Lic. Carmen Bruno Wong

¿Qué entendemos por leer?

LeerEs comprender un texto. No es descifrar, no es

decodificar mecánicamente sino construir significados, comprender el mensaje a partir de signos gráficos que reconoce y asocia de acuerdo

a sus vivencias.

Por ser un proceso natural, éste se inicia mucho antes

de llegar a la escuela.Este proceso empieza pues

en el HOGAR.Es recomendable que los

padres le lean a sus hijos desde muy pequeños hasta por lo menos los tres años.

¿Desde cuando se debe enseñar a leer?

¿Qué entendemos por escribir?Escribir

Significa expresar lo que siente y piensa el que escribe, por medio de signos gráficos. Escribir es

producir textos con significado.El escribir implica:

a)Direccionalidad.b)Tomar correctamente el lápiz.c)Orientarse en el soporte (papel).d)Movimiento armónico *

Además…La lectura y la escritura son procesos que se dan

en forma simultánea y/o complementaria.Los niños producen textos desde el momento en

que son capaces de dar una interpretación a sus rasgos o garabatos, cuando siente necesidad de dejar constancia de aquello que quiere decir; en un inicio con los códigos que inventa, hasta que finalmente en la permanente interacción con el material escrito, empieza a usar las grafías convencionales.

El enfoque comunicativo textualPropuesta orientada a

promover desde el comienzo, el contacto constante con todo tipo de material escrito, buscando la interacción personal niño – texto, la comparación entre sus propias producciones y los distintos tipos de textos que circulan en su entorno.

Proceso metodológico para la enseñanza de la lectura y la escritura

Un paso a paso de ejemplo…Interroguen el texto (Señales: título, figuras, forma o

tipo de texto, dónde encontraron el texto…).Léele señalando con tu índice. Si ya sabe leer o quiere

intentarlo, déjal@.Ubiquen palabras conocidas en el texto.Ubiquen palabras nuevas (aquellas con acompañamiento

gráfico – dibujos).Trabajen con letras móviles.Textualicen en la propia letra las palabras nuevas.Ejercítense (crucigramas, apareamientos, letras para

completar, oraciones, cuestionarios, creación de nuevas palabras…)

Ahora inténtalo!

escribir

escuela

mañana

Mamita

cantar

Estrategias para casa…Escritura espontánea: cartitas, notas.

Leyendo y escribiendo el propio nombre

Andy:Te dejé Papa a la Huancaina en la mesa. Un besito,

Tu mami.

ROSA

Jugando e identificando otros nombres: mamá – papá – amigos…

Relacionan y comparan

Reconociendo y escribiendo palabras y expresiones funcionales (letrar)

Reconociendo y adivinando qué dice en los letreros de la calle.

televisor

cuidado

baño

Leyendo y escribiendo otras palabras.Estructurando oraciones.Produciendo textos.Leyendo textos.(dibujos de los niños)

Se puede extraer palabras significativas y trabajar con letras móviles.

Técnica:El cuento dobladoMateriales:PapelColores y/o plumonesFigurasImaginación…

Muchas gracias.