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Definición de Estrategia• Diccionario Español
Actual 1999.• Diccionario de las Ciencias
de la Educación 1983
• Bruner• Cole
• Wunstein y Mayer
• Nisbelt y Shucksmith
Conjunto de acciones coordinadas para conseguir un fin.
Planteamiento conjunto de las direcciones a seguir en cada una de las fases de un proceso.
Regularidad presentes en la toma de decisiones.
Estrategias de control o alto nivel con metacognición, planificación, evaluación, revisión, creación, son extremadamente diferentes del flujo estimulados del medio ambiente que rodea la vida de cada individuo.
Son conductas y pensamientos que un aprendiz utiliza durante la formación con la intención de influir en su proceso de codificación.
Secuencias integradas de procedimientos que se eligen con el propósito de facilitar la adquisición, el almacenamiento y/o la utilización de la información.
• Podemos decir que las estrategias de enseñanza y aprendizaje son actividades conscientes e intencionadas que guían las acciones a seguir para alcanzar determinadas metas de aprendizajes.
• Al servicio de las estrategias existen muchas técnicas que requieren la puerta en acción de ciertas destrezas o habilidades que el alumno posee; sin mucha planificación y sin mucha reflexión a la hora de ponerlas en funcionamiento.
Metodología de la Enseñanza
Saberes Didácticos
El Desarrollo de Capacidades
Humanas
Actitudes Positivas
Óptima Realización
Es transmisión de
favorece fomenta
Lleva a la
Las Estrategias Didácticas
Deben considerarEl Contexto
La Naturaleza
Alumnos Reales
Estructura de los
contenidos reales
Modelo de Procesamiento de Información
La Observación
Interacción Verbal
Pensamiento Inductivo
Estrategias Docentes
Formación de
ConceptosInterpretació
n de DatosAplicación
de Principios
Enfatizar relaciones entre conocimiento y procedimiento
aplica
Su objetivo esTiene 3
etapas de
son
MODELOS TRADICIONALES
hace referencia a
LA LECCIÓN MAGISTRAL
su didáctica reside en
Adaptación a las ideas previas del estudiante
Experiencias vitales
Esquemas y estilos
cognitivosConstituye un
Conjunto de mensaje
formativo
Es una
Presentación ordenada
presentación motivadora
Presentación clara
Puede transmitirse a través del
DESCRIPCIÓN
INTERPRETACIÓN
NARRACIÓN
DIÁLOGO
MODELO DE APRENDIZAJE PARA EL DOMINIO