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FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION
ESCUELAS DE ADMINISTRACION
Escuela Autor (es) Características Más Importantes
Administración científica
Frederick W. Taylor y Henry L. Gantt
Según sus normas y principios, permiten alcanzar un mayor interés de mano de obra y ahorro de los materiales.
Sus estudios se centran en: estudios de tiempos y movimientos, selección de personal, métodos de trabajo, incentivos, especialización e instrucción.
Se le da éste nombre por la racionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a la administración.
Una de las contribuciones más importantes de ésta escuela es la aplicación del método científico a la administración y el aparecimiento de ésta como una rama específica del conocimiento.
Además:
Se buscó disminuir la fatiga por el uso del cuerpo humano
Se buscó una división en el trabajo y especialización para el obrero
Incentivo salarial y premio por producción, pago por destajo.
A las personas se les motivaba por recompensas económicas, salarios y materiales.
Se buscan mejores condiciones de trabajo
Racionalidad en el trabajo, establecimiento de un sistema de salarios (plan de tarea–bonificación), salario mínimo diario por una producción inferior a la normal y un premio de producción por sobrepasarla
Se Estandarizan métodos y procesos de trabajo, maquinaria y equipo, herramientas e instrumentos de trabajo, materias primas y componentes.
Supervisión funcional con relación a la división del trabajo
Escuela clásica
Henry Fayol
Establece 14 principios administrativos y define la áreas funcionales de una empresa
Se hace énfasis a la estructura de la empresa
Divide a la empresa en seis grupos para su funcionamiento más productivo: 1. Técnica, hace mención a la producción de bienes y servicios 2. Comerciales, refiriéndose a la compra-venta y al intercambio 3. Financiera, se buscan las ganancias de los capitales, así mismo a las ganancias que estos generen 4. Seguridad, refiérase a la protección, tanto de bienes y personas 5. Contables y se dice de los inventarios, los registros, los balances, los costos y las estadísticas necesarias para controlar y
visualizar a la organización 6. Administrativas y se dice de las consideraciones a los puntos anteriores
Fayol hace mención a las necesidades de una empresa y las sustenta en lo siguiente: planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Los 14 principios de Fayol, son:
División del trabajo
Autoridad y responsabilidad
Disciplina Unidad de mando
Unidad de dirección
Remuneración del personal
Centralización.
Jerarquía
Orden
Equidad
Estabilidad personal
Iniciativa.
Espíritu de equipo
Subordinación de los intereses individuales a los generales
Escuela ambiental
George Elton Mayo
A través de ésta escuela se pretende que el trabajador alcance mayor productividad al estar él en contacto con condiciones que favorezcan la producción, por ello se toma en cuenta:
El medio ambiente
Calor
Sonidos
Luz
Humedad
Los espacios físicos
Escuela del comportamiento
humano
Elton Mayo
Se le denomina la escuela de las relaciones humanas
Centra sus estudios en las condiciones ambientales y psicológicas para el trabajador
A través de ésta, se visualiza que la productividad es alta cuando el trabajador mantiene una buena moral, se tiene satisfactores, existen buenas relaciones entre las personas, se maneja el concepto de motivación, se brinda asesoría al personal, existe una dirección y, desde luego, una buena comunicación
Es una escuela muy importante ya que muchas empresas le retoman al considerar el factor humano como elemento esencial para la buena productividad, inhibiendo el fracaso en las organizaciones
Escuela del sistema social
Max Weber, Chester
Barnard, Edgar Shein, Flank Oliver Scheldon y Chris
Argris
El enfoque se base en reconocer la importancia de la organización como una entidad informal, refiriéndose a los niveles y status
Ésta administración abarca el punto del sistema social; relaciones interculturales
La sociología de la organización en la escuela del sistema social, combina la estructura formal con el aspecto humano, a la organización como un sistema social, esto da pie a la interrelación entre el individuo, el grupo, la organización y el sistema social global
Por ello se debe ubicar a éste tipo de escuela como la base de una organización sociológica
Escuela de
administración de sistemas
Norbert Wiener, March y Simon
Murdick. Joel Ross y West Churchman
Se estructura en base a la consideración de que la administración debe considerarse como u sistema integral, en donde todas las partes se asocian de tal manera que se conforma una unidad, en donde existe la coherencia.
La aportación que hace, según la teoría, beneficia a las grandes corporaciones
Tiene la desventaja de que hace a un lado al factor humano como parte importante de una empresa
Escuela de la medición
cuantitativa – Teoría de las decisiones
A. Kauffman, Norbert Wiener,
Irwin D. J. Bross Von Newman, Bowman
Se le conoce también como escuela racional
Identifica al ser humano como el ser que no puede ser objeto de manipulación, sino a la persona que puede adaptarse y hacer evaluaciones de diferentes circunstancias
Hace la observación de que factores tales como lo técnico, lo social, lo económico, presentan gran influencia en la conducta y en la productividad del hombre
Hace énfasis en la correcta toma de decisiones
Emplea el enfoque matemático ya que considera que la administración es un entidad lógica cuyas acciones se pueden expresar en símbolos matemáticos
Se centra más en la solución de problemas físicos que en factores humanos
Neohumano relacionismo
Abraham Maslow, Herzberg, Douglas Mc Gregor y Rensis
Likert.
Ésta escuela tiene entre sus estudiosos a tres psicólogos y un desatacado sociólogo
Por desprenderse de ellos, tiene la característica de que toma en cuenta las necesidades de los individuos para el correcto funcionamiento de la organización
Por ello es necesario hacer hincapié en que el factor humano es muy importante para una empresa
Contempla la administración por objetivos, criterio que permite que el trabajador fije sus metas de acuerdo a los objetivos de la organización
Administración empírica
Peter F. Drucker, Ernest Dale y
Lawrence Appley
Su principal postulado es: La tarea administrativa de la organización debe ser ejecutada y considerada de acuerdo al pasado reciente, la costumbre o la tradición.
Los estudios para esta teoría se desprenden de estudios basados en la experiencia práctica
Trata de corregir errores al administrar las causas que les originaron
Todo principio es empírico
La aplicación de ésta escuela, genera en ocasiones, resultados mediocres
Escuela ecléctica o del
proceso administrativo
Henry Fayol, Mary Parker Follet,
Lyndall F. Urwick, George Terry,
Harold Koontz, Cyril O’Donnell, William P. Leonard y Victor
Lazzaro.
Ésta escuela representa la conjunción en varias corrientes aplicadas a la administración
Tiene un carácter universal en su pensamiento, por abarcas varias ideologías
Requiere del conocimiento científico
ATENTAMENTE
Enrique Torrescano Montiel