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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO DE PSICOLOGÍA EN EL AULA
LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS, UNA PROPUESTA ÉTICA Y POLÍTICA.
Estudiante: Luis Olmes Quintero MCódigo 16.213.129
Grupo colaborativo 302585_25
LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS, UNA PROPUESTA ÉTICA Y POLÍTICA.
ÉTICADesarrolla capacidad de análisis en
situaciones morales.Autorregula sentimientos y emociones de
acuerdo al contexto vivencial.Capacita para ponerse en la perspectiva del
otro.Ofrece razones de su conducta.Encuentra en la capacidad dialógica la mayor
herramienta para la comunicación con el otro
LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS, UNA PROPUESTA ÉTICA Y POLÍTICA
ÉTICADesarrolla tolerancia frente a la
diversidad.Permite el afianzamiento de valores
necesarios para el desempeño, como la verdad, el amor, la justicia, lealtad y vida.
Desarrolla buen juicio en situaciones morales
LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS, UNA PROPUESTA ÉTICA Y POLÍTICA
POLITICA.Invita a la participación ciudadana.Enseña a razonar y cumplir la norma.Forma valores democráticos como la
escucha, la discusión y a tomar decisiones por consenso
Desarrolla habilidad para resolver adecuadamente los conflictos.
LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS, UNA PROPUESTA ÉTICA Y POLÍTICA
POLÍTICACompromete para la transformación social.Respeto por la autoridad legítima.Acepta opiniones divergentes.Convive civilizadamentePiensa por sí mismo.Reconoce que necesita de los otros
LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS, UNA PROPUESTA ÉTICA Y POLÍTICA
Actividad para desarrollar filosofía para niños en grado séptimoMETODOLOGÍA:
ESTUDIO DE UN PROBLEMA.PROBLEMA PROPUESTO: LOS DESPLAZADOS.1. SENSIBILIZACIÓN Y MOTIVACIÓN:MATERIALES: Se proyecta en el salón de clases una presentación
sobre la realidad de los desplazados, un barrio de desplazados, sus viviendas, fotografías de actividades diarias, alimentación, una familia prototipo, usos y costumbres, actividades económicas…un video corto en el que se entreviste a una madre desplazada.
2. Los estudiantes levantando la mano, contestan a la pregunta: que sintió al ver esta presentación. (Se debe advertir que todos deben guardar respeto por las posiciones y expresión de sentimientos de los compañeros de clase)
LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS, UNA PROPUESTA ÉTICA Y POLÍTICA
3. PREGUNTAS ORIENTADORAS.a. Por qué cree usted que estas personas salieron de sus tierras?b. Cuáles creen ustedes sean las causas que originaron esta
violencia?c. Qué puede estar pasando con esta familia, desde el punto de
vista de sus miembros.d. Qué puede estar afectando a cada uno, sufre por la pérdida
de un ser querido?, Siente mucho dolor?, extraña su cultura, su paisaje…?
e. Estos desplazados han perdido la esperanza frente a la vida?f. Crees que el dolor que sienten les impida empezar de nuevo?g. Qué debería hacer el Estado, la sociedad por ellos?h. Qué puedes hacer por ellos.
LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS, UNA PROPUESTA ÉTICA Y POLÍTICA
4. Debate. Los estudiantes discuten y fijan posiciones sobre las respuestas dadas por los compañeros a las preguntas orientadoras, el docente hace de moderador.
5. Conclusiones. Se hace la pregunta del cierre:QUÉ APRENDIMOS HOY?
El docente escribe las conclusiones que se proponen, se ponen a consideración del grupo y se formula hasta lograr el consenso.
Como actividad práctica los estudiantes hacen carteleras usando las conclusiones y exponiéndolas en sitio frecuentado por compañeros de otros cursos.
