UZAKTAN EĞİTİMDE DEĞERLENDİRMEUzm.Nazime Tuncay

2

UZAKTAN EĞİTİMDE DEĞERLENDİRMEYİ KİM YAPAR?

Öğretmen

SanalKütüphane

Uzaktan Öğrenen

İletişim Teknolojileri

Diğer Öğrenciler

Ders TasarımEkibi

Yönetim

DestekServisleri

Uzm.Nazime Tuncay

12/03/11

3

Uzm

.Nazim

e Tuncay

Bu sunumda anlatılan konular:

• Değerlendirme türleri

• Alternatif Değerlendirme Yöntemleri

• Geleneksel Değerlendirme Yöntemleri

• “AEIOU” Değerlendirme Modeli

•Değerlendirme Çıktıları

4

1. DEĞERLENDİRME TÜRLERİ

Düzey Belirleyici Değerlendirme

BiçimlendiriciDeğerlendirme

12/03/11U

zm.N

azime T

uncay

5

2. GELENEKSEL DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Çoktan Seçmeli

Doğru-YanlışEşleştirmeKısa-yanıtlıKlasik

12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

6

3.ALTERNATİF DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Otantik değerlendirme

Portfolyo Değerlendirme

Proje Tabanlı Değerlendirme

12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

74.“AEIOU” DEĞERLENDİRME MODELİ

Accountability (Sorumluluk)

EEffectiveness (Etkililik)

IImpact (Etki)

OOrganizational Context (Kurumsal Bağlam)

UUnanticipated Outcomes (Beklenmeyen Çıktılar)

12/03/11U

zm.N

azime T

uncay

8“AEIOU” DEĞERLENDİRME MODELİ

Accountability (Sorumluluk) Kaç öğrenci katıldı? Kaç tane öğretim materyali üretildi ve ne kadarı

dağıtıldı? Yeteri kadar ders yapıldı mı?

Projeyi planlayanlar söylediklerini gerçekleştirebildi mi?

12/03/11

9“AEIOU” DEĞERLENDİRME MODELİ

Effectiveness (Etkililik)

Katılımcılar yaşadıkları uzaktan eğitim deneyiminden memnun kaldılar mı?

Öğrenciler öğrenmeleri beklenen konuları gerçekten öğrendiler mi?

Öğretmenler kendilerini yeterli gördüler mi?

Proje uygulaması ne kadar iyiydi?

12/03/11U

zm.N

azime T

uncay

10“AEIOU” DEĞERLENDİRME MODELİ

Impact (Etki)

Uzaktan eğitim sisteminin kullanımı arttı mı? Uzaktan eğitime ilişkin kurallar ve yönergeler

geliştirildi veya güncellendi mi? Öğrenciler, diğer uzaktan eğitim derslerine de kayıt

yaptırdı mı?

Proje, ders veya program bir fark yarattı mı?

12/03/11U

zm.N

azime T

uncay

11“AEIOU” DEĞERLENDİRME MODELİ

Organizational Context (Kurumsal Bağlam)

Projenin uygulaması sırasında karşılaşılan zorluklar nelerdi?

Öğrenci başarılarını etkileyen faktörelr nelerdi? Dersi daha etkili kılmak adına neler yapılabilirdi?

Projenin amacına ulaşmasını sağlayan veya engelleyen faktörler nelerdi?

12/03/11U

zm.N

azime T

uncay

12“AEIOU” DEĞERLENDİRME MODELİ

Unanticipated Outcomes (Beklenmeyen Çıktılar)

Öğrenci ve öğretmen arasındaki etkileşimler süreci nasıl etkiledi?

Uzaktan eğitim sistemi öğrenci başarısı üzerinde beklenenin dışında bir etki yarattı mı?

Projede ne tür beklenmeyen sonuçlar ve değişiklikler yaşandı?

12/03/11U

zm.N

azime T

uncay

13

5.DEĞERLENDİRME İÇİN KAYNAKLAR

Dokümanlar Araştırmalar Görüşmeler Odak Grupları Gözlemler

12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay