MAESTRÍA EN DOCENCIAMAESTRÍA EN DOCENCIAINVESTIGACIÓN EDUCATIVAINVESTIGACIÓN EDUCATIVA

ASPECTOS PARA EL DESARROLLO ASPECTOS PARA EL DESARROLLO DE LA TESISDE LA TESIS

DESCRIPCION GENERALDESCRIPCION GENERAL

TESISTESISTRABAJO FINAL

Título. Índice.

CAPÍTULO I Antecedentes y planteamiento del problema. Objetivos de la investigación. Justificación.

CAPÍTULO II Marco Teórico - contextual. (proposiciones de las teorías que describen, explican y (proposiciones de las teorías que describen, explican y

predicen los resultados del estudio). predicen los resultados del estudio).

CAPÍTULO III Metodología utilizada: procedimientos, técnicas y recursos que se utilizarán.: procedimientos, técnicas y recursos que se utilizarán.

CAPÍTULO IV Análisis de los resultados de la investigación

CAPÍTULO V Conclusiones y sugerencias.

Referencias documentales

Anexos (de ser necesarios).

APARTADO PAGINAS

Título.…………………………………………………………………………………………………….1

Dictamen……………………………………………………………………………………………...1

Dedicatorias………………………………………………………………………………………….1

Agradecimientos…………………………………………………………………………………..1

Índice..………………………………………………………………………………………………...1 - 2

Introducción ……………………………………………………………………………………....2 - 3

Antecedentes y planteamiento del problema…………………………….……..3 - 4

Objetivos de la investigación……………………………………………………….……..1

Justificación…………………………………………………………………………………….……2 - 3

Marco Teórico - contextual…………………………………………………….…………..25 - 30

Metodología utilizada…………………………………………………………………….….…4 - 5

Análisis de los resultados (cuadros, diagramas, tablas, gráficas,

análisis de entrevistas, registros de observaciones, etc.)……………....15 - 20

Conclusiones y sugerencias………………………………………………………..……..3 - 5

Referencias documentales………………………………………………………………….4 - 5

Anexos (de ser necesarios)………………………………………………………..……..5 - 15

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APARTADO PAGINAS

Título.……………………………………………………………………………….1

• DEBE SER BREVE Y CONCISO (APROX. 12 – 15 PALABRAS)DEBE SER BREVE Y CONCISO (APROX. 12 – 15 PALABRAS)

• DEBE REFLEJAR DE MANERA PRECISA EL CONTENIDO DE LA TESIS.DEBE REFLEJAR DE MANERA PRECISA EL CONTENIDO DE LA TESIS.

• EL TÍTULO ES LO PRIMERO QUE CAPTA LA ATENCIÓN DEL LECTOR.EL TÍTULO ES LO PRIMERO QUE CAPTA LA ATENCIÓN DEL LECTOR.

• ES TENTATIVO HASTA QUE SE TIENE LA VERSIÓN FINAL DE LA TESIS.ES TENTATIVO HASTA QUE SE TIENE LA VERSIÓN FINAL DE LA TESIS.

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Dictamen…………………………………………………………………………...1

OFICIO QUE INFORMA DE LA AUTORIZACION DEL TRABAJO PARA SU DEFENSAOFICIO QUE INFORMA DE LA AUTORIZACION DEL TRABAJO PARA SU DEFENSA

EN EL EXAMEN PROFESIONALEN EL EXAMEN PROFESIONAL

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Dedicatorias……………………………………………………………………….1

SE INDICA A QUIEN (ES) SE DEDICA LA TESIS Y LA OBTENCION DEL GRADO SE INDICA A QUIEN (ES) SE DEDICA LA TESIS Y LA OBTENCION DEL GRADO

CORRESPONDIENTE.CORRESPONDIENTE.

DEBEN SER BREVES Y PRECISASDEBEN SER BREVES Y PRECISAS

• Agradecimientos………………………………………………………………..1

SE INDICA A QUIEN (ES) SE AGRADECE LA CULMINACIÓN DE LA TESISY LA SE INDICA A QUIEN (ES) SE AGRADECE LA CULMINACIÓN DE LA TESISY LA

OBTENCION DEL GRADO.OBTENCION DEL GRADO.

DEBEN SER BREVES Y PRECISASDEBEN SER BREVES Y PRECISAS

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Índice..….……………………………………………………………………...1 - 2

• SE INDICAN CADA UNO DE LOS CAPITULOS, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS SE INDICAN CADA UNO DE LOS CAPITULOS, LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS

DE LA TESINA (ESCRITOS EXACTAMENTE COMO APARECEN EN EL DE LA TESINA (ESCRITOS EXACTAMENTE COMO APARECEN EN EL

DESARROLLO DEL TRABAJO), ASÍ COMO LA PÁGINA CORRESPONDIENTE.DESARROLLO DEL TRABAJO), ASÍ COMO LA PÁGINA CORRESPONDIENTE.

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Introducción ………………………………………………………………...2 - 3

SE DESCRIBE DE MANERA BREVE Y PRECISA EL PROCESO DE ELABORACION LA SE DESCRIBE DE MANERA BREVE Y PRECISA EL PROCESO DE ELABORACION LA

TESIS, LA ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE CADA CAPÍTULO.TESIS, LA ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE CADA CAPÍTULO.

SE RECOMIENDA ELABORAR CASI HASTA EL FINAL, UNA VEZ QUE SE TIENE SE RECOMIENDA ELABORAR CASI HASTA EL FINAL, UNA VEZ QUE SE TIENE

CASI COMPLETA LA ESTRUCTURA DE LA TESIS.CASI COMPLETA LA ESTRUCTURA DE LA TESIS.

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Antecedentes…………………………………………………………….……..3 - 4

COMUNICAN AL LECTOR LOS MOTIVOS POR LOS CUALES SURGIÓ EL INTERÉS

POR LA INVESTIGACIÓN.

SE TRATA DE MOTIVAR AL LECTOR PARA QUE SIGA LEYENDO EL TRABAJO,

ACLARARANDO EL PORQUÉ DE LA INVESTIGACIÓN, QUÉ Y QUIÉN(ES)

MOTIVARON PARA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN.

DESCRIPCIÓN DE LOS FACTORES, PROBLEMATICAS Y SITUACIONES

RELACIONADOS CON LA INVESTIGACIÓN. SE INDICA EL LUGAR, EL TIEMPO Y

LOS SUJETOS INVOLUCRADOS EN LA PROBLEMÁTICA Y LA FORMA EN LA QUE

INTERVIENEN EN ELLA.

PAULATINAMENTE SE VA PRECISANDO EL FOCO DE ATENCIÓN HACIA EL QUE

SE DIRIGE LA INVESTIGACIÓN

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Planteamiento del problema………………………………….………….. 1

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SE REFIERE A LA(S) PREGUNTA(S) DE

INVESTIGACIÓN, REDACTADAS DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS QUE

SEÑALA KERLINGER:

Debe expresar la relación entre dos o más variables.

Se debe establecer claramente y sin ambigüedad como pregunta.

Se debe plantear de tal forma que se pueda probar

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Objetivos de la investigación……………………………………….……..1

SE REFIEREN A LOS RESULTADOS QUE ESPERAMOS LOGRAR CON LA

INVESTIGACION.

SE PLANTEAN DE MANERA CLARA Y PRECISA.

DEBEN ESCRIBIRSE DE MANERA COHERENTE CON EL PROBLEMA DE

INVESTIGACION.

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Justificación……………………………………………………………….……2 - 3

ESTABLECE DE MANERA CLARA Y PRECISA LOS POSIBLES BENEFICIOS Y LA

UTILIDAD QUE LA INVESTIGACIÓN, DE REALIZARSE, PUEDE APORTAR YA

SEAN DE CARÁCTER PRÁCTICO O TEÓRICO.

TAMBIEN INDICA LA RELACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CON LAS POLÍTICAS

DE DESARROLLO, MARCO LEGAL, MODELO O TENDENCIAS DE LA O LAS

INSTITUCIONES DONDE SE REALICE.

SU INTENCIÓN BÁSICA ES “LA VENTA DEL PROYECTO” EN EL SENTIDO DE

QUE TRATA DE CONVENCER QUE VALE LA PENA REALIZAR EL PROYECTO

POR EL VALOR DE SUS POSIBLES RESULTADOS

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Marco Teórico - contextual…………………………………………………………..25 – 30

EN EL MARCO CONTEXTUAL SE DESCRIBEN LOS ASPECTOS HISTÓRICOS,

SOCIALES, POLÍTICOS, CULTURALES Y ECONÓMICOS RELEVANTES PARA EL

PROBLEMA, RELACIONADOS CON EL LUGAR DONDE SE REALIZA LA

INVESTIGACIÓN.

DICHOS ASPECTOS SE REFIEREN A LA INSTITUCIÓN Y/O A LA COMUNIDAD

EN LOS CUALES SE UBICA EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

EN EL MARCO TEÓRICO SE INDICAN LAS TEORÍAS Y CONCEPTOS QUE

EXPLICAN EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y LOS PRINCIPALES

HALLAZGOS DE AQUELLAS INVESTIGACIONES RELACIONADAS CON EL

OBJETO DE ESTUDIO.

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Metodología utilizada……………………………………………….….…4 - 5

LA METODOLOGÍA SE REFIERE AL PROCEDIMIENTO UTILIZADO PARA

OBTENER Y ANALIZAR LOS DATOS NECESARIOS PARA RESPONDER AL

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y PROBAR LAS HIPÓTESIS PLANTEADAS

PARA RESOLVERLO.

INCLUYE LA INDICACIÓN DE: ALCANCE Y TIPO DE LA INVESTIGACIÓN,

HIPÓTESIS, DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERATIVA DE LAS VARIABLES (O

LA FORMA DE MANIPULAR LA VARIABLE INDEPENDIENTE, EN EL CASO DE

UN ESTUDIO EXPERIMENTAL), DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS, UNIVERSO Y MUESTRA (O GRUPOS

EXPERIMENTAL Y DE CONTROL, EN EL CASO DE INVESTIGACIÓN

EXPERIMENTAL), PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS ESTADÍSTICO Y PRUEBA

DE HIPÓTESIS.

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Análisis de los resultados (cuadros, diagramas, tablas, gráficas,

análisis de entrevistas, registros de observaciones, etc.)……………....15 – 2

SE PRESENTAN LOS RESULTADOS DESCRIPTIVOS EN PRIMER TÉRMINO

(CUADROS Y GRÁFICAS, ACOMPAÑADAS DE UN TEXTO QUE RESALTE LO

MÁS RELEVANTE DE LA INFORMACIÓN) Y POSTERIORMENTE LOS

RESULTADOS QUE PRUEBAN LAS HIPÓTESIS.

LAS GRÁFICAS DEBEN PRESENTARSE TODAS CON UN TÍTULO Y

NUMERADAS, CON COLORES O RELLENOS QUE DIFERENCIEN DE MANERA

CLARA CADA UNA DE SUS PARTES (BARRAS, PORCIONES DE “PASTEL”,

ETC), CON FUENTES DE UN TAMAÑO QUE SE DISTINGA CLARAMENTE.

LOS RESULTADOS SE PRESENTAN POR INSTRUMENTO APLICADO Y

SIGUIENDOEL ORDEN DE LOS REACTIVOS QUE CONFORMAN CADA UNO DE

ELLOS.

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Conclusiones y sugerencias………………………………………………3 - 5

DE MANERA BREVE Y CONCISA, SE PRESENTAN LAS PRINCIPALES

CONCLUSIONES EN CUANTO A: LAS IMPLICACIONES QUE SE DERIVAN DE

LA ACEPTACIÓN O RECHAZO DE LA HIPÓTESIS, EL LOGRO DEL OBJETIVO

DE LA INVESTIGACIÓN, LAS POSIBLES SUGERENCIAS PARA LA APLICACIÓN

PRÁCTICA DE LOS RESULTADOS Y SUGERENCIAS RESPECTO A NUEVAS

LÍNEAS O PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN DERIVADAS DE LOS

RESULTADOS OBTENIDOS.

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Referencias documentales……………………………………………….4 - 5

LAS REFERENCIAS DOCUMENTALES SE ENUNCIAN POR TIPO DE FUENTE

(LIBROS IMPRESOS, REVISTAS IMPRESAS, LIBROS ELECTRÓNICOS,

REVISTAS ELECTRÓNICAS, SITIOS DE INTERNET, ETC.)

EN ORDEN ALFABÉTICO DENTRO DE CADA TIPO DE FUENTE

SE UTILIZA EL FORMATO DE LA APA (EL MISMO QUE SE UTILIZÓ PARA

ELABORAR LAS FICHAS DE TRABAJO)

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Anexos (de ser necesarios)……………………………………………..5 - 15

LOS ANEXOS PUEDEN SER: EJEMPLOS DE LOS INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS APLICADOS, TABLAS QUE CONCENTRAN LOS

RESULTADOS DE MANERA GENERAL, FOTOGRAFÍAS, MAPAS, ETC., SIEMPRE

QUE SE JUSTIFIQUE SU INCLUSIÓN.

SE PRESENTAN EN EL ORDEN EN EL QUE SE INDICAN EN EL CUERPO DE LA

TESIS Y SE IDENTIFICAN CON NÚMEROS ROMANOS, SEGUIDOS DEL TÍTULO

DEL ANEXO)

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APROXIMADAAPROXIMADA