Espaços públicos de Formação Online

Espaços Públicos de Formação

Online

Cláudia Silva [email protected]

Espaços Públicos de Formação Online

A sociedade digital

caracteriza-se pela

complexidade, incerteza,

velocidade das mudanças e

pela produção de

conhecimento em redes.

A educação acompanha os

rumos da sociedade

contemporânea.

A escola torna-se um

espaço aberto para

interações não lineares


Na contemporaneidade,

espaço é lugar das

representações sociais, das

sociabilidades.

Espaço público é o lugar da

coabitação das

diferenças, das diferentes

tribos.

Espaços públicos online de

formação são os espaços

virtuais de formação, de

compartilhamento e de

construção de informação e

conhecimento.http://moisescosta.com.br/sociabilidade/como-o-compartilhamento-constroi-diferencas-que-mobilizam


• O espaço virtualentrelaçaeducação, trabalho etecnologia.

• Os espaços virtuaispossibilitam ainteração, mesmo quevirtual, das pessoas apartir de interessescomuns.

Espaços não formais de formação: Twitter, Facebook, Blog e Orkut

Espaços formais de formação: os diversos cursos EaD.


Educação a distânciaenquanto metodologiaacompanha os rumos dasociedade e daeducação, tem apossibilidade de reduzirdistâncias e possibilitarformar cidadãos produtoresde conhecimento ecultura, além deconsumidores críticos dasinformações existente nomundo contemporâneo.Pretto (2003)

5ª geração de Ead.

http://aproximandocomadistancia.blogspot.com/

http://lucilene-

ead.blogspot.com/2009/08/educacao-

distancia.html

Educação a Distância

Nova e Alves (2003)

Educação a distância

Modalidade de ensinoaprendizagem, possibilitadapela mediação dos suportestecnológicos digitais e derede, pode ser inserida emum sistema de ensinopresencial, misto oucomplementarmenterealizada por meio dadistância física.


Desafio que é colocado

aos docentes.

Entrelaçar as Tecnologias

de Comunicação e

Informação –TIC/Tecnologias

Inteligentes a fins

educacionais, ou seja, com

objetivos políticos-

ideológicos-pedagógicos e

didático.


http://www.unirio.br/cead/cursosadi

stancia.html

Didática dos cursos adistância/ online:

a) possibilitainteratividade entre aspessoas em um tempo eespaço que ultrapassaas paredes da escola.

http://www.unirio.br/cead/cursosadistancia.html











Espaços Públicos Online de Formação

Didática dos cursos a distância/ online:

b) didática comunicacional -estruturada com/na TIC em espaços virtuais de aprendizagem;

c) o estudante é o centro - cada sujeito tem um perfil de inteligência e relação com mundo;

d) processo ensino-aprendizagem

-interativo, colaborativo, centrado na aprendizagem e autonomia do estudante;

http://www.plugmasters.com.br/plugfeed/post/84145/educacao-a-distancia


















e) os procedimentos de ensino– construtivos e colaborativode aprendizagem;

f) os procedimentos da EaD-Online ultrapassam otradicional, docentes/alunos/saberes, e promovemconstrução ou reelaboraçãode conhecimento esaberes, através de açõesindividuais, coletivas entredocente/estudante eestudante-estudante;

g) O material didático está

organizado em distintos

suportes –

áudio, vídeo, textos em uma

única plataforma de

comunicação.

h) O processo de ensino-aprendizagem virtual, adepender do suportetecnológico, acontece demodo síncrono e assíncronoatravés de chats, fóruns, webconferências, informail, encontros presenciais etc.


Quem é o professor na sociedade digital?

Um profissional quebusca atualizar seusconhecimentos epráticas;

é um pesquisador.

O que cabe ao professor?

Ser o mediador conceituado porVygotsky (1998), isto é, aqueleque dialoga com os alunos, quepromove a troca deexperiência, cria situaçõesproblematizadoras, que auxiliana organização, seleção eavaliação das informaçõescoletadas.

O decente deve promover umambiente de aprendizagem quefavoreça a construção de rede deaprendizagem eapropriação/reinvenção doconhecimento socialmenteconstruído.

Informail

terça, 4 outubro 2011

Claudia Silva Nunes

TUTORA DO G9 [17:36]:

Olá Turma.

Eu sou Claudia Nunes a

nova tutora do G9 e

gostaria de contar com a

participação de todos na

realização das atividades

da formação.

Abraços

terça, 8 novembro 2011

FCPT-20112-G9 [19:11]:

Cláudia,

Fiz as devidas correções

sugeridas relativas às 1a. e

2a. etapas não realizadas

anteriormente por não haver

entendido. Dessa

forma, reenviei a 3a. etapa -

Texto produzido EaD e as

análises baseadas nos

conteúdos, glossário...

Obrigado e grande abraço!

Informail

quarta, 5 outubro 2011

FCPT-20112-G9 [23:33]: Seja

muito bem vinda Cláudia! Que

possamos tecer e construir

caminhos de sonhos e saberes

sempre.

quinta, 6 outubro 2011

Claudia Silva Nunes TUTORA DO

G9 [09:43]: Oi X.

Muito obrigada pela acolhida.

Claudia

quinta, 24 novembro 2011

TUTORA DO G9 [16:51]: Oi turma.

No Fórum Notícias e Avisos tem

notícias sobre as atividades do

Eixo III para o Grupo 9.




Universidade Aberta do Brasil

“A Educação a Distância (EAD) tem apresentado grandeexpansão como ferramenta de alcance da formaçãoinicial e continuada nos diversos municípios da Bahia. Aação é viabilizada através da Universidade Aberta doBrasil (UAB), programa do Governo Federal, emarticulação com governos estaduais e municipais, que visaexpandir e interiorizar a oferta de cursos e programas daeducação superior no Estado. A perspectiva édemocratizar o acesso à educação superiorpública, gratuita e de qualidade, como um caminho parao atendimento de demandas educacionaisurgentes, dentre as quais as necessidades de formaçãoinicial e continuada de professores.” IAT


Polo UAB Ilhéus

“O Polo de Apoio Presencial de Ilhéus, (Polo UABIlhéus), faz parte do Sistema da Universidade Aberta doBrasil (UAB) e apresenta, como objetivo, a articulaçãodas esferas Federal, Estadual e Municipal em prol daoferta de um ensino superior público de qualidade para opúblico que ainda não possui curso de formação superiorplena.

Cursos oferecidos no Polo de Ilhéus: Licenciatura em Letras, Pedagogia, Física e Biologia, em parceria com a Universidade Estadual de Santa Cruz, (UESC), atendendo, nos turnos matutino, vespertino e noturno, a educandos do Sul e Extremo Sul da Bahia.” IAT

Polos da Universidade Aberta do Brasil no Estado da Bahia

Polos Estaduais Polos Municipais

01. Feira de Santana

14. Ipiaú01. Amargosa

16. Jequié

02. Itabuna15. Eunápolis

02. Bom Jesus da Lapa

17. Lauro de Freitas

03. Barreiras16. Guanambi

03. Brumado

18. Mata de São João

04. Alagoinhas

17. Juazeiro04. Camaçari

19. Mundo Novo

05. Paulo Afonso

18. Macaúbas

05. Carinhanha

20. Paratinga

06. Itaberaba19. Salvador (Subúrbio)

06. Dias D’Ávila

21. Piritiba

07. Vitória da Conquista

20. Teixeira de Freitas

07. Esplanada

22. Rafael Jambeiro

08. Ilhéus21. C. Alegre de Lourdes

08. Ibicuí 23. Remanso

09. Itapetinga22. Santa Maria Vitória

09.Ibotirama

24. Salvador

10. Seabra23. Ribeira do Pombal

10. Ipupiara25. Santo Estevão

11. Serrinha24. Salvador (IAT)

11. Irecê26. São Sebastião do Pasé

12. Conceição do Coité

25. Pintadas12. Itamaraju

27. Senhor do Bonfim

13. Euclides da Cunha

26. Barra 13. Itanhém28. Simões Filho

14. Itapicurú29. Sítio do Quinto

15. Jacaraci 30. Valença

http://www.iat.educacao.ba.gov.br/node/82

































































































Novo Tempo e Espaço de Aprender- ensinar

Parabolicamará

Gilberto Gil

Antes mundo era pequeno Porque Terra era grande Hoje mundo é muito grande Porque Terra é pequena Do tamanho da antena parabolicamaráÊ, volta do mundo, camará Ê-ê, mundo dá volta, camará

Antes longe era distante Perto, só quando dava Quando muito, ali defronte E o horizonte acabava Hoje lá trás dos montes, dende casa, camará Ê, volta do mundo, camará Ê-ê, mundo dá volta, camará

Pela onda luminosa Leva o tempo de um raio Tempo que levava Rosa Pra aprumar o balaio Quando sentia que o balaio ia escorregar

Referências

LITTO, Frederic M; ANDRÉ, Cláudio. “ rio tico daaprendizagem a distancia no Brasil” de 2009. São Paulo :Pearson Education do Brasil, 2010.

MACHADO, Glaucio José Couri. Educação e ciberespaço:

estudos, propostas e desafios. Aracaju: Virtus, 2010. Disponível

em:http://www.educacaoeciberespaco.net/blog/?p=2961. Acesso em

04 dez. 2011.

NOVA, Cristina; ALVES, Lynn. Tempo, espaço e sujeito da educação a

distância. Tecnologia Educacional. Ano XXX, n. 157/158, p. 55.

PRETTO, Nelson de Luca. Desafios para educação na era da

informação: o presencial, a distância, as mesmas políticas e o de

sempre. In: BARRETO, Raquel Goulart. (Org.) Tecnologias

educacionais e educação a distância: avaliando políticas e práticas.

2. ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2003, p. 29 -53.

http://www.educacaoeciberespaco.net/blog/?p=2961







