FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVOPere Marquès Graells, actualizada 2012

Título del programa (+ versión, idiomas)

Childsplay Version 1.6Castellano

Autor/es (+ e-mail) Proyecto de schoolsplayEditorial (+ año, lugar, página web)

http://childsplay.sourceforge.net

Temática (área, materia)

Área curricular Educación Infantil y Educación Primaria.

Breve descripción Áreas a nivel multidisciplinar. Área Lenguaje (lectoescritura, vocabulario), Área matemática (numeración y operaciones), medio físico, expresión artística, expresión corporal, áreas del conocimiento natural y social. Lengua inglesa.

Requisitos técnicos de instalación y de uso (hardware y software) ó

Compatible con Linux, Mac, Windows. Se encuentra en el repositorio de GNU LINUX.

Valores que potencia o presenta

Introducir al niño preescolar y escolar en conceptos básicos, mediante el computador y lograr que afiance sus destrezas. Presenta cada actividad en la que están desarrollada para cada nivel y distintas áreas curriculares.

Destinatarios (características, edad, etapa educativa)

Prescolares, primer ciclo de 4 a 7 años.

Objetivos educativos que pretende

Las actividades están desarrolladas para cada área curricular en forma multidisciplinaria. Utiliza el juego como recurso de aprendizaje. Se puede trabajar en forma individual y grupal.

Contenidos que se tratan (hechos, conceptos, procedimientos, actitudes)

Dentro de los contenidos se encuentran: Vocabulario, relaciones espaciales dominio del uso del ratón y puntero, entrenamiento en el área motor, la percepción visual y auditiva. Memoria visual y auditiva. Conocimientos generales.

TIPOLOGÍA: (Subrayar lo más adecuado) EJERCITACIÓN-TUTORIAL-BASE DE DATOS-LIBRO-SIMULADOR-JUEGO-CONSTRUCTOR-HERRAMIENTA Observaciones:

EJERCITACION.Las actividades se presentan en forma secuencial y van por niveles.

USOS POSIBLES: ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR - EXPRESARSE COMUNICARSE - ENTRETENER - EVALUAR - PROCESAR DATOS Observaciones:

Entrenar, instruir, explorar, entretener.

ENFOQUE PEDAGÓGICO: CONDUCTISTA - COGNITIVISTA - CONSTRUCTIVISTA - NINGUNO Observaciones:

Planteamientos Conductista.

DOCUMENTACIÓN: MANUAL - GUÍA DIDÁCTICA - MANUAL ON-LINE - GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE - OTROS –NINGUNA

https://dl.dropboxusercontent.com/u/17961331/software_libre/educativos/02%20chidsplay.pdf

ASPECTOS FUNCIONALES (valorar EXCELENTE, ALTA, CORRECTA o BAJA)

Correcta

UTILIDAD Eficacia (facilita el logro de los objetivos que pretende) ___SI____ Facilidad de uso e instalación (entorno amable) ___SI____ Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes) _______

Presenta las actividades en forma secuencial y con niveles de dificultad. “La filosofía del desarrollo del programa es muy simple ya quese trata de juegos secuenciados en distintos niveles que se ejecutan automáticamente desde el nivel 1 alsuperior cuando se realiza correctamente cada nivel”. Manual Childsplay.

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Calidad del entorno audiovisual (pantallas…) __ESTÁTICO______________ Calidad en los contenidos (texto, audiovisuales)____ADECUADO__________ Navegación e interacción ADECUADO__ Originalidad y uso de tecnología avanzada _ADECUADO__________________ ASPECTOS PEDAGÓGICOS Capacidad de motivación __Si___

Si presenta un manual de instalación y navegación.

Adecuación a los usuarios (contenidos, actividades, entorno comunicación) _SI______ Potencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores, preguntas, tutorización...) ___SI____ Fomento de iniciativa y autoaprendizaje __NO____Enfoque pedagógico actual __SI___ Documentación (SI TIENE) ______ ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: (marcar uno o varios) CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN COMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clases...) ANÁLISIS / SÍNTESIS CÁLCULO RAZONAMIENTO

(deductivo, inductivo, crítico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) / CREAR EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN REFLEXIÓN METACOGNITIVA Observaciones: Ventajas que comporta respecto a otros medios.

Es de uso simple fácil de navegar por la diferente interfaz gráfica que presenta. Da indicaciones sencillas e intuitivas.

Problemas e inconvenientes más destacados.

Requiere mejorar las animaciones, presentar mejores fondos más llamativos. Y crear un entorno que permita desarrollar la programación en los niños que ellos realicen diseños propios e interactúen con el software.

Aspectos a destacar. Las actividades son acordes al nivel para el cual se ha desarrollado

IMPRESIÓN PERSONAL. Me ha gustado: _______Lo recomendaría: __________

Si me ha gustado. Si lo recomendaría para una institución de introducción al software educativo.

NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA Y FECHA:

GUISELLA JIMENEZ NAVARRO 07-07-2015