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Benita Vega de Chin
Walkiria Chandler D’Orcy
No son las especies más fuertes ni las
más inteligentes las que sobreviven, sino
aquéllas más adaptables al cambio.
- Charles Darwin -
El siguiente resumen se divide en dos grandes partes con la finalidad
de contestar la siguiente pregunta:
¿Qué ocurrirá con aquellas instituciones de educación superior que
no puedan o no estén dispuestas a cambiar?
En primer lugar se analiza lo respectivo a los nuevos retos a
enfrentar y en segundo lugar las principales implicaciones de estos
retos para los líderes de educación superior.
• Los nuevos retos
La globalización es el proceso creciente de integración del capital, tecnología e
información a través de las fronteras nacionales, de tal modo que se crea, cada vez
más, un mercado mundial integrado, con las consecuencias directas de que más y
más países se ven obligados a competir en una economía global. Esto no significa que
la globalización sea buena o un fenómeno negativo.
Las ventajas comparativas se derivan cada vez menosde los recursos naturales o de la fuerza de trabajo ycada vez más de las innovaciones tecnológicas y deluso competitivo del conocimiento, la innovación eingenio
• La tercera dimensión de cambio la constituye la revolución informática y de
comunicación, que ha transformado radicalmente la capacidad de almacenar,
transmitir y utilizar la información. Hace sesenta años, una llamada telefónica
desde Nueva York a Londres tenía un costo equivalente a US$ 300, y en la
actualidad la misma llamada cuesta solamente cinco centavos por minuto.
1. Cambios radicales en
necesidades de entrenamiento3. Nuevas formas de configuración y
modos de operar
2. Nuevas formas
de competencia
Los cerebros y el aprendizaje, al igual que el músculo y la habilidad física, son artículos del comercio. Son
comprados y vendidos. Uno puede alquilarlos por día o por hora. Lo único que no está en venta en este
mundo es el carácter. Y si éste no gobierna y dirige sus cerebros y su aprendizaje, le harán a ustedes y al
mundo, más daño que bien.
