Embed Size (px)
Citation preview
• 1. Hvordan lage gode spørsmål som tester elevene på riktig måte i hver kategori. Antall svaralternativer. Er ja/nei-spørsmål tilstrekkelig i noen tilfeller? Eller blir det for snevert?
• 2. Hvordan bruke vekting av spørsmål. Er det noen typer spørsmål som bør vektes tyngre enn andre, og i hvilken grad?
• 3. Eksempler på gode og mindre gode spørsmål.• 4. Får elever trekk på feil svar?• 5. Hva er testmodus?
Ofte stilte spørsmål
Sette opp en test
1
2
3
4
Spørsmålstyper
Struktur i flervalgsoppgaver
•Orientering
• Stimulus
• Nøkkel*
• Stamme*
• Distraktører*
Struktur i flervalgsoppgaver
Orientering
StimulusStamme
Nøkkel
Distraktører
Lage gode spørsmål?
• Fokus på forståelse av innhold• Mindre fokus på reproduksjon• Unngå negativ stamme, (hvis du må, så bruk
uthevet skrift)
Lage gode distraktører• Bruk vanlige misoppfatninger som
distraktører• Distraktørene må være sannsynlige.• Varier hvilket alternativ som er korrekt• Ikke la det lengste og mest kompliserte
være korrekt.
http://www.studygs.net/teaching/tsttak3a.htm
Eksempel - misoppfatninger
Eksempel – gode distraktører
Eksempel – dårlige distraktører
Hvor høyt ligger Finse stasjon over havet?122m1222m 12222mHva er drivhuseffekten?En bussEn gråstein, som finnes et helt spesielt stedEn effekt som gjør at vi har et temperert klima på jorden.
Eksempel - gjengivelse
Eksempel - forståelse
Eksempel - forståelse
Dele prøver
Kategorier
•Summativ-Bruk trekk-Kun 1 forsøk
•Formativ-Ikke bruk trekk-Flere forsøk
Vurdering – test 2.0
SummativFormativ!
PoengberegningFlervalg
•Flervalg: •Uten trekk: 1 eller 0
•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar
19
Monkey score
University of cape Town
Altså: Jo flere alternativer, jo lavere trekk
PoengberegningFlere svar
•Hvert riktig svar gir 0,2 poeng, mens hvert gale gir -0,13 = 0,00•Du får også + 0,2 for hvert gale svar som ikke er valgt!
•Les mer om trekk! 21
Flere svar: Uten trekk: Total score deles på antall alternativer
Med trekk: Trekk baserer seg på antall alternativer, jo flere alternative jo lavere trekk
Tillate forsøk
Bruk av tilbakemelding
Bruk av tilbakemelding
Elevprøver
Elevprøver
•Elevene synes det er motiverende å lage tester•Læring skjer gjennom prosessen med å utforme spørsmålene•Testens kvalitet blir vurdert av andre elever, ikke bare lærer•Læreren får et stort utvalg av spørsmål
Poengberegning•Flervalg: •Uten trekk: 1 eller 0
•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar
27
Poengberegning
•Hvert riktig svar gir 0,2 poeng, mens hvert gale gir -0,13 = 0,00•Du får også + 0,2 for hvert gale svar som ikke er valgt!
•Les mer om trekk! 28
Flere svar: Uten trekk: Total score deles på antall alternativer
Med trekk: Trekk baserer seg på antall alternativer, jo flere alternative jo lavere trekk
Vurdering
Rapporter
Differensiering
Differensiering
• Tid• Innhold• Spørsmålstyper
Nivåtester
• Formativ vurdering• Motiverende • Må ha utgangspunkt i elevene og deres
virkelighetNIVÅ 1NIVÅ 2NIVÅ #
http://www.pressfire.no/nyheter/PC/6776/Gaming-i-alle-fag
Unngå juks
• Bruk vilkårlig rekkefølge (ikke slå på før testen er helt klar!)
• Bruk testmode browser• Be elevene legge mobilen på pulten.• Sitte bakerst i klasserommet
Fordeler/ulemper med test 2.0
Fordeler Ulemper• Motiverende• Enkel å rette• Sparer tid• Ingen papir• Rask tilbakemeld.• Gøy å lage• Automatisk overføring?• Kan dele spørsmål med andre.• Elevene kan lage tester
• Vanskelig å vurdere• Får feile eller for gode
karakterer• Vanskelig å lage gode
spørsmål.• Kan ikke redigere i
skolearena
Framtiden?
• Mer utstrakt bruk av flervalgsprøver, ved eksamener.
• Bruk av flervalgsprøver som underveistester, refleksjon
• Bruk av flervalgsprøver i kombinasjon med videoer, flipped classroom,
• Gjøre lekser på PADDEN, på vei til skolen• Alt dette i ett: https://www.khanacademy.org/
Lenker
• http://quizlet.com/create-set• University of cape Town• University of cape Town• http://www.pressfire.no/nyheter/PC/6776/
Gaming-i-alle-fag• https://www.khanacademy.org/
