1. REUNIN DE COORDINADORES DE FORMACIN, CALIDAD E INNOVACIN EN
CENTRO 25 de marzo 2. EQUIPO ASESOR DEL CFIE DE BURGOS CFIE de
Burgos 1 3. Direccin: Alberto Arribas Almiana
[email protected] rea de Educacin Infantil: Marta Andrs
Calleja (Secretaria) [email protected] rea de Convivencia:
Begoa Jorde Gongueta [email protected] rea Social: Alberto
Fernndez Siz [email protected] rea Lingistico-Comunicativa
(Lengua): Cristina Dez Vegas [email protected] El CFIE de Burgos
1 4. rea Lingistico-Comunicativa (Idiomas): Noelle Helen Clayton
[email protected] rea de Cientfico-Tecnolgico
(Ciencias-Tecnologa): Nieves Lpez lvarez [email protected] rea
de Cientfico-Tecnolgico (Matemticas): Ana Mara Pontn Oca
[email protected] rea de Educacin Fsica y Artstica: ngel
Arniz Alonso de Leciana [email protected] rea de TIC: David
H. Martn Alonso [email protected] El CFIE de Burgos 1 5.
FORMACIN DEL PROFESORADO 2 ORDEN EDU/1056/2014, de 4 de
diciembreORDEN EDU/1056/2014, de 4 de diciembre, por la que se
regula la organizacin y funcionamiento de la Red de formacin y la
planificacin, desarrollo y evaluacin de la formacin permanente del
profesorado de enseanzas no universitarias que presta sus servicios
en centros docentes sostenidos con fondos pblicos en la Comunidad
de Castilla y Len. NUEVA ORDEN SOBRE FORMACIN DEL PROFESORADO 6.
RED DE FORMACIN RED DE FORMACIN CFIECFIE CENTROS DOCENTES CENTROS
DOCENTES CFIE ESPECFICOS CFIE ESPECFICOS REA DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS REA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS CONSEJERA DE EDUCACIN
CONSEJERA DE EDUCACIN FORMACIN DEL PROFESORADOFORMACIN DEL
PROFESORADOFORMACIN DEL PROFESORADO 2 7. CENTROS DOCENTES CENTROS
DOCENTES Son los ncleos bsicos donde se desarrolla la formacin
permanente del profesorado El equipo directivo del centro es el
responsable de liderar los procesos de formacin, mejora e
innovacin. Contar con la colaboracin de un coordinador de formacin,
calidad e innovacin, y con un equipo interno de formacin, el cual
podr contar con la ayuda, apoyo y asesoramiento de un equipo
externo. Cada centro docente podr elaborar, a partir del diagnstico
de las necesidades formativas del profesorado que preste servicio
en el mismo y de los resultados de las evaluaciones internas y
externas que se realicen, su propio plan de formacin de centro.
FORMACIN DEL PROFESORADO 2 8. Ser el responsable de informar,
promocionar, colaborar en el diseo y coordinar las actuaciones de
formacin, mejora e innovacin, que se lleven a cabo en el centro, as
como de representar al claustro de profesores en el CFIE de su
mbito. a) Ser enlace de comunicacin y relacin entre el centro
educativo y el CFIE correspondiente, detectando necesidades y
expectativas del profesorado y difundiendo las actividades
formativas y actuaciones ofertadas como respuesta. b) Impulsar la
actualizacin y mejora de las competencias profesionales de los
profesores y equipos del centro, favoreciendo su desarrollo
profesional mediante itinerarios formativos. c) Colaborar en la
planificacin, gestin, desarrollo y evaluacin de los itinerarios
formativos, actividades formativas y actuaciones, que se realicen
como respuesta a las necesidades y expectativas de los profesores y
equipos de su centro. d) Coordinar el plan de formacin de centro,
si lo hubiere, participando en su diseo, elaboracin, gestin,
desarrollo y evaluacin. e) Colaborar en aquellas actuaciones en las
que se encuentren inmersos como centro de promocin de la innovacin,
utilizacin y elaboracin de materiales y recursos, investigacin,
intercambio de experiencias y buenas prcticas y apertura al
entorno. COORDINADOR DE FORMACIN E INNOVACIN FORMACIN DEL
PROFESORADO 2 9. El CFIE de Burgos Deber participar en las
actividades de formacin que se establezcan por la direccin general
competente en materia de formacin permanente del profesorado. Ser
un profesor del claustro, que realizar sus funciones en estrecha
colaboracin con el equipo directivo. Ser un funcionario de carrera,
preferentemente con destino definitivo en el centro. Tendr
experiencia y preparacin en temas de formacin, calidad e innovacin
educativa. El coordinador de formacin ser designado por el director
del centro, odo el claustro de profesores, y previa aceptacin del
interesado. La duracin del cargo durar lo mismo que el mandato del
director que lo design. Cesar en sus funciones por los siguientes
motivos: a) Cese del director que le design. b) Cambio de centro.
c) Renuncia motivada aceptada por el director. d) Revocacin
motivada por el director. e) Prdida de la condicin de funcionario
por alguna de las causas de la legislacin vigente. f) Incapacidad
fsica o psquica sobrevenida. Dispondr semanalmente de una hora
lectiva y una hora complementaria con carcter general y de dos
horas lectivas ms mientras estn desarrollando los planes de
formacin del centro, siempre que no suponga incremento de la
plantilla funcional del centro. As mismo, el desempeo de este
puesto se tendr en cuenta en los distintos concursos de mritos en
los que participe. En los centros docentes concertados, el
coordinador de formacin ser un profesor del claustro, designado por
el director del centro. 2 10. EQUIPO DE FORMACIN INTERNO En los
centros docentes que desarrollen un plan de formacin de centro se
constituir un equipo de formacin que ser responsable de su
ejecucin. Dicho equipo estar integrado por el director del centro o
persona del equipo directivo que designe, el coordinador de
formacin del centro y los profesores coordinadores de cada una de
las actividades formativas que integren el plan a) Coordinar la
organizacin y el desarrollo del plan de formacin del centro. b)
Preparar y elaborar la documentacin exigida en la correspondiente
convocatoria. c) Compaginar las actividades formativas de los
distintos itinerarios. d) Responsabilizarse de la elaboracin de las
memorias y evaluaciones del plan de formacin de centro. e)
Determinar la relacin de profesores que se propone para su
certificacin por parte del CFIE de su mbito, a la finalizacin de la
actividad formativa, con arreglo a la legislacin vigente. f)
Aquellas otras que aparezcan en el plan de formacin del centro o
que le sean encomendadas por el equipo directivo encaminadas a
favorecer la formacin permanente y el desarrollo competencial del
profesorado. FUNCIONES FORMACIN DEL PROFESORADO 2 11. EQUIPO DE
FORMACIN EXTERNO El desarrollo de los planes de formacin de centro
contar con un equipo de apoyo externo formado por el inspector de
educacin asignado al centro y por un asesor del CFIE general de
referencia, FUNCIONES a) Asesorar en el diseo, elaboracin y
planificacin del plan de formacin del centro. b) Planificar, junto
con el coordinador de formacin, calidad e innovacin, las acciones
formativas precisas para el desarrollo de los distintos itinerarios
que componen el plan. c) Llevar a cabo el seguimiento de la
ejecucin del plan y realizar un informe de progreso del mismo. d)
Realizar la evaluacin final anual del plan de formacin. FORMACIN
DEL PROFESORADO 2 12. VALORACIN DEL PLAN DE FORMACIN 2014-2015 3
13. VALORACIN DEL PLAN DE FORMACIN 2014-2015 3 CFIE DE BURGOS N de
actividades 244 N planificadas 205 N no planificadas 39 CFIE DE
BURGOS CONVOCADAS 232 NO CONVOCADAS 12 FINALIZADO 62 EN DESARROLLO
159 SUSPENDIDAS 11 Planes de centro Actividades CFIE de Burgos
Curso 10-11 47 69 Curso 11-12 57 87 Curso 12-13 48 77 Curso 13-14
38 69 Curso 14-15 41 62 Actividades Curso 89 (15 online) Proy.
Forma. 2 Jornadas 8 Proy. Innova. 2 Seminario 107 Grupo Trabajo 36
14. VALORACIN DEL PLAN DE FORMACIN 2014-2015 3 CFIE PLAZAS
PLANIFICADAS 4.440 PLAZAS CONVOCADAS 4.152 PARTICIPANTES CONCL.
1.020 Actividades descentralizadas Plazas Solicitudes CURSO DE
FORMACIN INICIAL DE DIERECTORES CSFP 90 12 CURSO INICIAL PARA
ASESORES DEL CFIE 12 2 CURSO ITINERARIOS FORMATIVOS EN METODOLOGAS
ACTIVAS QUE PROMUEVAN LA INNOVACIN Y EL APRENDIZAJE 45 4 CURSO
ESCUELA DE INVESTIGADORES 30 10 CURSO MILE 2014-2015 ART ET LANGAGE
40 2 CURSO WORKSHOPS ZU METHODISCHEN NEUERUNGEN IM
DEUTSCHUNTERRICHT PRIMARSTUFE 12 3 CURSO WORKSHOPS ZU METHODISCHEN
NEUERUNGEN IM DEUTSCHUNTERRICHT SEKUNDASRTUFE 12 3 GRUPO DE TRABAJO
DE DIFUSIN Y VIABILIDAD DEL ESPAOL EN LAS EOI 12 3 CRFPTIC Plazas
Actividades Convocatoria fase 1 484 26 Convocatoria fase 2 502 21
TOTAL 986 47 15. VALORACIN DEL PLAN DE FORMACIN 2014-2015 3 TIPO
DECENTRO URBANO RURAL TOTAL %URBANO %RURAL IES 7 6 13 54% 46% IESO
0 1 1 0% 100% CIFP 2 0 2 100% 0% CEPA 2 1 3 67% 33% CPEE 1 0 1 100%
0% CEIP 15 17 32 47 53 CRA 0 3 3 0% 100% EOEP 0 0 0 - - CONCERTADOS
15 0 15 100% 0% CONSERVATORI O 1 0 1 100% 0% EOI 1 0 1 100% 0%
TOTAL 44 28 72 61% 39% PLANES DE MEJORA 16. 4Lneas bsicas del plan
provincial de formacin 2015-2016 Lneas de actuacin propias de la
Consejera de Educacin Implicaciones LOMCE: Estrategias de formacin
Marco normativo y curricular en la formacin del profesorado Plan de
Apoyo al programa de integracin de las TIC en los distintos niveles
educativos Actuaciones ligadas a las propuestas de los programas de
Calidad y xito educativo a) Programa xito Educativo. b) Contratos
Programa en los centros. c) Evaluaciones de la administracin en los
centros (censal en Primaria y Secundaria, evaluaciones informes
PISA, otras evaluaciones). d) Bachillerato de investigacin y
excelencia. e) Nuevo programa de diversificacin curricular y FP
bsica. Actuaciones vinculadas a la lectura y a la comprensin
lectora y bibliotecas. Lectura digital - Gestin y consulta de
bibliotecas en red. - Actividades que estn relacionadas con el
proceso lectoescritor en Educacin Infantil y Educacin Primaria 17.
4Lneas bsicas del plan provincial de formacin 2015-2016 Las
ciencias y las matemticas como reas para la adquisicin de
aprendizajes posteriores. - Nuevas metodologas de aprendizaje de
las Ciencias y de las Matemticas. - Integracin de las Tecnologas de
la Informacin y Comunicacin en Ciencias y Matemticas. - Trabajar
destrezas de programacin. Reforzar la comprensin y expresin oral en
lenguas extranjeras Plan de Formacin de idiomas: itinerarios. -
Mejora de la competencia comunicativa: consecucin de mayores
niveles de certificacin - Formacin metodolgica y didctica para
especialistas - Acciones destinadas a potenciar el bilingismo y la
seleccin de materiales en las reas. - Formacin metodolgica y
didctica en CLIL - Programas europeos. Erasmus + - Actualizacin
cientfica y didctica en idiomas. Gestin de la convivencia e
igualdad - Actuaciones de centro sobre convivencia. - Desarrollo de
actividades sobre habilidades sociales en entornos diferenciados,
trabajo en equipo, etc. - Apoyo programas de igualdad. Formacin
para la gestin educativa y programas institucionales - Formacin
para nuevos directores - Iniciacin a la funcin docente - Formacin
de programas de gestin de centro * Certificados digitales y
presentacin de documentos. * Impresin de documentos con
aplicaciones de gestin * Procesos de gestin con Stilus - Colegios -
IES 2000 - GECE - Abies - Infoeduca 18. 4Lneas bsicas del plan
provincial de formacin 2015-2016 Apoyo de programas impulsados por
la Consejera de Educacin de la Junta de Castilla y Len - Programa
de formacin del Practicum de los grados de Educacin Infantil y
Primaria. - Programa de formacin del Practicum del Master de
Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional
y EOI - Apoyo y difusin del programa Escuela de Investigadores -
Apoyo formativo al concurso de oratoria. - Apoyo formativo al
programa First Lego League - Difusin de la plataforma CROL
Propuestas de Formacin en Centro - Impulsar las convocatorias de
centro, dando especial empuje a los cauces de Planes de Formacin en
Centro, Planes Personales de Equipo y Proyectos de Formacin en
Centro. - Coordinacin de actividades que pueden ser objeto de
Planes de Mejora (tanto por su contenido, como por haber sido
objeto ya de formacin). - Impulsar en los centros la autoevaluacin,
y procesos de reflexin para la elaboracin del Plan de Formacin.
Debe integrarse en la Programacin General Anual. Propuestas de
formacin individual - Demandas de actualizacin de reas,
especialidades y colectivos, atendidas desde el CFIE - Cursos en
convenio con la Universidad de Burgos Cursos de formacin online
regionales (se podrn incorporar nuevas propuestas) - Formacin para
Departamentos de Orientacin Competencias profesionales del
orientador - Diseo de planes de orientacin y tutora - Programas
especficos para la atencin de todo tipo de alumnado Actuaciones
ligadas a la implantacin de la LOMCE - Mdulo formativo de refuerzo
de la LOMCE para Primaria - Formacin didctica para la autonoma
pedaggica y curricular en Educacin Secundaria. - Formacin e
informacin general sobre la LOMCE: aspectos normativos y
organizativos, rganos de gobierno y normas de gobierno y
convivencia). - Formacin sobre novedades curriculares, prestando
especial inters a los estndares y resultados de aprendizaje y
adaptacin de los documentos institucionales del centro. - Procesos
de evaluacin y herramientas. Las rbricas y otros instrumentos de
evaluacin. Formacin en nuevas metodologas de enseanza y aprendizaje
en Educacin Secundaria. - Formacin en materias nuevas y contenidos
transversales. 19. PLAN DE DETECCIN DE NECESIDADES FORMATIVAS 5 20.
Patrn de formacin del profesorado que promueve la Consejera de
Educacin de la Junta de Castilla y Len Ligar la formacin al
desarrollo de las funciones docentes Basado en el modelo
competencial del profesorado. Competencia cientfica Competencia
didctica Competencia intra e interpersonal Competencia organizativa
y gestin del centro Competencia en gestin de la convivencia
Competencia en trabajo en equipo Competencia en innovacin y mejora
Competencia comunicativa y lingstica Competencia digital (TIC)
Competencia social relacional 5 21. 5PLAN DE DETECCIN DE
NECESIDADES FORMATIVAS E n la c e p a r a a b r ir e l f o r m u la
r io d e d e t e c c i n d e n e c e s id a d e s d e f o r m a c i
n 22. 5PLAN DE DETECCIN DE NECESIDADES FORMATIVAS 23. 5 PLAN DE
DETECCIN DE NECESIDADES FORMATIVAS S e e lig e la o p c i n d e s e
a d a T c n ic a s p a r a c lc u lo m e n ta l o s e p r o p o n e
n o t r a s n u e v a s . S e e s c o g e la a c c i n a r e a liz
a r. 24. 5PLAN DE DETECCIN DE NECESIDADES FORMATIVAS S e s e le c c
io n a e l g r a d o d e c o m p r o m is o d e c u m p lim ie n to
P a r ti c i p a c i n a ttu lo p e r s o n a l o s e d e s e a r a
f o r m a r u n P l a n d e E q u i p o s S e e lig e la o p c i n
d e s e a d a 25. Integrada en la plataforma de la Consejera de
Educacin: http://cfieburgos.centros.educa.jcyl.es Accesible desde
las direcciones anteriores: http://www.cfieburgos.org.es
http://www.cfieburgos.es Convocatorias: Comunicaciones a los
responsables por correo electrnico. Sguenos en y en Comunicaciones
por correo electrnico: [email protected] PGINA WEB 6 26.
Acceso a convocatorias e inscripciones Calendario actividades PGINA
WEB 6 27. Acceso a la informacin Listado de centros 6PGINA WEB 28.
PGINA WEB 6 29. Difusin de materiales. CROL Contenidos
diferenciados Bsqueda general Centro de Recursos Online
www.educa.jcyl.es/crol/es 6 30. Contacto CFIE de Burgos Telfono:
947-485464 Fax: 947-485165 CIF: S 0918359 A Direccin: Complejo
asistencial Fuentes Blancas s/n 09193 BURGOS
http://cfieburgos.centros.educa.jcyl.es
http://www.facebook.com/cfieburgos
http://www.twitter.com/cfieburgos http://vimeo.com/cfieburgos
http://www.youtube.com/cfieburgos 7 31. Es precisa una conspiracin
educativa. Nadie puede en solitario hacer nada. Es intil el
profesor aislado Jse Antonio Marina. Filsofo y pedagogo espaol
Gracias por vuestra presencia. Erika. todofondos.com
