Resumen

1. ¿Por qué un cuento ilustrado musical?

2. Etapas de creación y producción

3. Producto final

4. Estrategia de distribución

5. Aprendizajes

http://www.cientificosdelabasura.cl/cuentos.php

Arte

Cuentos Infantiles

con CienciaCiencia

Educación

Puntos de control

Puntos de control

Puntos de control

1. Usos del borde costero 2. Corriente de Humboldt 3. Oceáno profundo

Contenido científico en forma amigable

Mamá Raya / usos del borde costero

Los crustáceos navegantes / La Corriente de Humboldt

Dosi y Tino / Océano profundo

Rap de los peces

A cuidar la mar

La Corriente de Humboldt

En el fondo del mar

Aprendizajes

La educadora es la mediadora

Se necesita capacitar y presentar el material

Inicio del año escolar para la distribución

9

Experiencias pedagógicas

Nivel medio mayor (3 a 4 años)

Narración, dramatizacióny de exploración lingüística

Potencia el sentido de pertenencia

Aprendizajes asociados al medio ambiente

Enriquece del lenguaje

31 centros contactados / 9 entrevistados

Estrategia de distribución año 2015

Talleres para educadoras Región de Coquimbo (3 provincias)

Mes de mayo /“Mes del mar”

Programa

Conceptos científicos

Analisis de canciones (comprender y bailar)

Intercambio de experiencias (planificación)

Evaluación

Escala de apreciacion pre y post uso año 2015

Acompanamiento en el aula (alianza con ULS)

Arte

Cuentos Infantiles del Mar de Rapa Nui

Ciencia Educación

Cultura y cosmovisión