetos :

Observación

• Actividades que no podemos incluir:

Condiciones que facilitan el descubrimiento del entorno natural y sociocultural a través de la

experimentación• La actitud de la educadora Aliente a que

planteen interrogantes.• Favorecer la exploración del entorno.• Un espacio dedicado a experimentar.• Precaución• Instrumentos sean Apropiadas a su edad

• Analizar el proceso que han seguido, como el resultado

• Exponer como llegaron • La educadora debe de ayudar a los niños a que

verbalicen • Ayudándolos en lo que necesiten