Embed Size (px)
DESCRIPTION
Az edutainment lehetőségeinek bemutatása a felhasznált digitális eszköztárral együtt.
Citation preview
Miről lesz szó?
0Elméleti alapozás (tapasztalati tanulás, élmény-alapú tanulás)
0Élményandragógia0Edutainment – példák és eszközök
Elméleti alapozás
0 Tapasztalati tanulás (experiental learning)0 Élménypedagógia (adventure-based education) és élményalapú
tanulás (adventure learning)
1. ábra: Kolb tapasztalati tanulás köre 2. ábra: A tanulási zóna elmélet modellje
Élményandragógia?
0Élménytársadalom (Schulze, 1990)0Élménypszichológia, élménypedagógia (Dilthey,
Husserl, Rogers, Dewey)0 Sajátélményű tréningcsoport0 Szórakozva tanulás?
3. ábra: Hastánc, mint élményalapú tanulás
Edutainment
0Education + entertainment = edutainment
4. ábra: Manó Angol 2. Játékos oktatóprogram 5. ábra: Starcraft RTS 1998
Saját tapasztalatok az edutainment világában
6. ábra: Az ÁlomVilág Ismeretterjesztő Közhasznú Alapítvány honlapjának fejléce
7. ábra: Tükörbirodalom filozófiai-fantasy kisregény borító
Tükörbirodalom trailer és RPG bemutatás
Felhasznált digitális eszközök
0Photoshop0Keepvid (http://keepvid.com/)0Windows Movie Maker (http://
windows.microsoft.com/hu-hu/windows7/products/features/movie-maker)
0YouTube (www.youtube.com)0RPG Maker 2010 (www.rpgmakerweb.com)
Felhasznált irodalom
0 Kolb, D. (1984): Experiential Learning. Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall, New Jersey. URL: http://bit.ly/GVVfA0 (Utolsó letöltés: 2013. 03. 10.)
0 Doering, A. (2006): Adventure learning. Transformative hybrid online education. Distance Education, 27. 2. 197-215. o. URL: http://bit.ly/Y3vzFx (Utolsó letöltés: 2013. 03. 10.)
0 Schulze, G. (2000): Élménytársadalom. A jelenkor kultúrszociológiája. A hétköznapi élet esztétizálódása. Szociológiai Figyelő, 2000, 135-157. o. URL: http://bit.ly/Yl2XqI (Utolsó letöltés: 2013. 03. 10.)
Ábrák
01. ábra: http://bit.ly/i3yi8h02. ábra: http://bit.ly/VWuyTz03. ábra: http://bit.ly/Yl2Vip04. ábra: http://bit.ly/10pSddI05. ábra: http://bit.ly/mtuWe06. ábra: http://bit.ly/XA1O2H07. ábra: http://bit.ly/15FDqyC
