Upload
jyrki-jj-kasvi
View
310
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kuuma-kuntien oppilaitosjohdolle pidetty luento
Citation preview
Ei koulua vaan tulevaisuutta varten
Jyrki J.J. Kasvi
Lapset elävät tulevaisuudessa!Myös koulun on oltava siellä.
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3
Tulevaisuutta ei voi ennustaa, vain ennakoida
Megatrendit
Trendi
Toiminta-ympäristö
Trendi
Villikortti
Mega-trendiHeikkosignaali
Trendi
Trendi
Trendi
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4
Erilaisia muutosvoimia Megatrendi
Kehityksen suuri linja, yhtenäinen kokonaisuus, jolla on selkeä kehityssuunta (väestön ikärakenteen muutos)
Trendi Pitkän ajanjakson kuluessa havaittava yleinen kehityssuunta (digitalisaatio)
Heikko Signaali Ensimmäinen merkki tulevasta laajemmasta muutoksesta (Flappy Bird)
Villi kortti Yllättävä, alhaisen todennäköisyyden muutostekijä, jolla on merkittävä,
vaikeasti ennakoitava vaikutus kehitykseen. (Fukushima)
Musta joutsen Yllättävä ja odottamaton tapahtuma, joilla on hyvin suuria vaikutuksia
(HIV/Aids)
Talouskriisit tulevat ja menevätTodellisia globaaleja muutostrendejä: Maailman ikärakenteen muutos
1. Suomalaisten keski-ikä on noin 40-vuotta
• Vaaleissa puolet äänioikeuden käyttäjistä on jo eläkkeellä
2. Kehittyvissä maissa suuret ikäluokat tulossa työikään
• Egyptin asukkaista kolmannes on alle 15-vuotiaita Ilmastonmuutos ja ympäristön kantokyky
– Päästöjen vähentäminen ja ilmastonmuutoksen vaikutuksiin sopeutuminen vievät nopeasti kasvavan osan talouskasvusta
Globaali verkostoituminen ja riippuvuus– BRIC-maiden nousu Yhdysvaltojen, EU:n ja Japanin rinnalle taloudellisiksi, kulttuurisiksi ja
sotilaallisiksi suurvalloiksi. Uudet teknologiat muovaavat yhteiskuntien perusrakenteita
– Tieto- ja viestintäteknologia on läpäissyt yhteiskunnan rakenteet
UC
AR
Suomen huoltosuhde romahtaa pysyvästi
Tila
stok
esku
s
Kun
työ
voim
aa e
i ole
luva
ssa,
inve
stoi
ntej
a ei
teh
dä.
Sta
tistic
s F
inla
nd
People under 15 and over 65 years of age per 100 working age people
0-14 yr olds Over 65 yr olds
Japanissa robottikuutit lohduttavat tsunamista selvinneitä vanhuksia
(NHK Video screenshot)
www.tieke.fiCen
ter
for
Inte
llige
nt R
obot
ics
KIS
T, K
orea
.
Suomessa Helsinki ja Vantaa kokeilevat vanhustenhoito-robotteja
Suhtautukaa ennustajiin aina ripauksella suolaa ”Computers in the future may weigh no more than 1.5 tons.”
Popular Mechanics magazine on development of science, 1949.
“I can assure you that data processing is a fad that won’t last out the year.” Editor of Prentice Hall business books, 1957
”There is no reason for any individual to have a computer in their home.” Ken Olson, President of DEC, World Future Society Convention, 1977
"You aren't going to turn passive consumers into active trollers on the Internet." Stephen Weiswasser, senior VP, ABC television, 1989
“Next Christmas the iPod will be dead, finished, gone, kaput.” Sir Alan Sugar, 2005
”Internet romahtaa vuonna 2006” prof. Hannu H. Kari, 2004
“By 2015 one third of US fighting strength will be composed of robots” US Department of Defense, 2006
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10
Digitalisaatio on vasta alkamassa 1600-luvun lopulla keksitty höyrykone
mullisti talouden ja yhteiskunnan rakenteet1800-luvun alussa Murros: koulutus, työmarkkinat, politiikka, talous, perhe, … Esimerkiksi koulut toimivat edelleen teollisen pradigman mukaan
1940-luvulla keksitty digitaalitekniikka mullistaa nyt meidän yhteiskuntamme ja taloutemme rakenteet Millainen on 2030-luvun koti, koulu, työpaikka, perhe, ammattiyhdistys, … Mikä on 2030-luvun koulujen digitaalinen paradigma? Kolmasosa nykyisistä ammateista korvautuu 20 vuodessa tekoälyllä tai roboteilla,
loput muuttuvat, ja uusia syntyy tilalle.
Nyt koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2070-luvulla! Eikä häntä opeteta hyödyntämään tietotekniikkaa kuin vasta yliopistossa Toki paljon erinomaisia projekteja ja hankkeita, joiden tuloksia ei ole hyödynnetty
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11
Lockheed
Mihin tarvitaan rekkakuskia, kun rekat kulkevat itsestään soratiellä?
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 12
Mihin tarvitaan lääkäriä, kun Watson tekee keuhkosyövän hoitopäätökset?
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13
Mihin tarvitaan ostoskeskuksia, kun asiakkaat siirtyvät verkkoon?
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14
Teknologian läpimurto on haaste ja mahdollisuusTyövoiman hupenemisesta ja globalisaatiosta selviäminen vaatii Suomelta tuottavuusloikkaa: Teknologiaa on osattava hyödyntää!
Digitalisaatio läpäisee kaiken liikunnasta rakentamiseen Verkkokauppa, täydennetty todellisuus, älykkäät rakennukset, biosensorit, …
Robotisaatio levittää automaation tehdassaleista kaikkialle Esim. liikenne ja maatalous automatisoituvat 2020-luvulla nopeasti
Tekoälyt automatisoivat henkistä työtä Pörssikauppa, journalismi, sosiaalipalvelut, … IBM:n Watson on avattu yleiseen käyttöön
3d-tulostus korvaa tuotantoa Tuotanto, kuljetukset ja kauppa supistuvat Suunnittelu kasvaa
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 15
Joit aamukahvissasi robotin lypsämää maitoa
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 16
Osaamisen pitkiä kaaria Vuonna 1982 julkaistulla
Commodore 64 -kotimikrolla lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä. Suomessa oli 1980-luvulla poikkeuksellisen vilkas kotimikrokulttuuri. Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta onneksi revitty irti tietokoneesta ;) Erityisesti Demoscene-yhteisö Suomen ICT-sektorin nousun taustalla!
Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä 2030-luvulla? Esim. Pyhtäällä opitaan peruskoulussa 3D-tulostinten käyttöä Virossa opetetaan ohjelmointia peruskoulun alusta loppuun Jätämmekö myös tällä kertaa tulevaisuuden menestyksen edellytysten
löytämisen lasten ja nuorten omien harrastusten varaan? Miksei Suomessa on vain muutama koodauskoulu, mutta joka kylästä löytyy
verovaroin tuettuja urheiluseuroja, musiikkiopistoja ja golfauslukioita?
CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 17
Mihin motivaatio katosi? 9-luokkalaisten osaamistaso
romahtanut vuosikymmenessä Syitä etsitään koulun ulkopuolelta, maailman muutoksesta
Entä jos koulu ja ympäröivä todellisuus irtautumassa toisistaan Koulu on jäänyt online-maailman irralliseksi offline-saarekkeeksi
Entä jos koulu ja oppilaiden tulevaisuus jo kaukana toisistaan Oppilaat eivät koe opittavien sisältöjen ja oppimismenetelmien olevan relevantteja
omalle tulevaisuudelleen
Uusi koulu, uudet kympin oppilaat Yhden tietolähteen asemesta monta vuorovaikutteista kanavaa samanaikaisesti Hiljaiset ohjeita tarvitsevat puurtajat eivät välttämättä enää menesty koulussa tai
työelämässä yhtä hyvin kuin itsenäiset kyseenalaistavat moniajajat.
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 18
Diginatiivit lapset ja nuoret? Suomalaisten koululaisten luottamus omiin
tietoteknisiin taitoihin on laskenut vuosi-sadan alusta alkaen
Suuri osa nuorista ei osaa käyttää tieto-konetta työvälineenä Esim. sovellusohjelmien käyttö, tiedon haku, sähköposti jne.
30% työikäisistä selvisi huonosti tai ei lainkaan tietotekniikkaa soveltavia ongelmanratkaisutaitoja arvioineessa testissä Erityisesti alle 20- ja yli 40-vuotiailla oli ongelmia
Suomen peruskoulujen 8-luokkien oppilaat käyttävät vähemmän tietotekniikkaa oppimiseen kuin missään muussa EU-maassa Opettajille on hankittu uusia ict-laitteita, oppilaille ei
CC
2.0
Sha
re a
like
Attr
ibut
ion
Der
yck
Hod
ge
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 19
Ainakaan koulusta ICT-valmiuksia ei saa
Survey of Schools: ICT in Education
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 20
… vaikka laitteita on ja ne toimivat…
Survey of Schools: ICT in Education
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 21
… mutta niitä ei käytetä
Survey of Schools: ICT in Education
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 22
Koulu pyristelee murroksessa
Olemme tuoneet IC-teknologiaa koululuokkiin, mutta koulutuksen rakenteet ja toimintatavat ovat pysyneet ennallaan Kirjat on korvattu tableteilta luettavilla ja tehtävillä digitaalisilla materiaaleilla Liitutaulut on korvattu videotykeillä ja smart boardeilla Reissuvihkot on korvattu Wilmalla
Valmiita toimintatapoja olisi, mutta ne rikkoisivat tutut kuviot Pelillinen, mobiili-, yhteisöllinen, jaettu, etä-, virtuaali-, ym. jne. etc. oppiminen. Avointen oppimateriaalien luominen ja jakaminen yhdessä
Uusia oppimisteknologioita syntyy jatkuvasti, mutta uusi oppimisen paradigma puuttuu Opettajankoulutus haasteen edessä: Millaiseen kouluun me opettajia koulutamme? Millaiseen maailmaan me haluamme opettajien oppilaitaan kouluttavan.
”Metsätyökone on vain erikoisesti pakattu PC.””Metsäkoneen ohjaajiksi ei tahdo löytyä ohjelmointitaitoisia nuoria.”
CC 3.0 SA BY Heikki Valve
Tietotekniikan käyttötaitoja tarvitaan jo kaikissa ammateissa!
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 24
Työ ja palvelu vapautuvat ajasta ja paikasta Etätyöteknologiat ovat olleet käytettävissä 1990-luvulta lähtien
Toistaiseksi käytetty lähinnä palkattomiin ylitöihin kotona ja työmatkoilla Toimitilojen käyttöaste on erittäin alhainen: rahan tuhlausta Vähentää työmatkaliikennettä ja toimitilojen tarvetta
Digitalisaatio paitsi automatisoi myös poistaa turhaa työtä Esim. oman toimeentulotukihakemuksen seuranta verkossa puhelimen asemesta
vapauttaa kuntien sosiaalityöntekijät puhelimeen vastaamisesta sosiaalityöhön Ei näin: asiakas tulostaa ”sähköisen lomakkeen” täyttää sen ja tuo sosiaali-
toimistoon; sosiaaliohjaaja skannaa lomakkeen ja lähettää sen sähköpostina maksatukseen; maksatuksessa lomake tulostetaan ja sen tiedot syötetään maksujärjestelmään.
Tekoälyt vapauttavat rutiinitehtävistä luovuutta vaativaan työhön Esim. kuntien etuuskäsittelijät koulutettava sosiaaliohjaajiksi, koska etuuskäsittelijän
työ on helppo automatisoida heti kun toimeentulotuen perusosan hakemustiedot saadaan sähköisinä.
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 25
TV-haastattelun antaminen onnistuu myös hspa+ yhteyden yli
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 26
Robotit tulevat työpaikoille Teollistumisen veroinen tuottavuusräjähdys lyhyessä ajassa
Yksinkertaiset mekaaniset ja henkiset työt katoavat 20 vuodessa kolmanneksen nykyisistä töistä hoitaa tekoäly tai
robotti
Uusia töitä, jotka eivät kannattaneet ilman robotteja Esim. Automaattinen
jätteiden lajittelu
Suomalainen ZenRobotics Recycler on aito tekoälyn ohjaama jätteidenlajittelu-robotti, joka reagoi ympäristöönsä.
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 27
Vastareaktioita odotettavissa 1800-luvun alun kehruukoneet olivat
1. sukupolven teollisuusautomaatiota Teollisuus ja työelämä muuttuivat myös silloin
nopeammin kuin talous ja ihmiset ehtivät reagoida
Tuloksena väkivaltaisia ludiittikapinoita Koneen rikkomisesta Englannissa kuolemantuomio
Yritysten ja valtioiden kilpajuoksussakenelläkään ei ole varaa pysähtyä hengähtämään ja pohtimaan Edelläkävijäyritykset ja -maat nauttivat sekä voitot että riskit
Miten osa robottien ja tekoälyjen luomasta tuottavuuden kasvusta saadaan ohjattua uudelleenkoulutukseen, sosiaalitukiin ym. joilla pehmennetään murroksen vaikutuksia? … hidastamatta samalla uuden teknologian mahdollisuuksien hyödyntämistä?
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 28
Suomi on digitaalisaation alisuoriutuja 22 vertailumaasta Suomen yrityksillä parhaat edellytykset
hyödyntää digitaalitekniikkaa toiminnassaan Digitaalitekniikan käyttäjinä Suomen yritykset ovat sijalla 17. Suomalaisten yritysten sijoitus digitaalitekniikan vaikuttavuudessa on viides
Suomen kansalaisilla maailman toiseksi parhaat edellytykset käyttää digitaalitekniikkaa Käyttäjinä Suomen kansalaiset ovat sijalla seitsemän Digitaalitekniikan kansalaisvaikutuksissa Suomi on sijalla neljä
Suomen julkisen sektorin edellytykset käyttää digitaali-tekniikkaa ovat maailman toiseksi parhaat Digitaalitekniikan käyttäjänä Suomen julkinen sektori on 22:a kahdeksas. Digitaalitekniikan vaikutukset julkiseen sektoriin ovat kolmanneksi suurimmat.
Lähde: Digibarometri 2014, www.digibarometri.fi
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 29
2030-luvun koulujen paradigma Muurit oppimisen ja elämän väliltä murtuvat
Työviikossa yksi päivä kouluttajana ja toinen päivä oppijana
Muurit koulun ja ympäristön väliltä murtuvat Koulujen seinä eivät rajoita oppimista tiettyyn aikaan ja paikkaan Luokkien seinät eivät eristä oppilaita muista (luokkayhteisön rooli?)
Muurit opetuksen ja oppimisen väliltä murtuvat Oppiminen on yhteisöllinen tapahtuma ilman hierarkiaa
Muuri ihmisen ja koneen väliltä murtuu Teknologia tulee yhä enemmän iholle ja sen alle Kyborgille laitteiden sammuttaminen vastaa amputaatiota
Koulun ja tekniikan merkitys oppimisessa muuttuu Koulu ennemmin mielentila kuin fyysinen tila Tekniikkaa ei enää nosteta erikseen esiin sen enempää kuin ovia tai ikkunoita
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 30
Mitä me voimme tehdä? Oman elämän ja työn hallitseminen
Kokemus siitä, että hallitsee omaa elämää ja työtä ylläpitää hyvinvointia ja työkykyä
Jatkuva itsensä kehittäminen ja osaamisen ylläpitäminen Kukaan ei tiedä, mitä huominen tuo tullessaan, mutta siihen on oltava valmiina
Teknologian haltuun ottaminen Esim. ensimmäiset halvat robottilennokit olivat tekniikasta kiinnostuneiden
ihmisten lennokkien ja kännyköiden osista kehittelemiä … vuonna 2007
Vaikuttaminen omaa elämää koskevaan päätöksentekoon Ketkä päättävät, miten Maailma, Eurooppa, Suomi, Espoo ja Tapiola sopeutuvat,
vaikuttavat ja hyödyntävät nopeasti muuttuvaa maailmaa? Me kaikki, vai jotkut jossain?
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 31
Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot Tietotekniikan peruskäyttötaidot
Osaamisvaje kaikissa(!) ikäluokissa Medialuku- ja kirjoitustaidot
Amatöörimedian journalistiset pelisäännöt Tietoturvataidot
Vastuu tietoturvasta on viime kädessä äyttäjillä itsellään Digitaalinen sosiaalinen pääoma
Sosiaalinen pääoma pudonnut sosiaalisen median kehityksen tahdista
Tiedonhallintataidot Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski
Missä ja miten nämä opitaan? Ei ainakaan koulussa! Suomi Euroopan ainoita maita, jossa tietotekniikka ei ole pakollinen oppiaine
Meillä ei ole ollut edes välineitä, joilla arvioida omaa osaamistaan tai joilla esim kunta olisi voinut arvioida opettajiensa koulutustarvetta
CC
SA
Attr
ibut
ion
Sug
ree
30.9.2010 www.kasvi.org 32
Sukupuolten välinen digikuilu?
Keskustelua
U.S. Army Photo
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 33
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry TIEKE on v. 1981 perustettu tietoyhteiskunnan puolueeton ja
riippumaton vaikuttaja, verkottaja ja vauhdittaja.
TIEKEn toiminnan painopisteet ovat1. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisen kehittäminen2. Sähköisten toimintaprosessien edistäminen3. Tietoyhteiskunnan tietopalvelut
TIEKEn toimintatapoja ovat hankkeet, foorumit, palvelut, seminaarit ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen.
TIEKEn jäsenenä on yli 80 julkista ja yksityistä organisaatiota Jäsenmaksu liikevaihdon perusteella 3 500 €, 1 700 € tai 800 €
TIEKEn liikevaihto on n. 1,3 milj. € vuodessa TIEKEssä työskentelee 12 henkilöä
2013