CARACTERISTICAS DE LOS

ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y

RECTOR QUE MEJORAN CONTINUAMENTE

ANDREA VELANDIA ALONSO 1134463

CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y RECTOR

QUE MEJORAN CONTINUAMENTE

INSTITUCION EDUCATIVA

PRESTAR SERVICIO EDUCATIVO (PRESCOLAR, BASICA Y MEDIA)

PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECTOR

CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y RECTOR

QUE MEJORAN CONTINUAMENTE

ESPACIO LUDICO

MATERIALIZA

PEI,

PLAN DE ESTUDIOS Y PMI

RECTOR

CONSEJO DIRECTIVO

Diseñaba los currículos . Distribuía los libros de texto . Construía, dotaba y administraba

directamente a un número importante de establecimientos educativos en todo el país .

Definía los temas y programas de capacitación de los docentes.

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – DECADA 80

MEN

DEPARTAMENTO

Centros Experimentales

Piloto

Administraban lo relativo a las plantas

de personal

Cada

instancias

Encargados de los temas pedagógicos

y la formación docente.

Fondos Educativos Regionales

SECRETARIAS

DE EDUCACIONEra secundario

DOCENTES Tenían escasas posibilidades de realizar innovaciones o divulgarlas a sus colegas .

RECTORES Poco liderazgo entre la comunidad educativa

PEI No existía, porque las políticas la entregaban el ministerio

MINISTERIO DE EDUCACION

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – DECADA 80

Elección popular de alcaldes y gobernadores.

La entrada en vigencia de la Constitución Política de 1991 .

Ley de Competencias y Recursos de 1993, llamada la ley 60.

Ley General de Educación de 1994. Ley 715 vigilancia y control a los

recursos.

SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO

DEPARTAMENTOS, DISTRITOS Y MUNICIPIOS CERTIFICADOS

Comenzaron a ser responsables de prestar directamente el servicio educativo en su respectiva área de jurisdicción atendiendo las necesidades de la población .

Aparecen los estándares de competencias

Autonomía para establecer el plan de estudio.

SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO

ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

Adquirieron autonomía para elaborar su Proyecto Educativo Institucional – PEI.

También se constituyó el gobierno escolar.

Se ha avanzado en la formulación e implementación de Proyectos Etnoeducativos Comunitarios – PEC

SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO

INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTEGRADAS

OBJETIVO DEL SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO EN COLOMBIA

Garantizar el ciclo completo de educación básica a todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país .

Garantizar la mejor educación para todos los estudiantes, sin importar sus orígenes, ni sus condiciones sociales, económicas y culturales.

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL