Embed Size (px)
Citation preview
Jerónimo García Ugarte. www.jgugarte.blogspot.com
Madrid 27 de Abril de 2016EAE Business School
6 PREGUNTAS SOBRE LA GESTIÓN DEL CAMBIO
EN UN CENTRO EDUCATIVO
1. ¿POR QUÉ GESTIONAR EL CAMBIO?• Es nuestro compromiso como educadores ofrecer una educación
que avance con el tiempo. La historia de la humanidad es como un tren y cada generación nos “bajamos” en una estación diferente, nuestro deber es educar a cada generación en su “momento de la historia”.
• Los educadores tenemos que saber mirar al pasado, vivir en el presente y proyectarnos en el futuro.
• Si no gestionamos el cambio avanzando, paso a paso, con él. El cambio nos sorprenderá con todo su recorrido acumulado, sin darnos posibilidad a poder gestionarlo.
2. ¿QUÉ MUROS TENEMOS QUE DERRIBAR?• El peso de la inercia. Para qué cambiar si las cosas van bien….• “La añoranza” que nos invita a la pasividad.• El miedo a nos ser capaces de gestionar el cambio. Pensar que el
cambio nos puede situar en el límite de nuestra incompetencia
3. ¿HACIA DÓNDE TENEMOS QUE DIRIGIR NUESTRA MIRADA?
La parte profunda del Iceberg. Donde se encuentran los procesos internos
de comunicación, el clima de centro…
La parte del centro que vemos: sus instalaciones,
resultados, actividades…
Todo proceso de gestión del cambio (como de calidad) pasa por la FELICIDAD (no utópica) de los educadores. Solo un profesor feliz es capaz de asumir con
optimismo el cambio y educar con calidad
Los profesionales de cada centro
escolar. LIDERADOS por
sus equipos directivos
Profesionales externos que nos
ayuden ver nuestras “zonas
ciegas” y nos aporten
innovación
Desde una Filosofía de trabajo vertical que evite procesos de
cambio horizontales, que generen pequeños centros … dentro de un
mismo centro escolar.
4. ¿QUIÉN TIENE QUE GESTIONAR EL CAMBIO?
5. ¿CÓMO GESTIONAR EL CAMBIO?¿ HACIA DÓNDE
VAMOS ?En la película “La leyenda de la ciudad sin nombre” y en un momento en el que reina la desesperanza , mantienen una conversación los dos protagonistas Clint Eastwood le dice a Lee Marvin:“ En la vida hay dos clases de personas: las que se van y las que se quedan .”A lo que contesta Lee Marvin:”No. En la vida hay dos clases de personas : las que saben a dónde van y las que no lo saben.”
Diseñando un Plan Estratégico de Centro
Elaborado desde el S.C. (Sentido Común)
1. Estableciendo los ámbitos que forman (formarán) la “columna vertebral” del
centro
2. Analizando nuestra situación actual respecto a cada uno de esos ámbitos.
Nuestras Debilidades y Fortalezas
3. Estableciendo acciones concretas de mejora para superar las debilidades y potenciar las fortalezas. 3
años
4. Evaluando la evolución del plan estratégico
introduciendo los “cambios de rumbo” que sean
necesarios
En el ADN de cada centro escolar hay una parte común a todos los centros escolares y una parte “propia” que hacemos nuestra y la convertimos en
nuestra seña de identidad .
TICTIC
El “vehículo” que nos llevará al futuro
2.TIC
1. Proyecto Directivo
Global con visión de Futuro
2. Un programa de actualización permanente de
las herramientas TIC y de las
estrategias de enseñanza - aprendizaje
3. Un Plan Estratégico de Formación del profesorado
4. Proyecto Curricular de formación de competencias Intelectuales
y técnicas
6. ¿HACIA DÓNDE DIRIGIR EL CAMBIO?¿CUÁL SERÁ NUESTRO
ADN?
6. ¿Hacia dónde dirigir el cambio?¿Cuál será nuestro ADN?
TIC
El “vehículo” que nos llevará al futuro
2.TIC
5. Un programa de Formación en
competencias emocionales
Intrapersonales e Interpersonales
6. Un Proyecto de
Identidad Cosmopolita
7. Un proyecto de
desarrollo de la creatividad y el talento
“Solamente formando buenas personas seremos capaces de formar buenos profesionales”
Y todo esto solo será posible gracias a….
“Has venido a la cima de la colina, estás aquí, en el suave promontorio y miras a la otra ladera. Podías empezar a bajar. No es un descenso pronunciado. Podías empezar a bajar, pero la otra ladera conduce al otro valle. Y allí no has estado
nunca”. Belén Gopegui. Lo real
OPTIMISMO
Madrid 27 de Abril de 2016
