FINALIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN EN EL MARCO JURÍDICO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

Delegaciones de la PGNGuatemala, 30 noviembre 2013

Estuardo Sánchez

¿Quién es un/a ¿Quién es un/a niño/a?niño/a?

¿Cuándo un niño se convierte en adulto?1. Si un niño/a de 13 años tiene relaciones

sexuales, ¿es todavía un niño?2. Si un niño/a de 15 esta trabajando, ¿es

todavía un niño?3. Si un niño/a de 16 años se casa, ¿es

todavía un niño?4. Si una niña de 15 años da a luz, ¿es

todavía una niña?5. Si un niño de 15 años comete un delito

grave y va a la cárcel, ¿es todavía un niño?

Familia y escuela como contextos de Familia y escuela como contextos de socialización y desarrollo del niñosocialización y desarrollo del niño

En la socialización infantil además de la familia, la escuela juega un papel no menos importante.

Amplían su campo de relaciones sociales a otros adultos distintos a padres y familiares.

Durante la infancia y la adolescencia, la escuela va a constituir un punto de referencia obligado.

FAMILIA ESPACIO DE CONVIVENCIA Y FAMILIA ESPACIO DE CONVIVENCIA Y SOCIALIZACION.SOCIALIZACION.

Socialización•Preparar para la vida

•Aprendizaje de valores, principios, normas

•Autonomía e independenciaConvivencia Aprendizaje de :

•expresiones de afecto•capacidad de tolerar las frustraciones•respeto al otro•capacidad para enfrentar conflictos

Agentes de socialización:Agentes de socialización:

Familia

Escuela Amigos

Medios de comunicación masiva

Organizaciones e instituciones

de la comunidad

Individuo

SOCIEDAD

LAS DESVENTAJAS SOCIALES LAS DESVENTAJAS SOCIALES EXCLUYEN E INVISIBILIZAN A LOS EXCLUYEN E INVISIBILIZAN A LOS NIÑOSNIÑOS

ESCUELA-FAMILIA

VISIBILIZADOSINCLUIDOS

EXCLUIDOS E INVISIBLES

NO -ESCUELANO-FAMILIA

PROTECCIÓN INTEGRAL Art. 82 Lpina

19 instituciones involucradas en tema de Protección Especial

OBJETIVO DE LA PROPUESTA NORMATIVA

Formas de Intervención

Desarrollo Normativa Guatemalteca

1ero. MomentoNormativaInternacional

2do. MomentoAdecuaciónNormativa Nacional

3er. MomentoElaboración Reglamentos,Acuerdos,Protocolos

CPRGY CDN

Leyes Ordinarias

Reglamentos

Circulares y órdenes

Jerarquía Normativa

Artículo 44, 46 y 149CPRG «Corpus Iuris»

Corpus Iuris en Materia de Niñez y Adolescencia

OBJETO DEL PROCESO

RESTITUIR EL DERECHO VIOLADO O HACER CESAR LA AMENAZA O VIOLACIÓN DE UN DERECHO HUMANO DE UN NIÑO, NIÑA O ADOLESCENTE A TRAVÉS DE UNA RESOLUCIÓN JUDICIAL QUE ENTRE OTRAS DICTE UNA MEDIDA CAUTELAR O DEFINITIVA.

SUJETOS PROCESALES

Niño, niña o adolescente: Es el principal sujeto procesal

Niñez Adolescencia

Concepción 13 18

MEDIDAS

Fortalecimiento de los vínculos familiares.

Fortalecimiento de los vínculos comunitarios.

Respeto a la identidad personal. Respeto a la identidad cultural.

Art. 111 LPINA.

Garantías Procesales

Garantía de abrigo temporal como medida de último recurso. 116 b) LPINA.

Garantía de asistencia especializada. 116 c) y g) LPINA.

Garantía de respeto a su identidad cultural. 116 d) e i) LPINA.

Garantía a un trato digno (evitar victimización secundaria) 116 e), h) y k) LPINA.

Sistema judicial de protección de los derechos de la niñez

Medida de protección: Toda decisión judicial que genera una

obligación de hacer o no hacer, por parte de una persona individual o jurídica, pública o privada, con el objeto: Inmediato de: Evitar que continue el daño físico o

psicológico que la amenaza o violación conlleva Mediato de: restaurar el derecho violado o amenazado,

buscando que el niño o niña pueda ejercerlo y disfrutarlo libremente.

Las Medidas Cautelares

Medidas de carácter cautelar y urgente Son temporales Su objetivo es evitar que continué el daño

material y psicológico que genera la amenaza o violación de Derechos.

Debe orientarse por el interés superior del niño, buscando su bienestar.

MEDIDAS DE PROTECCIÓN DEFINITIVAS

Para dictar esta medida debe agotarse la investigación. Art. 123 c) LPINA.

Quedan bajo la creatividad del juez (siempre respetando el interés superior del niño y ser coherente con los principios de la Convención sobre los Derechos del Niño,).

No tienen el carácter de cosa juzgada.

Presupuestos para el ofrecimiento de una medida de protección

Identificar la amenaza o violación de un derecho de la niñez

Identificar el o los derechos que sufren menoscabo

En el caso de maltrato, identificar cómo se manifiesta

Identificar los elementos de convicción o probatorios que la sustenten.

Identificar sus implicaciones jurídicas Identificar la medida más apropiada

Con relación a la situación fáctica y según lo exija el interés superior del niño o la niña

Con relacion a las consecuencias jurídicas

PROCESO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA AMENAZADA O PROCESO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA AMENAZADA O VIOLADA EN SUS DERECHOSVIOLADA EN SUS DERECHOS

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RECEPCIÓNDE LA SENTENCIA

FIRME

AUDIENCIA DE CONOCIMIENTO

AUDIENCIA DEFINITIVA

ACTOS DEPURADORES DEL PROCESO

ACTOS VINCULADOS AL CONTROL DE LA MEDIDA

DEFINITIVA

ACTOS VINCULADOS AL CONOCIMIENTO DE HECHOS

ACTOS VINCULADOS A LAS MEDIDAS CAUTELARES

ACTOS VINCULADOS A LA AUTORIZACIÓN DE ACTOS

DE INVESTIGACIÓN

¡GRACIAS!