NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN

BÁSICA PRIMARIAPapitos:

Tu amor y tu ejemplo me enseñan a vivir mejor

Por eso te pido que asistas a la primera escuela de padres que se realizara en la “Manuela Beltrán” el día 6 de junio de 2012…

HORA: 4:00 pm

Invitaciones

La escuela constituida socialmente para educar y formar

a los niños en el ámbito intelectual y en los valores que

le ayuden a desarrollar armónicamente sus facultades

La familia es la primera escuela de educación que habrá

de dejar una huella en la vida del niño, siendo los padres

los principales responsables de este proceso

La forma de comunicarse que tienen los miembros de la familia,

determinará la forma en que los niños que en ella crecen aprendan

una manera de emocionarse y de pensar. Esto significa que cada

familia enseña a través de la forma que tiene de comunicarse, su

estilo particular; los valores, forma de pensar y mirar el mundo.

Son fundamentales para lograr una buena educación .

Los valores expresan el modo de ser y de sentir de una persona.

Los hábitos se adquieren con la educación y ejemplos recibidos en la familia, la escuela y la comunidad

Darnos cuenta como padres de familia, que la autoridad y disciplina en

el hogar dependen en gran parte de la manera como nosotros, los

padres, entendemos la palabra autoridad.

 

Algunos padres consideran a sus hijos como seres a quienes hay que

domar, y que deben someterse a una serie de normas y conductas.

Los padres saben y enseñan, los hijos ignoran y aprenden. 

Muchos padres de familia asumen una actitud pasiva, prefieren que

los problemas los resuelvan otros. Permiten que sus hijos tomen

todas las decisiones, pero no por que les tengan confianza sino por

comodidad.

1.  Proveer un ambiente familiar cariñoso y de apoyo.

2. Practicar escucha activa, mantener conversaciones y mostrar que

está interesado en lo que su niño tenga que decir.

3. Enviar a su hijo a la escuela preparado para las actividades del día,

con un desayuno adecuado y descansado después de dormir en

la noche.

.

4. Mantener informada a la escuela de cualquier cambio en el estilo de

vida de los niños que pueda afectar su progreso en la escuela.

5. Trabajar en cooperación con los maestros, personal de la escuela y

otros padres

6. Aprender tanto como sea posible sobre la escuela.

7. Proveer liderazgo siendo parte de los grupos de padres de familia.

8. Contribuir con sus servicios en cualquier forma que ayude al

enriquecimiento de la escuela en general.

9. Ofrecer crítica constructiva, si es necesario.

10. Involucrarse en programas escolares y comunitarios que

ayuden a mejorar la salud emocional y académica de las

personas que participan.

1.- Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa.

2.- Asistir puntualmente a las clases y a todos los actas académicos

de obligado cumplimiento organizados por el Instituto.

3.-  Preparar estrategias didácticas que incluyan actividades

motivadoras, significativas, colaborativas, Deben promover los

aprendizajes que se pretenden y contribuir al desarrollo de la

personal y social de los estudiantes.

-Encaminar a los estudiantes hacia el aprendizaje autónomo y

promover la utilización autónoma de los conocimientos adquiridos,

con lo que aumentará su motivación al descubrir su aplicabilidad

-Diseñar entornos agradables de aprendizaje

-Estar en constante comunicación con los padres de familia,

informando de los avances o problemas que presenten los

estudiantes

La familia y la escuela comparten un objetivo común; la

formación integral y armónica del niño a lo largo de los

distintos períodos del desarrollo humano y del proceso

educativo,

La escuela necesita de los padres, requiere de su apoyo para el

refuerzo de los contenidos trabajados en clases, para el

cumplimiento de los aspectos formales que ésta exige y para

asegurar que los niños reciban buenos tratos y afecto en sus

hogares

Los necesita, pues sin ellos no puede cumplir cabalmente su labor

de entregar aprendizajes de calidad a los alumnos, no puede

fomentar el compromiso de los estudiantes con sus estudios,

complementar las enseñanzas en cuanto a hábitos y disciplina ni

conocer la realidad de vida ni las características particulares de

cada niño

MAESTROS EN FORMACIÓN:NATALIA PORTILLAEDINSON PIPICANO

III SEMESTRE

FECHA LUGAR PROPÓSITO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLES

RECURSOS

EVALUACIÓN

21 de

Noviembre

Salón de

Clase

Identificar

conceptos

obtenidos de los

órganos de los

sentidos con la

elaboración de una

ensalada de frutas.

Bienvenida

Oración

Hacer una reflexión de la

importancia y cuidados a los

órganos de los sentidos

Desarrollar el juego “ adivina

quién soy”

Preparar una ensalada frutas

para los niños y compartir en

grupo, donde se pongan lo

aprendido en clase sobre los

sentidos.

-Natalia

portilla

-Edinson

Pipicano

Olores :

Café,

alcohol,

loción

Sabores:

Dulce,

acido,

amargo

Texturas:

Liso y

áspero

Frutas y

vasos

Se hará una

evaluación

continua

donde se

tendrán en

cuenta

aspectos

como; la

participación,

el interés, y

el trabajo en

grupo.

EVIDANCIAS

FECHA LUGAR PROPÓSITO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLES RECURSO S EVALUACIÓN

06 de

Noviembre

Salón de

Clase

Conocer los

elementos de un

polígono,

mediante

actividades

lúdicas que

incluyen textos y

videos

relacionados con

las civilizaciones

precolombinas.

Bienvenida

Oración

Enseñar los elementos

de los polígonos

Dibujarlos en el

cuaderno

Jugar ¿cual es este

polígono?

Socialización de los

dibujos

Conocer civilizaciones

indígenas por medio de

textos

Video sobre las

costumbres ¿hay

polígonos en su escritura,

sus números?

Producción de textos por

los niños

Natalia portilla

Edinson Pipicano

Laminas

de los

polígonos

Colores

Marcadores

Tablero acrílico

Cartulina

Videos

Se evaluara los

desempeños de los

niños por medio de

categorías como

(alto, superior, básico

y bajo) lo que incluirá

el trabajo en grupo,

orden y la

socialización que

haga de su trabajo.

FECHA LUGAR PROPÓSITO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN

19 de

Noviembre

Salón de

Clase

Reconocer algunas

reglas ortográficas

por medio de una

lectura.

Bienvenida

Organizar grupos

de 5 niños

Hacer el juego de

“arma palabras”

Dar el concepto

de cada regla

ortográfica.

Elaborar un carta

navideña en

agradecimiento a

los padres apliquen

las reglas

ortográficas

-Natalia portilla

-Edinson Pipicano

Fichas de palabras

Tablero acrílico

Marcadores

Se hará una

evaluación continua

donde se tendrán en

cuenta aspectos

como; la

participación, el

interés, y el trabajo en

grupo.