49
Didàctica dels Drets Humans i de la Ciutadania Democràtica Primera sessió Divendres 20 de març (16:00-20:00) Andorra, 2015 Dra. Mercé Bernaus <[email protected]> Dra. Neus Lorenzo <[email protected]>

Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Didàctica dels Drets Humans i de la Ciutadania Democràtica

Primera sessió

Divendres 20 de març (16:00-20:00)

Andorra, 2015

Dra. Mercé Bernaus <[email protected]>Dra. Neus Lorenzo <[email protected]>

Page 2: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Presentació del curs

Sessions Continguts

Divendres 20 març Què i per què dels Drets Humans

Què podem fer al centre escolar?

Dissabte 21 març Com ho podem treballar amb l’alumnat?

Com ho podem treballar amb el professorat?

Divendres 17 abril Com podem projectar-ho a l’àmbit familiar?

Com podem projectar-ho a l’àmbit social?

Dissabte 18 abril Com podem fer xarxa i unir-nos en projectes reals?

Orientacions per a l’elaboració de projectes pràctics

i avaluar-ne l’impacte.

Page 3: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Activitat Connectiva

Formeu un cercle gran i seguiu les instruccions

• Sóc … (nom)…. i el que aprenguem aquí em servirà per….

MB http://thumbs.dreamstime.com/thumb_456/12590883823N8eg0.jpg

Page 4: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

El triangle competencial

-Què et cal en aquest curs?

Les Competències Claus Professionals (McLelland, 1970’s)http://web.mit.edu/reeng/www/hrpd/reports/grc-rep/grc-rep.html (Harvard, mentor de Daniel Goleman)

Page 5: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

La meva maleta

En què vull aprofondir

Què vull conèixer

Qu

èm

’emp

ortaréQ

pu

cap

ort

ar

MB/ NLhttp://4.bp.blogspot.com/-3SkUTFjxD34/T7JQwccak1I/AAAAAAAACYs/zIl_iuUBQ0E/s1600/MALETA_ANTIGUA.png

• Individualment• En grups de quatre• Exposició conjunta• Reflexió

Page 6: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Introducció Teòrica

Concenptes: Drets Humans i Ciutadania

Reflexió Històrica: Què, Quan i Per què?

http://worldhistoryconnected.press.illinois.edu/9.2/images/kimball_fig01b.jpg

Page 7: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Volem aprendre valorsper questionar la realitat

http://www.elcritic.cat/wp-content/uploads/2014/09/Pobresa-2.jpg

Page 8: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Hi ha qui diu que hem passat d’una Europa tràgica...

Imatge Ref: http://ow.ly/fnKVZ El rapte d’Europa, Tiziano, 1560-1962

Page 9: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

... a una Europa d’exaltacióhedonista i histriònica.

El Rapte d’Europa (Botero, 1994) http://ow.ly/fyy1z

Page 10: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Construcció europea

1945-1989

Mapa 2011, IECAH (Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humana)http://cdn.radionetherlands.nl/data/files/imagecache/must_carry/images/lead/article/2011/09/mapamundi.jpg

Individualismecapitalista i empresarial

Comunismesocial i

proteccionista

Seguretat socialSubvencions escolars

Subsidis d’aturPrestació de jubilació

Drets socials col·lectiusInstitucions garantistesAjuts estatal als febles

... ... ...

nous conflictes, nous reptes, nous consensos, noves expectatives

Page 11: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Educació: Hi ha un tresor a dins.Informe Jacques Delors, 1996

http://www.unesco.org/education/pdf/15_62.pdf

Autors:Jacques Delors, ChairmanIn'am Al MuftiIsao AmagiRoberta CarneiroFay ChungBronislaw GeremekWilliam GorhamAleksandra KornhauserMichael ManleyMarisela Padrón QueroMarie-Angélique SavanéKaran SinghRodolfo StavenhagenMyong Won SuhrZhou Nanzhao

Page 12: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Identificació visual: DH

MB/ NL

• Individualment: 1. Associar una imatge a cada artícle dels Drets Humans

• En petits grups:

2. Posta en comú:

-Representeu públicament les opinions de tot el grup(mímica, poema, dibuix…)-Poseu-hi un títol

• En gran grup:

3. Reflexió pedagògica de conjuntAdaptat de Áine Furlong

LEA Project

Page 13: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Didàctica dels Drets Humans i de la Ciutadania Democràtica

Segona sessió

Dissabte 21 de març (09:00-13:00)

Andorra, 2015

Dra. Mercé Bernaus <[email protected]>Dra. Neus Lorenzo <[email protected]>

Page 14: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Identificació visual: DH

MB/ NL

• Individualment: 1. Associar una imatge a cada artícle dels Drets Humans

• En petits grups:

2. Posta en comú:

-Representeu públicament les opinions de tot el grup(mímica, poema, dibuix…)-Poseu-hi un títol

• En gran grup:

3. Reflexió pedagògica de conjuntAdaptat de Áine Furlong

LEA Project

Page 15: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

L’objectiu de l’educació en valors: descobrir, conviure i estimar l’altre

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/1700_540187476001458_2140325106_n.jpg

Page 16: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Com es treballen actualmentels DH a l’escola?

Aquestes són activitats reals…

NL / MB

Page 17: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

…Un conjunt de projecteso un projecte conjunt?

Page 18: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015
Page 19: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

http://www.antique-prints.co.uk/spy-print-headmaster-7140.jpg

Sabem organitzar els recursos i les estratègies...?

El lideratge d’un projecte és molt més

que la organització dels recursos

Page 20: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Cal organitzar

la realitat

per a obtenir

una visió

significativa

... i proposar

un projecte

coherent vers

un futur millor

Page 21: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

http://mon.uvic.cat/fec/files/2014/02/foto.jpg

Qui domina l’espai escolar?

Page 22: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Fomanets psicopedagògics competencials

Plantejaments constructivistes

Construcció cognitiva:

Pensament ètic

Pensament participatiu

Pensament creatiu

Pensament sintètic

Pensament disciplinat

Adaptat de: LES 5 MENTS DEL FUTUR (H.Gardner)

Competència interpersonal:- Coneixement de les pròpies emocions

- Capacitat de controlar-les.

- Capacitat d’automotivar-se

- Reconeixement de les

emocions alienes

- Control de les relacions

Adaptat de: L’INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL (inter & intra

personal)

MacLean

(1952)

Ausubel

Freire

A. Significatiu

Kilpatrick

Projectes

Nunan

Tasques

Decroly

C. Interès

Freinet

Racons

Ferrer i Guardia

Montessori

Asher (TPR)

A. Actiu

Vigotsky

Zona ZDP Wilkins

Bastides

J. Piaget

J. Dewey

S. Papert

Kohlberg

Kieran Egan

A. SeqüenciatNeus Lorenzo, 2010

Page 23: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

L’evolució moral, segons Kohlberg

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRPGwYnx8sMWLNdSQxgEfO1Gw3Wd9JT-RfsgoebhF-jYcG1EeFB

Per evitar el càstig

Per propi interès

Per ser un bon noi/noia

Per complir la llei l’ordre

Per mantenir el contracte social

Pels principis de justícia i equitat

Page 24: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

http://figures.boundless.com/20417/full/model-of-moral-development.png

Page 25: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Els estadis de morals de Kohlberg

https://psidesarrollo2equipo1.wikispaces.com/file/view/tabla.JPG/189082425/568x286/tabla.JPG

Page 26: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Dilemes de Kohlbert

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/9/95/Kohlberg_stages_-_large.gifNL

Page 27: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Exemples: Un dilema conegut

“En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que los médicos piensan que la puede salvar. Es una forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir. La droga es cara, pero el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le ha costado a él hacerla. Él pagó 200 € por radio y está cobrando 2000 € por una pequeña dosis del medicamento. El esposo de la mujer enferma, Heinz, acude a todo el mundo para pedir prestado dinero, pero sólo puede reunir unos 1000 € que es la mitad de lo que cuesta. Le dice al farmacéutico que su esposa se está muriendo y le pide que le venda el medicamento más barato o le deje pagar más tarde. El farmacéutico dice: “No; yo lo descubrí y voy a sacar dinero de él”. Heinz está desesperado y piensa atracar el establecimiento para robar la medicina.”

Preguntes:1. Ha de robar en Heinz la medicina? Per què o per què no ? 2. Si Heinz no estimés la seva dona, hauria de robar la droga per a ella ? Per què o per què

no ?3. Suposant que la persona que es mor no fos la seva dona , sinó un estrany , Heinz hauria

de robar la medicina per a un estrany ? Per què ?

http://html.rincondelvago.com/desarrollo-moral.html

NL

Page 28: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Els valors s’han d’interioritzar, no pas imposar.

http://mafalda.dreamers.com/Especiales/gronol10.gif

Page 29: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Joc de Comerç de Valors(Trading Values Game)

Seguiu les instruccions:

https://s3.amazonaws.com/media.glassdoor/eep/241270/071212_Values_1725x810PAN_18741.jpg

Dir a la gent els valors que “han d’assolir” no és la millor manera d’ajudar-los a aprendre

MB

Page 30: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

El mercat de valors…

Page 31: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

• Quin era l'objectiu principal d'aquesta activitat?

• Podem canviar els valors?

• Hi ha hagut alguna cosa en la nostra vida que hagi fet canviar o que pugui fer canviar els nostres valors en el futur?

• Es pot obligar a les persones a assolir determinats valors?

• Creu que els seus valors es reflecteixen en el seu treball?

• Com hem de treballar o com podríem treballar els valors a l'aula?

• Quines implicacions pot tenir el treballar sobre valors a l’aula?

• Quins seran els reptes per a la seva classe?

Reflexió conjunta

Page 32: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Tractament integrat dels DH… en 1h d’ètica?

NacionalitatMB

Page 33: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

El naixement d’un món desconegut

2006

2004

2001

Page 34: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Vers nous conceptes de realitat…

http://miriadna.com/desctopwalls/images/max/Ocean-waves-2.jpg https://www.flickr.com/photos/maiabee/2760312781

La ciutadania virtual… genera noves necessitats en DH?

Page 35: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Noves competències a la RALa Transliteralitat, per habitar l’Univers de la Transmedia

Ref: http://www.giornalettismo.com/wp-content/uploads/2012/07/oversized-giant-big-everyday-object-11.jpghttp://www.designerscall.com/blog/wp-content/uploads//2013/04/clothespin2.jpg

Artist: Mehmet Ali Uysal(a Turkish professor of art at the

Middle East Technical University)Location: Chaudfontaine Park (Belgium)Date: Created in 2010 for the Festival of the Five Seasons.Building process:

@TransformSoc

Page 36: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Nomofòbia…

… pendent dels mòbils?

http://www.diasporaweb.es/resources/oreja-movil.jpg

Ref: Gera Machine http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR7KqhLhyUz_GNnkNe44eSER3ByrhhszicozIkD2zcD66b7mVNa

Page 37: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Tecnologia de comunicació,portabilitat extrema

Nokia FIT: Ring-shape Wearable Phone Concept http://img.designswan.com/2014/03/finger/1.jpg

Page 38: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Nous conceptes de comunicació

The Blind Reader is a device that looks like a smartphone but functions like a text-to-Braille converter.

http://www.gadgetsatz.com/wp-content/uploads/2013/04/It-looks-like-a-smartphone-but-it-is-a-reading-device-2.jpg

Lector Braille

Temporary tattoos could make electronic telepathy and telekinesis possible :http://img.gawkerassets.com/img/18f8k408rdthsjpg/ku-xlarge.jpg

Tatuajes de telecomunicaciones

http://cdn.freshome.com/wp-content/uploads/2011/08/LEDoorHandle-.jpg

Internet de las cosas

Page 39: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Lectura automàtica: Anell portàtilWearable Text-Reading Device: Finger Reader

http://www.vilaweb.cat/media/continguts/000/090/400/thumbnails/thumb_474__4.jpgFull text:http://www.vilaweb.cat/noticia/4215438/20141017/dit-lector.html

http://vimeo.com/86912300

Page 40: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Implant Coclear… traductor?Orelles amb Impressora 3D

http://media.docsalud.com/imagenes//2011/2455_21_122313.jpg

http://www.tehrantimes.com/cache/multithumb_thumbs/c_330_235_16777215_0___images_stories_edim_12_bionic-ears-translation-pic.jpg

http://edition.cnn.com/2014/04/03/tech/innovation/3-d-printing-human-organs/

Page 41: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

http://www.juanblogs.com/wp-content/uploads/2014/03/Looking-forward-for-Bionic-Olympics-in-2016.jpg

Ref: http://www.awesomeoff.com/images/entries/mainview/subdermal_ear.jpg

Qui decidirà què?Implants mèdics, artístics, professionals?

Stelarc: Un artista teatral…

Cybathlon:Un esport bionic paralimpic…

Page 42: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Quins són els límits

Ref: https://www.youtube.com/watch?v=EaHh50PHN5M

Jerry va perdre un dit en un accident:Ara s’hi ha implantat un Flashdrive

Amb elèctrodes implantats al cervell, Chirpyel colom, no té el control del seu cos.

http://www.wired.com/images_blogs/photos/uncategorized/cyborg_pigeon2_2.jpg

Page 43: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Calen nous aprenentatges…

• Privacitat• Responsabilitat• Comunicació• Motivació• Participació• Lideratge• Col·laboració• … … …

Page 44: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

44Photo by Nivin AbdulKadar from India

El repte: aprendre el que REALMENT és essencial

Page 45: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/166759_538990626121143_566580327_n.jpg

… saber GESTIONAR la resposta a l’entorn

Page 46: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

46Photo by Zulkifli Zhu Qincay from Indonesia

…amb la determinació de PERSISTIR…

Page 47: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Photo by Ashim Salam from Bangladesh

47

…i la capacitat d’INTERACTUAR

amb el medi accelerat…

Page 48: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

Photo by A. Mei Harmawansah from Indonesia 48

…i la competència d’APRENDRE a COMPARTIR…

Page 49: Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015

http://1hdwallpapers.com/wallpapers/beautiful_sky_blue.jpg

Cal saber trobar els senyals del camí,tenir la valentia de seguir-lo,i saviesa de compartir-lo.

Gràciesper fer-ho possible!