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La Escuela NuevaLa Escuela Nueva“Revolución Paidocéntrica”
John DeweyMaría Montessori
Jean PiagetOvidio Decroly
William KilpatrickEdward Claparede
Adolfo FerriereCelestin Freinet
Olga Cosettini
Movimiento Pedagógico – Didáctico Movimiento Pedagógico – Didáctico que busca transformar la enseñanza que busca transformar la enseñanza tradicionaltradicional
Una escuela centrada en los Una escuela centrada en los intereses de los propios alumnos intereses de los propios alumnos
hacia el desarrollo de habilidades y hacia el desarrollo de habilidades y capacidades.capacidades.
Una escuela activa. Es fundamental Una escuela activa. Es fundamental que el alumno asuma un papel activo que el alumno asuma un papel activo como condición para su aprendizajecomo condición para su aprendizaje
Aprender haciendo (subordinar a la Aprender haciendo (subordinar a la experiencia práctica los aspectos experiencia práctica los aspectos teóricos)teóricos)
Relación maestro – alumno dedicada Relación maestro – alumno dedicada a la guía u orientacióna la guía u orientación
Una escuela vitalista. La escuela Una escuela vitalista. La escuela funciona como una comunidad en funciona como una comunidad en
miniatura, es la vida misma. miniatura, es la vida misma.
Escuela centrada en la comunidad. Escuela centrada en la comunidad. Conceptos de cooperación y Conceptos de cooperación y solidaridadsolidaridad
Búsqueda de aprendizajes múltiples e Búsqueda de aprendizajes múltiples e integradosintegrados
John DeweyJohn Dewey(1859-1952)
Didáctica Didáctica
pragmática pragmática
instrumentalisinstrumentalista ta
psicologicista psicologicista
social social
democrática democrática
Útil para la vidaÚtil para la vida
Aprender haciendoAprender haciendo
Basada en el desarrollo del Basada en el desarrollo del niñoniño
Necesaria para la vida en Necesaria para la vida en sociedad sociedad
Hacia la libertadHacia la libertad
Método de Problema
María María Montessori Montessori (1870 – 1952)(1870 – 1952)
Método Montessori
Jean PiagetJean Piaget(1896 – 1980)(1896 – 1980)
Enseñanza centrada en el alumno
El docente como figura central