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Estudio de un ecosistema: el soto de Cantalobos
El diseño del trabajo se ha realizado para un
grupo de 4º ESO del I.E.S. Francisco Grande
Covián, dentro del bloque temático 3 “Las
transformaciones en los ecosistemas”.
Estudio de un ecosistema: el soto de Cantalobos
Se han organizado cinco grupos de 3-4 alumnos de manera aleatoria
Se determinaron cinco temas concretos para ser desarrollados por los respectivos grupos
Los temas son:
Estudio de un ecosistema: el soto de Cantalobos
• Los factores abióticos del río y el bosque de ribera
• Componentes bióticos de dichos ecosistemas (principalmente las poblaciones vegetales del bosque de ribera y los macroinvertebrados como indicadores biológicos)
Estudio de un ecosistema: el soto de Cantalobos
• El flujo de materia y energía en el río: importancia del bosque de ribera en el aporte de nutrientes
• Efectos de las avenidas del río sobre el ecosistema, ¿evitar o mitigar?
• Impactos de la contaminación; papel del bosque de ribera como filtro natural
Estudio de un ecosistema: el soto de Cantalobos
Se ha realizado una salida al soto en la cual los alumnos han aprendido a observar y valorar el estado del bosque de ribera mediante la utilización del índice QBR
Estudio de un ecosistema: el soto de Cantalobos
Se ha hecho un muestreo en el río para estudiar los macroinvertebrados como medida del índice biológico de calidad del agua
Estudio de un ecosistema: el soto de Cantalobos
En el laboratorio del instituto han podido ya observar durante una sesión los macroinvertebrados recogidos, y se les ha explicado cómo utilizar las claves para identificarlos.
Han calculado el índice IBMWP
Estudio de un ecosistema: el soto de Cantalobos
En los próximos días los alumnos dispondrán de 2-3 sesiones de clase, alguna en la sala de informática, para preparar su informe y una breve presentación tipo Power Point
Una vez valorados los informes y realizadas las presentaciones se hará una puesta en común global donde se discutirá lo aprendido.
Estudio de un ecosistema: el soto de Cantalobos
Este trabajo constituye parte del Practicum II que está desarrollado Raquel Aguilar, alumna del Master de Secundaria, en nuestro instituto.
También se ha contado con la colaboración de Dra. Mª José Gil, profesora de Didáctica de las Ciencias de la Universidad de Zaragoza.