EJE TEMÁTICO Nº 5PRODUCTORES Y DIFUSORES INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Jenny Esperanza CárdenasCarlos Julio Figueroa

Faber García AriasMayra Alejandra GilMarjorye Villabona

Tutor:Jorge Mario Zuluaga Campuzano

AsignaturaRecursos De Información En Ciencia Y Tecnología

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOPROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,

BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICAARMENIA 2011

¿Qué es información, producción, difusión científica?

¿Cuándo aparecieron las primeras informaciones científicas?, los

periódicos, las revistas científicas?

• Conjunto de conocimientos obtenidos mediante laobservación y el razonamiento, sistemáticamenteestructurados y de los que se deducen principios yleyes generales

CIENCIA

• Es un conjunto organizado de datosprocesados, que constituyen un mensajeque cambia el estado de conocimiento delsujeto o sistema que recibe dicho mensaje.La información nos conduce a la ciencia.

INFORMACIÓN

• se deriva del enfoque cibernético­comunicacional en la ciencia y “la actividadcientífico informativa constituye una parte deltrabajo científico…Su objetivo esproporcionar a los científicos y a lostrabajadores prácticos toda la informaciónque necesiten, por medio de la acumulación,el procesamiento analítico sintético y lógica, yel almacenamiento, recuperación ydiseminación de la información científica

INFORMACIÓN CIENTÍFICA

DATOS HISTÓRICOS

Primeras Sociedades Científicas

• Academia Lincei (1600-1630) Roma.

• Academia Cimento (1651-1657) Florencia.

• Royal Society de Londres(1622)

• Sociedades quecomunicaban sus hallazgospor intercambio de cartas

• Después surgieron losperiódicos y luego lasrevistas científicas: Journaldes Scavants de Francia y laPhiroo Sophical Transactionsde la royal society enInglaterra. (PrimerasPublicaciones - ProducciónCientífica)

¿QUÉ ES LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA?

• Parte materializada delconocimiento generado.

• Las actividadesacadémicas y científicasde un investigador.

• Publicación de trabajos deinvestigación y deinnovación en lasrespectivas áreasdisciplinares.

• “Forma a través de la cualse expresa el conocimientoresultante del trabajointelectual medianteinvestigación científica enuna determinada área delsaber, perteneciente o noal ámbito académico,publicado o inédito; quecontribuye al desarrollo dela ciencia como actividadsocial”

¿Cómo se produce la información científica?

La investigación científica es el resultado del proceso creativo que busca respuesta a problemas trascendentales y logra hallazgos significativos que aumentan el conocimiento humano. Ese proceso cuenta con pasos como: 1. Acumula

información, hechos, datos empíricos. 2.-Desarrollo de teoría, interpretación, descripción, explicación de hechos y datos acumulados y pronóstico, predicción de otros nuevos

y desconocidos de la misma naturaleza. 3.-Validación, comprobación, aplicación, constatación en la práctica de lo

pensado.

Derivado de este proceso se hace presente la Producción Científica, se documentan, se divulgan los resultados de esa investigación científica para

garantizar a su vez el carácter sucesivo internacional de la ciencia propiamente dicha.

¿DÓNDE SE PRODUCE?

El desarrollo científico y tecnológico de un país está

intermediado -o se produce- por la Universidad y laactividad académica e investigativa que la mismagenera, esto es una ventaja para poder realizar lainvestigación con su difusión a través de la enseñanza. Las tesis de grado, postgrado (maestría o doctorado)protagonizan la productividad científica debido a suscaracterísticas relacionadas con el nivel de producción yel número de ejemplares reproducido. Los centros o institutos de investigación desempeñanuna ardua labor en el desarrollo de la ciencia y lainnovación tecnológica para responder a los diversosproblemas de un país. Ellos generan conocimiento,inicialmente, en informes o reportes de investigaciónpara luego ser traducidos en ponencias y artículos.

¿CÓMO SE PRESERVA?

La preservación es una preocupaciónmundial, pues el crecimiento exponencialde las publicaciones científicas exige unregistro y control de esa produccióncientífica.

La Universidad es un centro deproducción y transmisión deconocimiento por medio de lasactividades de enseñanza, investigacióny extensión; pero también es un lugardonde se crea, se preserva, trasmite yaplican conocimientos científicos.

Las bibliotecas, entre ellas lasuniversitarias, son las encargadas de lapreservación de la memoria científica ycultural mediante el control,almacenamiento y divulgación deinformaciones científicas y técnicas delas instituciones de enseñanza superior

¿CÓMO SE DIVULGA?

Formalmente, a través de revistasespecializadas (libros, periódicos, anuarios,relatos, patentes, etc.)Las tesis de pregrado y postgrado, informes

de investigación y otros documentos nopublicados que se presentan comoresultados de las investigaciones.

La difusión informal por medio de lapresentación de trabajos en eventos,exposiciones científicas.Los documentos normativos, indicaciones

metodológicas, etc.

Las publicaciones científicas son la forma decomunicación escrita de los resultadoscientíficos, las metodologías y el decursar dela ciencia…son un producto natural eindispensable de la actividad científica pormedio del cual se garantiza la propiedadcientífica.

Los usuarios de bibliotecas en cienciay tecnología son expertoscualificados que habitualmentenecesitan información para lostrabajos de investigación oasistenciales que realizan dentro dela institución.

Las preferencias de científicos,médicos, becarios y técnicos conelevada formación y especialización,se centran en la rápida obtención deartículos de revistas científicas,libros, tesis, informes, actas decongresos, protocolos y técnicas,siendo la biblioteca una herramientade trabajo más.

La actitud frente a la información es la toma de decisiones frente aun problema. Este es un esquema sobre la tipología de usuarios, sitenemos que divulgar información científica.

GRUPOS PRINCIPALES ACTITUD FRENTE A LA INFORMACIÓN

NECESIDAD PRINCIPAL DE INFORMACIÓN

Escolares-estudiantes Aprendizaje Divulgación

Investigadores Creación Exhaustividad

Personal técnico Interpretación Pertinencia

Planificadores/administraciones/políticos

Decisión Precisión/actualidad

Profesores/divulgadores

Divulgación Información sintetizada

Ciudadanos Exceso de información/escasez de

información.

Múltiple

PERFIL DEL USUARIO

Este se define mediante unainvestigación que metódicamenteidentifica los hábitos informativosde los individuos, entendidos ensu ámbito social comopertenecientes a un grupo concaracterísticas comunes (edad,objetivos de investigación,formación, etc.). Con estainvestigación, se conoce quiénesson y qué consultan los usuariosde la unidad de información

analizada.

OBJETIVOS PARA LOS ESTUDIOS DE USUARIOS

Los objetivos de los estudios de usuarios se centran en “determinar laposición del usuario con respecto al flujo de información, desde sucreación hasta que la incorpora a su acervo cognoscitivo” (HernándezSalazar, 2006), por tanto se debe: Determinar las necesidades deinformación; Identificar el comportamiento del usuario durante labúsqueda de información; Evaluar la satisfacción del usuario y Determinarla actitud del usuario hacia la unidad de información.

Es importante, conocer los hábitos y necesidades de información de losusuarios, detectando los cambios que se vayan produciendo en éstos paradeterminar los tipos y estrategias de información que debe asumir laUnidad de Información.

El estudio dado debe llevarnos a realizar cursos de formación deusuarios como por ejemplo el CSIC y el CINDOC, una vez conocidos sushábitos y necesidades, se pueden realizar programas a medida.

Conocer la estructura y dinámica de los colectivos de investigación,para suministrar mejor la información lo que da lugar a una optimizaciónde los recursos.

LOS USUARIOS Y EL USO DE INTERNET

A través de Internet, los científicos einvestigadores pueden acceder al texto completode buena parte de las publicaciones, ya sean deacceso libre o de colecciones suscritas por su unidad

de información o biblioteca electrónica

especializada.

Cuando el usuario no puede acceder la informaciónrequerida, la unidad de información debe darsoluciones de búsqueda avanzada y opciones enbases de datos propias y/o enlaces que faciliten lainformación solicitada.Es en esta situacion, donde el estudio de usuarioses necasario en la unidad de información, con el finde preparar estrategias de búsqueda yrecuperación de información oportuna y eficaz asus usuarios.

El profesional de la información está presente en todos lospasos de la cadena de transmisión del conocimientocientífico. Desde la provisión y suministro de lainformación técnico-científica, hasta su publicación,correcta clasificación, organización, representación ydisponibilidad para los usuarios.

De hecho es considerado por muchos autores como CeliaChain Navarro como un auténtico gestor de la informaciónen ciencias, considerándose Analística en Recursos deInformación en Ciencia y Tecnología y resaltando el aporteque este hace en el desarrollo de la sociedad, industria,economía, derechos y libertades de los países ..

CONTRIBUCION DEL PROFESIONAL DE LA INFORMACION

LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN ANTE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y

TECNOLOGÍA

En la formación de los profesionales de la información se hace necesario elconocimiento de las herramientas y técnicas que facilitan el acceso a ladocumentación demandada en temas como ciencia y tecnología .

Uno de los inconvenientes a los que se enfrenta el documentalista es la falta de conocimiento del entorno científico, atendiendo a los aspectos terminológicos y de representación de la información. Por ello las fuentes de información especializadas constituyen un importante soporte sobre el cual se puede hacer un acercamiento directo a dichas carencias que con la experiencia y la capacidad funcional u organizativa del especialista en documentación pueden ser fácilmente solucionadas

FUENTE DE INFORMACIÓN

Se entiende por fuente de información cualquierconjunto de documentos, informaciones y datoscuyo contenido y estructura informativaconstituyen una unidad informacional en la quepueden ser satisfechas las consultas ydemandas documentales de un usuariodeterminado.

En el caso de las fuentes especializadas enciencia y tecnología la unidad de informaciónresponde al conocimiento de las ciencias puras oexperimentales y su aplicación práctico-industrial. Pero la temática por si sola noidentifica el objeto de estudio ya que existe lafigura del científico e investigador comoprincipales demandantes de dichas fuentes deinformación, sirviéndose posteriormente deldocumentalista como catalizador y difusor delos resultados y contenidos dirigidos a mejorarla vida, los servicios y libertades de la sociedad.

EL PROFESIONAL DE LA INFOMACIÓN FRENTE ALAS FUENTES DE INFORMACION

Sin duda alguna los centros de información científicadisponen de equipos de documentalistas especializados enla consulta y recuperación de información a través decatálogos, bases de datos y repertorios propios y ajenos quehan sido contratados para aumentar la cobertura temática,documental y geográfica de las publicaciones científicas.

Al tratarse de una consulta super-especializada, el análisis de la consulta del usuario e investigador es desfragmentar en sus unidades significantes mínimas obteniendo una expansión de la significación de la petición de información.

De esta forma, se comprenden factores tales como el alcance de la información, sus datos bibliográficos, el contexto, la cobertura temática-clasificatoria, temporal, cronológica, bibliográfica, descriptiva para ser refinada y filtrada en sucesivas búsquedas mediantes catálogos, bases de datos y sistemas de recuperación especializados así como otras publicaciones secundarias y terciarias.de entes pasivos a instituciones activas y dinámicas.

ALCANCES DE LAS FUENTES DE INFORMACION

ORGANIZACIONES Y EMPRESAS PRIVADAS PRODUCTORAS DE FUENTES DE INFORMACIÓN EN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

En el caso de las ciencias y las áreas tecnológicas,estas fuentes de información especializadas son demayor cambio, contraste, actividad y enconsecuencia obsolescencia, haciéndose necesarioun conocimiento actualizado que permita relacionarcada fuente de información con cada área deconocimiento.

ORGANIZACIONES Y EMPRESAS PRIVADAS PRODUCTORAS DE FUENTES DE INFORMACIÓN EN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Las principales fuentes deproducción científica desde elplano científico y tecnológico,investigador y documentalson los grandes Centros yConsorcios de Investigaciónque se desarrollanauspiciados bajo lafinanciación pública y privadade estados o empresas coniniciativa privada.

Si bien no toda la producción científica se reduce a dichas instituciones, sí unagran parte de su labor tiene un impacto y repercusión en el desarrollo globalde la investigación científica en ciencias puras y experimentales.

¿QUIENES CONFORMAN ESTOS CENTROS DE

INVESTIGACIÓN ?

Grupos de especialistas que abarcan diversas ramas del conocimientoo de la ciencia en la que se establecen categorías temáticasrelacionadas en tres factores

Interés por establecer políticas de investigación en un país o institución privada en área

científica muy particular.

Capacidad de comercializar las investigaciones que se efectúen en dicha área científica.

Disponibilidad de investigadores calificados para dichas investigaciones, propósitos y objetivos.

CENTROS DE INVESTIGACIÓN A NIVEL INTERNACIONAL, QUE

ARTICULAN POLÍTICAS GLOBALES EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

Instituto Tecnológico de Massachusetts. MIT

Comprende todas las áreas delconocimiento científico y promocionala colaboración interdisciplinaria delos mejores investigadores a nivelmundial para la obtención delconocimiento científico másadelantado.

Los centros de investigación constituyen verdaderos centros de producción y publicación de conocimiento científico, por lo que su

estudio en fuentes de información es indiscutible.

¡ GRUPOS DE CONCENTRACIÓN CIENTÍFICA O INSTITUCIONES SÚPER ESPECIALIZADAS !

El consumo de información científicaes sólo equiparable a su producción

Los centros de investigación de mayorentidad, logran un crecimiento delconocimiento armónico mediante lacooperación internacional científica enmuy diversas áreas, poniendo en comúnlos medios humanos y técnicos paracrear verdaderos grupos deconcentración científica que dan comoresultado Instituciones de Investigaciónde gran especialización.

Existe actividad biblioteconómica-documental que tiene su reflejo en verdaderos catálogos e inventarios de acceso

público-restringido-privado-reservado según las políticas de difusión de la información de los centros de

investigación

Los Centros de Investigación son considerados centros productores de documentación en función de los servicios,

fuentes de información, estudios e investigaciones y publicaciones que generan en el desempeño de sus

funciones.

Las organizaciones e Instituciones de Investigación articulan sus estudios, e investigaciones de forma eficaz y ágil, requieren de una inversión constante

en documentación de forma que puedan desarrollarse departamentos de información y documentación, ya

sean estos centros de documentación, bibliotecas o archivos, que faciliten las labores de documentación de los

investigadores y científicos.

Conjunto de documentos, datos yobjetos cuyo contenido y estructuraconstituyen una unidad informativa,en la que se puede consultar ydemandar información. En el caso delas fuentes especializadas en ciencia ytecnología la unidad informativacorresponde al conocimiento de lasciencias puras o experimentales y suaplicación práctico-industrial.

Mapa de las ciencias con el recorrido por temáticas y publicaciones online que un investigador realiza en su búsqueda de

información

FUENTES DE NFOMACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA

FUENTES DE INFORMACIÓN DE CENTROS DE INVESTIGACIÓN

PRINCIPALES CENTROS DE INVESTIGACIÓN A NIVEL INTERNACIONAL

1 National Institutes of Health 2 National Aeronautics and Space Administration NASA 8 European Organization for Nuclear Research CERN 11 Centre National de la Recherche Scientifique CNRS 18 Consejo Superior de Investigaciones Científicas CSIC 38 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais 50 Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária 112 Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria Buenos Aires 766 Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander Von Humboldt 1.019 Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología Francisco José de Caldas Colciencias 1.039 Instituto Geográfico Agustín Codazzi 1.324 Instituto Colombiano de Geología y Minería 1.700 Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras José Benito Vives de Andreis