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Estrategias para la convivencia escolar
Cecilia Huertas Sandra Lozano
Estrategias para la
comunicación y la
confianza
Juegos cooperativos
Técnicas freinetianas
Proyecto para la educación para
la paz
Democratización de la escuela
Consejo técnico escolar
Participación democrática
Resolución no violenta de los conflictos
Objetiva
Estructura del conflicto
CausasProtagonistas
Proceso Contexto
Subjetiva
Significado emocional
Características RelacionesPosiciones
EspectadoresConsecuencias
Jerarquía de poderes-toma de decisión “La escuela por naturaleza es conflictiva” (Jares, 1995)
Estrategia para mejorar la comunicación
Actitud de mutua interdependencia
Evitar proliferar el problema
Evitar estereotipos
Intereses y perspectivas de
las partes
Ambiente de diálogo
Subsanar los temores y las
inseguridades
Equilibrio de poderes
Abordar los problemas concretos
Carácter negativo
Personalización
Polarización
Carácter positivo
Replantear el conflicto
Concienciar
Posibles soluciones
Alternativas de solución
Delimitar
Negociación directa
Mediación
Evaluación de cumplimiento: grado y posibles modificaciones
Conclusiones
Enseñar a convivir es función de todo el colectivo y la comunidad
escolar
Fomentar valores universales compartidos para empoderar a la
ciudadanía
Gracias por la atención