LABBRINCLABLABORATÓRIO DE JOGOS E BRINCADEIRAS ViGOTSKiPROJETO DE EXTENSÃO UEG CÂMPUS ESEFFEGO

CÂMPUSGOIÂNIA ESEFFEGO

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+ INFOS ACESSE:

(L. S. VIGOTSKI, 1924)

Por meio de encontros quinzenais com professores de Educação Física da Rede Pública de Ensino e com graduandos, pretende-se realizar estudos sistematizados das obras de L. S. Vigotski, com estudo de capítulos dessas obras escolhidos previamente, relacionando suas contribuições para a área da Educação Física, especialmente no que tange aos conteúdos relacionados aos jogos e brincadeiras. Através do estudo detalhado e sistematizado das obras de Vigotski, todos os sujeitos participarão do Projeto de forma democrática, propondo discussões, opiniões, sugestões e vivências sobre infância, atividades lúdicas e suas relações com a Teoria Histórico-Cultural de Vigotski.

Os encontros serão construídos de forma dialógica, onde todos os participantes, após a leitura prévia dos textos e livros de Vigotski, realizarão suas intervenções nas discussões e darão suas contribuições pertinentes, dentro dos debates e demais atividades que serão propostas nas reuniões.

Os encontros serão quinzenais e realizados no Câmpus ESEFFEGO, em Goiânia , com duração de 3 horas. O Projeto terá a duração de dois (02) anos (2015-2017).

O coordenador do Projeto terá como tarefa organizar os debates e discussões e também sistematizar e publicizar todo o material produzido nos encontros, além de auxiliar os docentes a terem uma melhor compreensão dos pressupostos teórico-metodológicos dos escritos de L. S. Vigotski. Os participantes deverão dialogar nesses encontros por meio das leituras, discussões, análises e apontamentos das obras de Vigotski apresentados previamente. As obras de Vigotski a serem analisadas nos encontros se encontram disponíveis em nosso blog.

METODOLOGIA

Compreender a importância da Teoria Histórico-Cultural de Vigotski;

Analisar os conceitos e pressupostos metodológicos da Teoria Histórico-Cultural de Vigotski;

Realizar leituras sistematizadas e análises das obras de L. S. Vigotski;

Compreender em Vigotski a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil;

Promover vivências com atividades lúdicas na infância;

Compartilhar as experiências e vivências dos professores da Rede Pública de Ensino.

objetivoS ESPECÍFICOS

Promover a formação continuada de professores que atuam em escolas públicas, pautada nos referenciais teórico-metodológicos da Teoria Histórico-Cultural, por meio de leituras e análises das obras de L. S. Vigotski.

objetivo geral

Professores de Educação Física da Rede Pública de Ensino, alunos egressos do curso de Educação

Física da UEG e também alunos de graduação.

PÚBLICO-ALVO

O Projeto de Extensão LabBrinc - VIGOTSKI (Laboratório de Jogos e Brincadeiras em Vigotski) é um Projeto de Extensão em Formação Continuada para professores da Rede Pública de Ensino, que auxilia na formação de professores da Educação Básica, por meio de estudos sistematizados e pautados na Teoria Histórico-Cultural de Vigotski.A relevância desse projeto está no preenchimento de uma grande lacuna existente na formação docente em Educação Física no que tange ao universo da Educação Infantil sob o olhar das teorias vigotskianas. Nesse projeto, a Educação Física é tratada como componente curricular fundamental da escola e os conteúdos relacionados aos jogos e às brincadeiras na infância considerados como parte constitutiva da chamada cultura corporal. A principal atividade na infância é o brincar, pois as atividades lúdicas ocupam papel fundamental para o desenvolvimento pleno das crianças.O LabBrinc - VIGOTSKI tem como proposta básica alcançar e bene�ciar professores de Educação Física de escolas públicas e também alunos egressos da Universidade Estadual de Goiás que atuam na Educação Básica dentro da área de Educação Física, com ênfase nos estudos sobre as atividades lúdicas na infância, segundo o olhar da teoria criada por Liev Semionovich Vigotski. A proposta é a organização de um grupo de estudos para análise contínua e sistemática das obras de L. S. Vigotski, com realização de reuniões quinzenais, leitura dos clássicos escritos pelo autor e a construção de um laboratório de vivência em jogos e brincadeiras infantis.