Tanker om en ny skolereform

Grunnleggende ferdigheter

• Lese

• Skrive

• Regne

• Kommunikasjon og formidling (muntlig og skriftlig presentasjon)

• Bruk av teknologi

• Problemløsning

• Samarbeid

• Kreativitet og utforsking

• Selvregulering

Miljø – ansvar for å forvalte ressursene på en god måte

• Miljøspørsmål har blitt viktige fordi de omhandler alle som bor på jorda. Forurensing og klimaendringer følger ikke landegrensene, vi har alle et ansvar. Finne nye energiformer og nye måter å drive fram bærekraftig produksjon.

• Basiskompetanse fra fag som norsk (lese, skrive og publisere tekst), engelsk (finne fagstoff på engelsk, kommunisere med andre i andre land), naturfag (forstå hvordan jorda påvirkes av forurensing, bruk av ressurser), samfunnsfag (globalt samarbeid, hvordan påvirke), matematikk (beregninger og forstå statistikk)

Globalt samfunnsansvar• Forstå sin rolle som globale innbyggere og

at alle må jobbe for å bekjempe fattigdom og nød – gjennom fredsbevarende tiltak og utdanning, skape engasjerte samfunnsborgere

• Finne løsninger på ressursmangler som rent vann og nok mat til alle

• Basiskompetanse fra fag som naturfag (ressurser i naturen, vekst, bærekraftig utvikling), samfunnsfag (hvorfor er noen land fattige og noen rike, hvordan kan vi utjevne forskjellene, lære av historien), norsk og engelsk (finne informasjon, publisere, kommunisere med andre), matematikk (gjøre beregninger og forstå statistikk)

Sosialt ansvar

Menneskerettigheter• Arbeide for at alle kan leve et

anstendig liv, at man får dekket grunnleggende behov, utdanning, jobb, ikke leve i frykt

• Basiskompetanse fra fag som norsk og engelsk (finne fagstoff, publisere, kommunisere med andre), samfunnsfag (hvordan samfunn fungerer og hvordan vi kan påvirke, bærekraftig utvikling, fordommer og holdninger), RLE (fordommer og holdninger, etikk)

Helse og forskning• Problemløsende og innovative – og

samtidig etiske, forstå hvorfor forskning er viktig for å jobbe med å finne løsninger på verdens helseproblemer slik at man kan utrydde livstruende sykdommer og bruke avansert teknologi (f.eks. nanoteknologi) for å øke livslengde og/eller gi bedre livskvalitet

• Basiskompetanse fra fag som naturfag (forstå kropp og helse, bruk av teknologi, stoffer og fenomener, forskning), samfunnsfag (hvordan samfunn fungerer), RLE (etikk), norsk og engelsk (finne informasjon, publisere, kommunisere med andre), matematikk (beregninger og forstå statistikk)

Enterprenørskap og innovasjon• Skape arbeidsplasser, sørge for utvikling

på arbeidsmarkedet gjennom å finne nye produkter eller nye måter å jobbe på, ivareta velferdssamfunnet, bærekraftig utvikling

• Basiskompetanse fra fag som norsk og engelsk (finne informasjon, publisere, kommunisere), naturfag (hvordan ting virker), samfunnsfag (hvordan samfunnet fungerer, nasjonal og global økonomi, verdien av å ha et arbeid, utfordringer for velferdsstaten), matematikk (forstå statistikk, gjøre beregninger)

Min plass i samfunnet

• Engasjerte samfunnsborgere med både rettigheter og plikter, sosialisering, multikulturelle samfunns muligheter og utfordringer, etikk og moral

• Basiskompetanse innenfor fag som norsk og engelsk (finne informasjon, publisere, kommunisere med andre), samfunnsfag (hvordan samfunn fungerer), matematikk (beregninger og forstå statistikk), RLE (etisk tenking, motkjempe mobbing og rasisme), samfunnsfag (utfordringer og muligheter i flerkulturelle samfunn)