EDUMÁTICA 3ra Sesión: TICs y Redes Sociales

M a e s t r í a e n E d u c a c i ó n c o n M e n c i ó n e n E d u m á t i c a y D o c e n c i a U n i v e r s i t a r i a

w w w . p o s t g r a d o u t p . e d u . p e

TERCERA SESIÓN

CURSO: EDUMÁTICA I



Blogs



Blog & wiki

• ¿Qué es un BLOG?

• ¿Qué es un WIKI?



• Blog: Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio webperiódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos oartículos de uno o varios autores, apareciendo primero el másreciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejarpublicado lo que crea pertinente. El término weblog proviene de laspalabras web y log ('log' en inglés = diario).

Wiki: Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas webpueden ser editadas por múltiples voluntarios a través delnavegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar unmismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienentítulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algúnlugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o"link") a la página web.

http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

http://es.wikipedia.org/wiki/Texto

http://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo

http://es.wikipedia.org/wiki/Autor

http://es.wikipedia.org/wiki/Sitio_web



http://es.wikipedia.org/wiki/Navegador_web



http://es.wikipedia.org/wiki/Usuario

http://es.wikipedia.org/wiki/Link



BlogBarra lateral

Post

Cabecera



WikiCabecera

TextoBarra lateral



¿Cómo empezamos?

• Abriendo un cuenta de correo en GMAIL, el correo deGoogle porque es la llave para acceder a Blogger, elsistema de blogs que vamos a utilizar en este Taller.



Y todo arranca de aquí

• Sólo necesitamos una cuenta de correo.

• Por sus inmensas posibilidades, recomiendo abrir una cuenta en Gmail, el correo de Google.

• Es gratuito y permite 2 GB.

• Aquí se abre la cuenta.

• El mundo de chuches de Google es impresionante: calendario, web, docs., picasa, earth, igoogle, orkut, blogger…

http://www.google.com/accounts



Abrimos una cuenta en Gmail.



I. BLOGS



BLOG

• Un blog (bitácora) es un sitio webperiódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno ovarios autores.

• El término blog proviene de las palabras web ylog ('log' en inglés = diario). (Wikipedia)

• EDUCACIÓN + BLOG = EDUBLOG

http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

http://es.wikipedia.org/wiki/Texto

http://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo



EDUBLOG

1. Herramienta web 2.0.

2. No nos asustemos.

3. Abramos nuestro blog.

4. Características.

5. Tipología: blogs.

6. Tipología: edublogs.

7. Edublogs recomendados.



1. ¿Qué es la Web 2.0?

Para saber más:• Vídeo 1: Web 2.0. y Educación

http://revver.com/video/304681/web-20-y-educacion/

• Vídeo 1: ¿Qué es la web 2.0?

http://www.youtube.com/watch?v=YeoCu3yGvew&feature=related

• Vídeo 2: La revolución social en Internet

http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE&feature=related

• Presentación: Web 2.0: desafíos y beneficios.

http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/web-20-presentacion-287644?src=embed








http://www.youtube.com/watch?v=YeoCu3yGvew&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE&feature=related











2. No nos asustemos…

¿Cómo sé si quiero o necesito un blog?– Me gusta escribir o, al menos, no me horroriza.– Me gusta innovar, no quedarme oxidado.– Me gusta compartir con mis alumnos, con otros profesores…– Uso habitualmente el ordenador en casa o en clase.– No me asusta la tecnología, ni falta que hace.– Me interesa saber qué hacen mis colegas en otros centros

y en otros lugares.– Recuerda que un bloguero también es el que lee y visita

blogs, aunque no escriba nada.



3. Abramos nuestro blog

• Blogger: www.blogger.com

• Wordpress: www.wordpress.com

• Blogia: www.blogia.com

• Bitácoras: www.bitacoras.com

• Nireblog: www.nireblog.com

http://www.blogger.com/

http://www.wordpress.com/

http://www.blogia.com/

http://www.bitacoras.com/

http://www.nireblog.com/

http://www.blogia.com/

http://nireblog.com/

http://bitacoras.com/



4. Características

Ahora vamos a abrir nosotros nuestro propio blog en Blogger:

• Escribir un comentario.

• Escribir un post.

• Insertar una imagen.



5.Blogs de Blogger recomendados

• A pie de aula, de Lourdes Domenech.

• Bitácora del galeón, de Miguel Luis Vidal.

• Educación y TIC, de Domingo Méndez.

• El balcón abierto, de Ángel Puente.

• El suplemento ocasional, de Leonor Quintana.

• Enseñar :: TIC, de José Fernando Melero.

• FLE D’Artifice, de José María Campo.

• Internet como recurso docente, de José Luis Cabello.

• Isabel's ESL Site Blog, de Isabel Pérez.

• Apuntes sobre blogs, de Alejandro Valero.

(Tomado de Aulablog: Taller de Blogs de aula)

http://apiedeaula.blogspot.com/

http://bitacoradelgaleon.blogspot.com/index.html

http://domingomendez.blogspot.com/index.html

http://angelpuente.blogspot.com/

http://kontarini.blogspot.com/

http://almeraya.blogspot.com/

http://francesvirtual.blogspot.com/

http://francesvirtual.blogspot.com/

http://ciberaulas.blogspot.com/

http://www.ugr.es/~iperez/myblog/index.htm






http://avalerofer.blogspot.com/



Ver Anexo 1



Edublogs y wikisDos herramientas de la Web 2.0



Hacemos un pequeño resumen

• Blog: web periódicamente actualizada que contiene losartículos de uno o varios autores.

• Edublog: blog con fines educativos.• Web 2.0: web social, dinámica, participativa.• Cuenta de correo: requisito indispensable;

preferiblemente en Gmail para acceder a Blogger (ambosde Google).

• Blogger, Wordpress: principales plataformas para crearun blog.

• URL: (Uniform Resource Locator) localizador uniforme derecursos; dirección de Internet.



• Tipos de edublogs: personal, de profesor, de alumno, de aula, de centro.

• Edublogs recomendados.



¿Qué podemos hacer en un blog?

• Podemos escribir un post (artículo), una actividad dirigida a los alumnos.http://hipiblog.wordpress.com/2008/04/07/se-puede-escribir-un-articulo-post/

http://hipiblog.wordpress.com/2008/04/07/podemos-colgar-un-ejercicio/

• Podemos contestar a un artículo mediante un comentario.http://hipiblog.wordpress.com/2008/04/07/podemos-colgar-un-ejercicio/#comment-12

• Podemos colgar una fotografía (.jpg, .bmp, .gif...)http://hipiblog.wordpress.com/2008/03/03/se-puede-subir-una-fotografia/

• Podemos colgar una colección de fotografías.http://hipiblog.wordpress.com/2008/03/03/se-puede-subir-un-album-de-fotos/http://picasaweb.google.com/home

http://www.flickr.com/photos/9854763@N05/sets/72157603767798608/show/

http://hipiblog.wordpress.com/2008/04/07/se-puede-escribir-un-articulo-post/



























http://hipiblog.wordpress.com/2008/03/03/se-puede-subir-una-fotografia/









http://hipiblog.wordpress.com/2008/03/03/se-puede-subir-un-album-de-fotos/













http://picasaweb.google.com/home





• Podemos colgar un vídeo (.mpg, .avi, .flv...)

http://hipiblog.wordpress.com/2008/03/03/se-puede-ver-un-video/

• Podemos colgar una canción (mp3)

http://hipiblog.wordpress.com/2008/03/03/se-puede-escuchar-una-cancion/

• Podemos colgar un archivo de sonido con nuestra vozhttp://espiral20.blogspot.com/2008/03/por-fin-suena-la-cantata-satans.htmlhttp://lasvocesdelmundo.blogspot.com/2008/04/rumano.html

• Podemos colgar un documento. (.doc, .pdf)

http://hipiblog.wordpress.com/wp-admin/post.php?action=edit&post=9

• Podemos colgar una presentación (.ppt)




















http://espiral20.blogspot.com/2008/03/por-fin-suena-la-cantata-satans.html











http://lasvocesdelmundo.blogspot.com/2008/04/rumano.html










GADGETS



Organizar el menú lateral. Gadgets básicos.

1. Lista de blogs.

2. Encuesta.

3. Lista de enlaces.

4. HTML / Javscript.

5. Feed.

6. Etiquetas.

7. Archivo del blog.



Wikis



Los usuarios de un wiki pueden así crear, modificar, borrar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida.

Dichas facilidades hacen del wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

Conserva un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página.

•Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki wiki,

«rápido») es un sitio web colaborativo que puede

ser editado por varios usuarios.

http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_web

http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura_colaborativa

http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura_colaborativa

http://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_hawaiana




Historia• 1995: se desarrolla la tecnología wiki para transmitir y compartir

información dentro de grupos de informáticos implicados en eldesarrollo de software.

• 2001: nace la Wikipedia, enciclopedia colaborativa on-line creada porJimbo Wales y Larry Sanger. Es el mayor wiki existente y estádesarrollado en multitud de lenguas.

• Difusión en todo tipo de ámbitos de los wikis dentro del desarrollo dela Web 2.0

• Aplicación de los wikis en contextos educativos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Jimbo_Wales



http://es.wikipedia.org/wiki/Larry_Sanger





Componentes de un wiki

Ver Anexo 2



Diferencias entre un blog y un wiki

• Blog:

– Organizado por entradas

– Carácter más estático

– Organización cronológica

Wiki:

– Organizado por páginas

– Carácter más dinámico, participativo

– Organización intemporal



Sistemas de creación

/



Usos educativos• Desde el punto de vista del docente:

– Recopilar contenidos teóricos de la materia para consulta por parte de los alumnos/as

– Recopilar actividades de aula

– Trabajar en un proyecto común con otros docentes

– Hacer una antología de textos de lectura

– Hacer un listado de recursos on-line (para el alumnado o para otros docentes)



Usos educativos Desde el punto de vista del alumnado:

– Realizar trabajos de manera colaborativa

sobre cualquier tipo textual

– Presentar el contenido de un trabajo de

investigación (contenido final)

– Elaborar:

–glosarios

–antologías

–apuntes

– ...



Ventajas de los wikis • Favorece la revisión del trabajo (contribuciones) a

medida que se va realizando (permite comprobar

el progreso llevado a cabo)

• Incrementa la motivación de los alumnos: autores

de un contenido que está publicado en la red

• La autoría compartida favorece el aprendizaje

cooperativo

Tomado de Pedro Cuesta Morales

http://s3.amazonaws.com/ppt-download/wikis2196.pdf



• Es un wiki que está pensado para recoger producciones orales de los alumnos y alumnas.

• Como resultado de una secuencia didáctica los alumnos graban textos de 100 palabras y proponen actividades a sus compañeros.

• Los alumnos desarrollan la competencia en comunicación lingüística y digital.

Modelos de wikishttp://tienesunminuto.wetpaint.com/?t=anon

http://tienesunminuto.wetpaint.com/?t=anon



Modelos de wikis de lenguas

http://poemasantologia.wikispaces.com/

• Es un wiki que recoge una antología de poemas elaborada a partir de

una selección de poemas proporcionada por el profesor.

• Los alumnos los han organizado por temas y los han ilustrado con

imágenes.

• También han añadido vínculos para buscar información sobre sus

autores.





Redes Sociales



INTRODUCCION

INICIO

Las Redes son formas de interacciónsocial, definida como un intercambiodinámico entre personas, grupos einstituciones en contextos decomplejidad. Las redes sociales enInternet han ganado su lugar de unamanera vertiginosa convirtiéndose enpromisorios negocios para empresas ysobretodo en lugares para encuentroshumanos. Un sistema abierto y enconstrucción permanente queinvolucra a conjuntos que seidentifican en las mismas necesidadesy problemáticas y que se organizanpara potenciar sus recursos.



DESCRIPCIÓNUna red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno ovarios grafos en el cual los nodos representan individuos y las aristas relacionadas entreellos. Desde su ingreso, los sitios de redes sociales tales como MySpace, Facebook,Twitter, y Bebo han atraído a millones de usuarios. El primer sitio de redes socialesreconocibles puesto en marcha en 1997 - SixDegrees.com permitía a los usuarios crearperfiles, lista de amigos y amigos de sus amigos. De 1997 a 2001, AsianAvenue,Blackplanet y MiGente permitían a los usuarios crear relaciones personales yprofesionales, creando perfiles que permitían a los usuarios identificar amigos en susredes sin pedir la aprobación de esas conexiones. Desde entonces diversas redes se hancreado unas permanecen y otras han desaparecido, según la zona geográfica el líderpuede ir cambiando, pero a la fecha (2009) los principales competidores a nivel mundialson: Hi5, MySpace, Facebook y Twitter.



1. Redes para conocer gente, hablar con los ya conocidos, etc. comoFacebook, tuenti, hi5, Myspace, twitter… No tienen todas losmismos usos. Twitter, por ejemplo, te cuenta con mucho detalle loque está haciendo cada usuario en cualquier momento. EnFacebook, sin embargo, comentas sobre distintos temas, peropodríamos decir que con menos detalles personales.

2. Hay otras, como el e-bay, que sirven para comprar y vender cosas agente de todo el mundo, además de comentar y preguntar tusdudas.

3. También existe el youtube, en donde se te permite colgar y vervídeos de millones de personas y dejarles tu opinión escrita.Además puedes descargarte los vídeos mediante diversosprogramas.

CLASIFICACIÓN



EJEMPLOS

FACEBOOK, es un sitio web deredes sociales. Originalmente eraun sitio para estudiantes de laUniversidad de Harvard, peroactualmente está abierto paracualquier persona que tenga unacuenta de correo electrónico. Losusuarios pueden participar enuna o más redes sociales, enrelación con su situaciónacadémica, su lugar de trabajo oregión geográfica.



TWITTER, es un servicio gratuito demicroblogging, que hace las veces de redsocial y que permite a sus usuarios enviarmicro-entradas (también denominadas"tweets") basadas en texto, con unalongitud máxima de 140 caracteres, dondese responde a la pregunta ¿Qué estáshaciendo?. El envío de estos mensajes sepuede realizar tanto por la web de Twitter,como vía SMS (short message service) desdeun teléfono móvil, desde programas demensajería instantánea, o incluso desdecualquier aplicación de terceros, comopuede ser Twitterrific, Tweetie, Facebook,Twinkle, TweetDeck, etc.

EJEMPLOS



Hi5 , es una red social basada en un sitioweb lanzada en 2003 y fundada por RamunYalamanchis, actual director general de laempresa Hi5 Networks. El número deusuarios ha crecido rápidamente y alfinalizar el año 2007 tenía más de 70millones de usuarios registrados, la mayoríade ellas en América Latina; además, es unode los 20 sitios web más visitados delmundo. El sitio hi5 es famoso por suinteractividad, pues hace de una simplecuenta de usuarios una especie de tarjetade presentación virtual; la cual estápresente en 23 idiomas populares.

EJEMPLOS



En ResumenLas Redes Sociales son bastante útiles ya que nos permiten ampliar nuestrocírculo social y por ende tener la posibilidad de crear nuevas amistades,poseer nuevos contactos y establecer lazos tanto del tipo afectivo comotambién, para oportunidades laborales.

Por otro lado, al ser parte de estas redes debemos utilizarlas de maneraprudente y responsable, puesto que muchas personas tendrán acceso anuestra información personal, lo que puede provocar una mala utilización deesta, perjudicando nuestra identidad e integridad.

Ante estas razones, solo se debe realizar un llamado a ser parte de estemundo virtual, aprovechando al máximo cada una de sus herramientas, peroenfrentándolas de forma madura y consciente del riesgo al que estamosexpuestos, si hacemos una mala utilización de estos servicios.


w w w . p o s t g r a d o u t p . e d u . p e Taller Web 2.0

Software para crear redes

sociales

También existe la posibilidad de crear redes sociales propias a

partir de software gratuito y disponible en la web:

Ejemplos

http://degomagom.ning.com/

Red social experimental para 4º de la ESO en valenciano

http://econogargallo.ning.com/

Red social de alumnos. Departamento Economía del IES P. Gargallo

Para ver más ejemplos consultar:

http://redeseducativas.wikispaces.com/

http://www.ning.com/

http://www.socialgo.com/

http://degomagom.ning.com/

http://econogargallo.ning.com/

http://redeseducativas.wikispaces.com/


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Directorios de aplicaciones Web 2.0

Y hay mucho

más ..

Existen también recopilaciones exclusivamente

dedicadas al mundo de la educación como por ejemplo

• Centre for Learning & Peformance Technologies (en inglés)

• Repositorio Web 2.0

• Catálogo de recursos didácticos de la Web 2.0

http://www.go2web20.net/

http://www.feedmyapp.com/

http://www.c4lpt.co.uk/Directory/index.html









http://lunica.weebly.com/

http://www.unir-postgrado.com/wiki/index.php/Herramientas_Web_20



Usos de redes sociales por país

Education

EDUMÁTICA 3ra Sesión: TICs y Redes Sociales