ESCUELA NORMAN SUPERIORVILLAHERMOSA TOLIMA

ESTUDIANTES MAESTRAS: Daniela Bedoya, steffanny Perdomo, Pamela Vanegas, Dayhana Hernández. MAESTRO ORIENTADOR: Nacy Bedoya CastañoMAESTRO ASESOR: Mayerli Osorio Franco CAMPO DE PRÁCTICA: Sección PrimariaSABER Y/O PRÁCTICA: Tecnología, innovación, el Televisor.DISCIPLINA DEL SABER: Tecnología e informática GRADO: PreescolarFECHA: 03 de Marzo de 2017

DIMENCIONES: corporal, estética, cognitiva, comunicativa, ética, socio- afectiva, espiritual.

COMPONENTE: Apropiación y uso de la tecnología.

COMPETENCIAS: Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo de forma segura y apropiada.

INDICADORES DE DESEMPEÑO Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis

necesidades cotidianas (deporte, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, desplazamiento, entre otros).

Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas uso y procedencia.

Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujo, mediciones y explicaciones. Actividades

Oración

Exploración de saberes previos

MotivaciónLeamos un cuento.

LOS NIÑOS Y LA TELE MÁGICAUna vez existió una tele que era muy especial. Era una tele capaz de hacer cosas que los niños nunca habían visto.Esta tele parecía ser como las demás, tenía sus botones para cambiar de canal y regular el volumen, y tenía su mando a distancia, pero sin embargo había algo que la hacía muy especial.Existió en la casa de la familia Ruiz, los padres de familia no notaban nada, pero sin embargo los niños de la casa, Julián y belén, cada vez que se quedaban solos y ponían la tele, ocurría algo increíble: cuando cambiaban a un canal en el que ponían algún programa de cotilleos, chismorreos, algún programa de famosos, etc… se oían llantos de fondo…

 Los niños sabían que no debían ver esos programas, porque sus padres les habían advertido, pero de vez en cuando, cuando se quedaban solos viendo la tele, los ponían, para ver sobre qué trataban.Los llantos que se oían de fondo, eran procedentes de la misma televisión que se quejaba y sufría con los programas tan malos que se emitían.Sólo lloraba con los niños, porque quería que a éstos no acabaran gustándole los programas de cotilleos como a los padres, y que pudieran disfrutar de los programas infantiles de la tele.Un día la televisión se estropeó, y tuvieron que llamar a un técnico para arreglarla.Él, fue quien descubrió por qué era especial esta televisión: la tele mágica tenía un cerebro entre sus circuitos.Los niños comprendieron qué todo aquel que tuviera cerebro para pensar, sufriría con los programas basura, de cotilleos y famosos.

Evolución de la televisión

¿Sabe cuál es la finalidad de la televisión?¿Para usted lo que pasa en la televisión es real?¿Conoció la televisión a blanco y negro?

La televisión nos sirve para ver informarnos por medio de las

noticias, para entretenernos en familia.

Vamos a crearLos niños con la colaboración de la maestra deberán hacer un televisor.