EL PODER DE EL PODER DE LO VISUALLO VISUAL

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO

Palabras finalesPalabras finalesPalabras finalesPalabras finales

Haga el texto Haga el texto GrandeGrande

• Esto es Tahoma 12Esto es Tahoma 12

• Esto es Tahoma 18Esto es Tahoma 18

• Esto es Tahoma 24Esto es Tahoma 24

• Esto es Tahoma 32Esto es Tahoma 32

• Esto es Tahoma 36Esto es Tahoma 36

• Esto es Tahoma 44Esto es Tahoma 44

Sugerido para texto

Sugerido para titulo

Cuanto menos… masCuanto menos… masCOMPRENSIÓNCOMPRENSIÓN

Diseñe una presentación sencilla Diseñe una presentación sencilla únicamente con los elementos únicamente con los elementos necesarios; para que su público necesarios; para que su público comprenda mejor los conceptoscomprenda mejor los conceptos

Diseñe una Diseñe una presentación presentación

sencillasencillaNo se recomienda:No se recomienda:•MMuucchhiissiimmooss ccoolloorreess•Muchísimas Muchísimas fuentesfuentes y y estilosestilos•Recuerde la regla del 6 x 7Recuerde la regla del 6 x 7o - No mas de 6 líneas por diapositiva- No mas de 6 líneas por diapositivao - no mas de 7 palabras por línea- no mas de 7 palabras por línea

Cuanto menos mas Cuanto menos mas comprensióncomprensión

Utilice diagramas visuales tales como: Utilice diagramas visuales tales como: esquemas, mapas conceptuales, mapas esquemas, mapas conceptuales, mapas mentales, cronologías, tablas, gráficas.mentales, cronologías, tablas, gráficas.

Por ejemplo:Por ejemplo:

Mucho texto

Qué son los mapas Qué son los mapas conceptualesconceptuales

Cuál es tu estilo de Cuál es tu estilo de aprendizaje?aprendizaje?

Mucho texto

DidácticaDidáctica• Demasiadas ilustraciones Demasiadas ilustraciones

pueden distraerpueden distraer• Las ilustraciones son más Las ilustraciones son más

recomendables para:recomendables para: Clarificar y organizar la informaciónClarificar y organizar la información Dirigir y mantener la atención del públicoDirigir y mantener la atención del público Favorecer la retención de la informaciónFavorecer la retención de la información Promover y mejorar el interés y la Promover y mejorar el interés y la

motivaciónmotivación

Diseñe una Diseñe una presentación presentación

CONSISTENTECONSISTENTE

• TODAS LAS LETRAS EN MAYUSCULAS SON TODAS LAS LETRAS EN MAYUSCULAS SON DIFÍCILES DE LEER.DIFÍCILES DE LEER.

• Utilizar una combinación de mayúsculas y Utilizar una combinación de mayúsculas y minúsculas es mas atractivo y se lee mejor.minúsculas es mas atractivo y se lee mejor.

• La fuente Normal o La fuente Normal o Negrita Negrita es mas legiblees mas legible• SubrayarSubrayar puede significar hipervínculos. puede significar hipervínculos.• Se puede utilizar el Se puede utilizar el colorcolor para enfatizar para enfatizar

Diseñe una Diseñe una presentación presentación consistenteconsistente

Utilice los números para hacer listas con secuencia. Por Utilice los números para hacer listas con secuencia. Por ejemplo:ejemplo:

¿Cómo colocas un elefante en una nevera?¿Cómo colocas un elefante en una nevera?

1.1. Abres la puerta de la neveraAbres la puerta de la nevera

2.2. Colocas el elefanteColocas el elefante

3.3.Cierras Cierras la puertala puerta

•Las Las viñetasviñetas se usan para listas sin prioridad se usan para listas sin prioridad

Palabras finalesPalabras finales

La comunicación es la clave.La comunicación es la clave.

Los sonidos se deben utilizar únicamente Los sonidos se deben utilizar únicamente cuando sea necesario.cuando sea necesario.

Los diagramas o esquemas ayudan a:Los diagramas o esquemas ayudan a:•Organizar la información que presentamos.Organizar la información que presentamos.•Facilitar la comprensión de conceptos.Facilitar la comprensión de conceptos.•Los elementos visuales son para ayudar, no Los elementos visuales son para ayudar, no para distorsionar.para distorsionar.