: الثاني المشروعالتعليم في اإلنترنت ورشة ) تطبيقات

عمل (

اإللكتروني ) ( المقرر

: إعــدادالعويد حنان و العمرو لطيفة

: إشرافالسيف/ عبدالكريم د

اإللكتروني المقرر :مفهوممن مجموعة بأنه اإللكتروني المقرر تعريف يمكن

صياغتها يتم التي التدريبية أو التعليمية الخبراتوالنفسـية التربوية األسـس مـن مجموعـة وفق

مواقع خالل لنشـرها رقميـة صـورة في والتقنيـةوأدوات تطبيقـات تـوفير مـع التعليميـة الويـبمـن لألفراد الفرصـة إلتاحة التعليمي التفاعـل

خبرات علـى والحصول الـتعلم و التواصـلأنماط وفق وقت وأي مكان أي في المختلفة

تعلمهم

التعليمية المقررات تقديم نظم ظهور قبلتقدم( CMSاإللكترونية ) التعليمية المقررات كانت

, أو االلكتروني بالبريد ترسل ملفات صورة في إماوجود دون الشبكة على تنشر صفحات شكل في

. الشبكة خالل من حقيقية تعلم بنية

“ المقررات إدارة نظم أمثلة ” من

: المجاني مودل سعودي -http://saموقعm.org/moodle/ من األول يعتبر مودل سعودي موقع

في االلكتروني التعليم دعم في نوعهمجاني . الموقع وهذا العربي العالم

ثقافة نشر منه الهدف ، للجميع متاحالخبرات وتبادل االلكتروني التعليم

من وغيرها ، العربي مودل نظام ودعمبالتعليم تتعلق التي األنظمة

. االلكترونيوالمتدربين الباحثين لجميع يمكن

الخدمات جميع من االستفادة والطالبالموقع . هذا في فقط التسجيل بمجرد

مودل سعودي موقع في اشتراك إنشاء يمكنبصفة الدخول يمكن كما خدماته من واالستفادةبوجود تسمح التي المقررات بعض وتصفح ضيف

الضيوف

أيقونة إلى التوجه يتم الدخول مقرراتي” بعدمن“ العديد المستخدم يجد وهنا الدراسيةوالمدارس بالجامعات الخاصة المقررات

. االفتراضية والفصول

سعودي موقع خالل من المقررات إنشاء طريقة تعتمداستفادته مودل ومدى المعلم أسلوب على كبير بشكل

على . تشمل المقررات جميع لكن و البيئة منتدى منمن, األخبار الجديدة اإلعالنات و األخبار لتسجيل ذلك و

أو : الزمني الجدول في التغيرات مثل المعلم قبلفي , المنشورة الرسائل أن كما األسبوع بمهام التذكير

لجميع اإللكتروني بالبريد إرسالها سيتم المنتدى هذاأن , ينبغي ال لذا و الدراسي المقرر في المشاركين

المهام . مناقشة في المنتدى هذا يستخدم

من يتكون مقرر الخاصة : مواضيعوكل المواد عن عبارة هي ويستطيع و الدراسي المقرر صفحة في تظهر التي الدراسي بالمقررويقوم . الزمني للجدول lوفقا المواضيع يكشف أو يخفي أن المعلم

بتحديد (المعلم موضوع ) بكل الخاصة واألنشطة المصادرفي : المصادر الدراسة مواد من lجزءا يكون أن يمكن ما كل تتضمن

عروض , و وورد مستندات تحميل بإمكانك أنه أي الدراسي المقررملفات و اكسيل جداول و أو PDFبوربوينت والصوت الصور و

المضغوطة . الملفاتتتضمن : األنشطة و الدراسية للمواد تضاف أدوات عن عبارة

, , , , , ورشة) محادثة بيانات قاعدة امتحان المنتدى استبيان) افتراضي, , صف ويكي عمل

) تجريبي ) الكتروني لمقرر مثال

. : الثميري نجالء أ إعداد من الدرس

) نسخة ) على إضافتها تمت التي االفتراضي الصف أداة بالذكر ونخص:2.3موودل الشكل بهذا تظهر حيث

الموضحة ) لذلك المخصصة اللوحة ضمن التعليمي المحتوى بعرض المعلم يقومالبرتقالي باللون الصورة (.على

أداة استخدام طريق عن فقط صوته خالل من الدرس تقديم بإمكانه lأيضاو ) ( الصوت خالل من أو األخضر باللون الصورة على الموضحة المايكروفون

باللون ) الصورة على الموضحة الكاميرا أداة استخدام طريق عن الفيديواألحمر(

استخدام طريق عن مكتبه سطح على يظهر ما مشاركة المعلم بإمكان tأيضا) الوردي ) باللون الصورة على الموضحة المكتب سطح مشاركة أداة

باللون ) الصورة على الموضحة المحادثة لوحة يستخدم أن المعلم بإمكان والدرس( . خالل تعليقاتهم و الطالب أسئلة مع للتواصل األصفر

( القرآن , لوحة أداة هي و مميزة و جديدة أداة هناك األداة ( و هذه أهمية تبرز و. التجويد أو الكريم القرآن تحفيظ أو بتعليم الخاصة المقررات في

القارئ لتحديد أداة و المطلوبة السورة لتحديد أدوات على تحتوي حيثاآليات . على للتأشير أداة و اآلية لتكرار أداة و التالوة لتشغيل أداة و

:مميزاتهمثالية 1. بيئة مودل سعودي يقدم

والطالب والباحثين للمعلمينإمكانية مع مودل نظام الستخدام

. وتشغيلها مقرراتهم تحميلالمركزي 2. المحتوى مفهوم تطبيق

نظام لتطبيق المركزية واإلدارةمؤسسة من أكثر على مودل

وتعتمد الجهة لنفس تتبع تعليميةفي الحال هو كما المناهج نفس

والتعليم . التربية وزارةيتم 3. مستقبلي تطوير أو تعديل أي

نشره يتم سوف المناهج هذه على. المدارس كافة على تلقائي بشكل

عدد 4. في محدودية وجود عدمتستفيد أن يمكن التي المدارسفإن وبالتالي المنظومة هذه من

المشاركة المدارس عدد من الزيادة. واألعباء التكاليف من يزيد ال

الطالب 5. جميع مشاركة إمكانيةخالل من المنظومة هذه ضمن

التي الخاصة اإللكترونية البوابةله يتيح مما الطالب بها يدرسوزمالئه مدرسيه مع التواصل

المناهج جميع مع والتفاعل الطالبالفرص تكون بحيث المتاحة

التميز إلظهار الجميع أمام متكافئةطالب . لكل الفردي

إنشاء. 6 إمكانيةموحدة اختبارات

على تعميمها يمكنالمدارس جميعللطالب ويمكن

لهذه الخضوعآن في االختباراتمستوى على واحدالمدرسة أو المادة

ككل.

: عيوبه.1. النظام عمل في البطءفقد 2. المحتوى ثبات عدم

. التلف أو للحذف يتعرضالكافية 3. الحماية وجود عدم

للنظام.وضعها 4. تم المقررات أغلب

من شخصي بجهدربط, يتم ولم المستخدمين

التقليدية النظامية المقرراتبالنظام.