Carácter igualitario

de todos los sujetos

Dignidad Derechos humanos

-Autonomía: Plan de vida propio- Vivir bien: Condiciones materiales y

sociales.- Vivir sin

humillaciones: Integridad física y

mental.

Exigencias morales,

universales , inalienables e indivisibles.

Todo ser humano tiene derecho a la diferencia, vida digna y desarrollo de la personalidad

Construcciones sociales donde se veía la discriminación

CON EL PROYECTO SE DESARROLLAN

Convivencia pacifica

Competencias que construyan

nuevas condiciones de

igualdad y equidad

Herramientas de identidad y autonomía

y participación

Integración y participación

de los jóvenes

Niñas y jóvenes actoras sociales

Toma de decisiones de

mujeres y perspectivas masculinas

Aproximación pedagógica para la construcción de conocimientos con sentido.

Desarrollo de competencias, habilidades y actitudes en

contextos nuevos y retadores

Se trabaja por medio de asuntos de la cotidianidad con el fin de

atraer el interés de los estudiantes.

Con la educación se busca formar personas capaces de participar activamente en la

construcción de su propio conocimiento y planes para el mejoramiento de calidad de

vida.

Es una condición que permite a las personas participar en la definición de su destino.

Se asume cuando se reconoce como integrante de un ordenamiento social

Se ejerce cuando se

participa en la

construcción y

transformación y

mejoramiento de

los contextos,

Se encuentra en el marco

de las competencias ciudadanas.

•Fortalece la democracia en

el país.• Forma

ciudadanos comprometidos, respetuosos y defensores del bien común

Construcción social simbólica a partir de la realidad de las personas.

DIMENSIÓN CONSTITUTIVA

Cultural e histórica.

Psicológica

Biológica

Compromete aspectos

emocionales, comporta mentales

cognitivos y

comunicativos.

Identidad de genero

Comportamientos culturales de genero

Orientación sexual

Propia individualidad hombre-

mujer

Igualdad a si

mismo

Se construyen comportamientos de acuerdo a

la cultura

Roles de genero por patrones

culturales según generación,

gestos y conductas.

Igualdad a si

mismo Todo lo que tiene que ver

con las manifestacion

es de atracción

COMUNICATIVA RELACIONAL

REPRODUCTIVA

ERÓTICA

AFECTIVA

Formas de expresar sentimientos y pensamientos.

Se basa en la procreación de individuos, se encuentra la parte biológica y psicológica.

Componente placentero por experiencias corporales.

Capacidad de desarrollar afectos.

RETOS

Formar ciudadanos para la democracia

sexual. Desarrollo de competencias para su

ejercicio libre, saludable, autónomo y placentero

Formar una identidad con autoestima y enfocados a un

proyecto de vida

Construcción de comportamientos culturales flexibles e guales con

condiciones dignas.Ambientes pluralistas