ESCUELAS DESCUELAS DE CIUDADANÍA

¿POR QUÉ?¿POR QUÉ?

La sociedad cada día es más compleja y está agobiada por conflictos y problemas que parecen escapar a todo control.

Las personas no contamos con las capacidades y conocimientos suficientes para comprender los problemas y resolverlos.

Carecemos de formación democrática para enfrentar conflictos en las decisiones colectivas e individuales.

La escasa FORMACIÓN CIUDADANA en la sociedad quindiana se manifiesta en la gran debilidad de la SOCIEDAD CIVIL y en su escasa capacidad de incidencia en lo público.

¿QUE BUSCA LA ESCUELA DE ¿QUE BUSCA LA ESCUELA DE CIUDADANÍA?CIUDADANÍA?

Contribuir a la superación de ésta situación ofreciendo a los y las participantes elementos teóricos, conceptuales, filosóficos y prácticos para una mejor comprensión de la sociedad en que vivimos y la resolución de los problemas.

Comprender las dinámicas locales respecto a un mundo cada vez más globalizado.

Reflexionar sobre el papel que cada persona cumple en la construcción o transformación de la realidad que vivimos.

Brindar herramientas para intervenir en la transformación social desde la perspectiva de la NOVIOLENCIA.

EJE TEMÁTICO CONTENIDOS TEMAS TRANSVERSALES

MODULO INTRODUCTORIO

Presentación participantes y construcción de Acuerdos de Convivencia

*EL ESTADO * LA CONSTITUCIÓN

NACIONAL *LOS PROYECTOS DE

INTERVENCIÓN SOCIAL(La Gestión de l buen

vivir)

Conócete a ti mismo

Qué es Escuela de Ciudadanía

Democracia y Diálogo de Saberes

Lo público, lo privado

LOS DERECHOS CIUDANOS

Libertades fundamentales

Derechos económicos sociales y culturales

Derechos colectivos y del ambiente

LAS RESPONSABILIDADES CIUDADANAS

La participación social, comunitaria y política.

Cuidado y construcción de lo público

La paz y convivencia

La solidaridad

Cumplimiento de la ley

La gestión de un mejor ambiente y la protección de la naturaleza

CONTENIDOS TEMÁTICOSCONTENIDOS TEMÁTICOS

Sesiones presenciales una vez por semana de 3 horas cada una. Sujetas a acuerdos colectivos

Salidas de campo. Trabajo autónomo en grupos. Práctica vivenciales

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

“Nadie educa a otro, nadie se educa solo”

Por eso, la Escuela propicia siempre el DIÁLOGO PERMANENTE DE SABERES: quienes participan, validan sus propias experiencias y tejen lazos de confianza suficientes para aumentar su autoconcepto y fortalecer vínculos de relaciones personales mientras se nutren con el conocimiento académico.

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA De acuerdo con lo anterior, las dinámicas y ayudas didácticas que se privilegian son:

Talleres. Conversatorios. Análisis de coyuntura. Actividades no presenciales. Monitoría permanente.

CONCERTANTESCONCERTANTES

CONCERTANTESCONCERTANTES