2
Nombre de la actividad: El cuento jamás contado. Nivel: Preescolar Aprendizaje esperado: Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes. Contenido: Competencia: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas, poemas y reconoce algunas de sus características. Reto: Que los alumnos sigan una secuencia lógica para la creación de un cuento. Situación Didáctica Consiste en la creación colectiva de un cuento, el profesor comenzara diciendo una pequeña frase con la que comenzara la historia. Posteriormente un alumno retomara esta frase para dar continuidad al cuento, esto se realizara hasta que todos los alumnos hayan participado. El docente guiara estas narraciones para que todo lo dicho, este bien descrito. Al final los alumnos dibujaran un personaje o suceso descrito en el cuento y lo compararan con las creaciones de sus compañeros. Figura - Secuencia de participacion por filas. Organización grupal - Como se encuentren sentados en ese momento, por filas, equipos, etc. Móvil: Hoja de papel. Espacio: aula de clase Tiempo: de 15 a 20 minutos NOMBRE DEL ALUMNO: Gloria Trujillo Cristina Aideé ASIGNATURA: Educación física en el aula GRADO Y GRUPO: 2° Único FECHA: 13/04/16 FICHA: #8 Juegos y canciones

Ficha 8 el cuento jamás contado

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Ficha 8 el cuento jamás contado

Nombre de la actividad:El cuento jamás contado.

Nivel: PreescolarAprendizaje esperado:

• Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes.

Contenido:

Competencia:Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas, poemas y reconoce algunas de sus características.

Reto:Que los alumnos sigan una secuencia lógica para la creación de un cuento.

Situación DidácticaConsiste en la creación colectiva de un cuento, el profesor comenzara diciendo una pequeña frase con la que comenzara la historia.Posteriormente un alumno retomara esta frase para dar continuidad al cuento, esto se realizara hasta que todos los alumnos hayan participado.El docente guiara estas narraciones para que todo lo dicho, este bien descrito.Al final los alumnos dibujaran un personaje o suceso descrito en el cuento y lo compararan con las creaciones de sus compañeros.

Figura- Secuencia de participacion por filas.

Organización grupal- Como se encuentren sentados en ese

momento, por filas, equipos, etc.

Móvil: Hoja de papel. Espacio: aula de clase Tiempo: de 15 a 20 minutos

Valoración:Las alumnas mostraron disposición para el trabajo.Participación activa.Dificultades en la narración.

Variabilidad:Cambio de contexto

Descripciones.

NOMBRE DEL ALUMNO:Gloria Trujillo Cristina Aideé

ASIGNATURA:Educación física en el aula

GRADO Y GRUPO:2° Único FECHA: 13/04/16FICHA: #8 Juegos y canciones