Upload
ingrid-melve
View
146
Download
6
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Inspirasjonsdag for ansatte ved Høgskolen i Telemark
Citation preview
Den digitale broen til virkelighetenIngrid Melve, eCampus programleder, UNINETT
Høgskolen i Telemark, 2014-10-15
Jeg arbeider med Internett
Jeg arbeider for bedre IKT til høgere utdanning
Vi bidrar til bedre forskning og utdanning
Vi bidrar til en bedre hverdag for studenter og ansatte
Vi leverer det beste nettet
Vi skaper et unikt samarbeid
Ingrid fra UNINETT
3
UNINETT – det norske forskningsnettet
2014.01.15 4
Luleå
Stockholm
UNINETT (10 ʎ)Broadnet (4 ʎ)
Ishavslink (4 ʎ)
CBF Narvik-Kiruna, 10Gbit/s forbindelse til stochholm-gw. Kjøres over Sunet og NORDUnet DWDM
Bø
Gol
Gryt, Åndalsnes
Hva trenger HiT å vite om IT i dag?
Har hatt Internett i 20 år, PCer 30 år, mobil 10 år, nettbrett 3 år
Hvordan best bruke IT!
Undervisning og læring: nettbasert, campus, eCampus
Forskning: utnytte data og samarbeidsmuligheter
Administrasjon: prosess-støtte, jobbe sammen
IT: fra server-omsorg til avansert brukerstøtte
19. desember 2013 5
Å ta i bruk teknologi
Mål for eCampus
eCampus er et program som skal tilrettelegge for bedre læring og forskning i høgere utdanning
Koordinert av UNINETT for norske høgskuler og universiteter70 millioner over 5 år
egeninnsats fra sektoren i lokale eCampus prosjekter
Bygge ut moderne IKT-infrastruktur for UH-sektoren: systematisering og storskala
Felles løft for forskningsbasert læring:arbeidsgrupper
beste praksis for teknologibruk
Gratis?
2014-06-20 11
Fleksiblitet: når få blir mange, fordi Internett når alle
Picture by Hay Kranen / PD
The Long Tail – Chris Anderson
Kjennetegn ved Massive Open Online Courses (MOOC)
15
Nettbasert
Skalerbart
Tilgjengelig
MOOC-eksempel fra Harvard (edX)
19. desember 2013 16
MOOC til Norge (noen av anbefalingene)
17
Nasjonal plattform og portal
Felles støtte for læringsdesign
Læringsanalyse
Åpne læringsressurser (OER)
Digital eksamen
Sett i gang med å bruke MOOC, mens utredninger og praksis går
MOOC produksjonskostnader
18
Den store investeringa: forskningsbasert kunnskap for undervisning
MOOC-plattform
Læringsdesign for MOOC
Organisatorisk: fra solo til samarbeid
Teknisk produksjon
Vurdering/eksamen
Vedlikehold og driftskostnad
MOOC i praksis
12. april 2023SLIDE 19
Studentene ser videoene flere ganger, mye bruk i eksamensperioden
Forelesning kan tas opp i den form den blir gitt, ikke blek kopi
Flipped classroom lar studenter forberede seg før samling med foreleser
Noen få studenter uteblir fra auditoriet
Svært nyttig for fremmedspråklige, dyslektikere, revmatikere mfl
Video brukt i undervisning
2014-06-20 21
Kvalitet?
Felles infrastruktur tilgjengelig
Felles normer for teknologi
Systematisk arbeid med god praksis
Storskala tilgang, allmenngjøring
Aktiv læring, ikke passivitet
Nasjonalt løft
Fra praksis til ny praksis