8
”Tag upp den vite mannens börda – och skörda vad han alltid får: hån från dem ni bättrar, hat från dem ni skyddar, skri från skaror ni tillmötes går. O, långsamt! hän mot ljuset: "Varför för ni oss från träldom, från vårt älskade egyptiska mörker?” R. Kipling 1899

George Orwell A hanging

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Elevuppgift som tränar förmågan att analysera historiebruk. Uppgiften utgår från George Orwells A hanging från 1931. Steg 1: Läs novellen (finns översatt i "Lyckad nedfrysning av herr Moro"

Citation preview

Page 1: George Orwell A hanging

”Tag upp den vite mannens börda –

och skörda vad han alltid får:

hån från dem ni bättrar,

hat från dem ni skyddar,

skri från skaror ni tillmötes går.

O, långsamt! hän mot ljuset:

"Varför för ni oss från träldom,

från vårt älskade egyptiska mörker?”

R. Kipling 1899

Page 2: George Orwell A hanging

reflektera över sin egen och andras användning

av historia i olika sammanhang och utifrån olika

perspektiv … (förmåga)

Imperialism och världskrig, cirka 1800–1950

Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av

människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av

kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

(centralt innehåll)

A C E

Eleven kan föra välutvecklade

och väl underbyggda

resonemang om hur historia har

använts och kan användas i

några olika sammanhang och för

olika syften, samt hur skilda

föreställningar om det förflutna

kan leda till olika uppfattningar i

nutiden, och vilka konsekvenser

det kan få.

Eleven kan föra utvecklade och

relativt väl underbyggda

resonemang om hur historia har

använts och kan användas i

några olika sammanhang och för

olika syften, samt hur skilda

samt hur skilda föreställningar

om det förflutna kan leda till

olika uppfattningar i nutiden,

och vilka konsekvenser det kan

få.

Eleven kan föra enkla och till

viss del underbyggda

resonemang om hur historia har

använts och kan användas i

några olika sammanhang och för

olika syften, samt hur skilda

föreställningar om det förflutna

kan leda till olika uppfattningar i

nutiden, och vilka konsekvenser

det kan få.

Page 3: George Orwell A hanging

George Orwell 1903-1950

• Brittisk författare född i Indien

• Fadern arbetade i Indien

• Uppvuxen på olika

internatskolor i Storbritannien

• Kolonialpolis i Burma 1922-27

• Dagar i Burma, novellerna

Hängningen och Shooting an

Elephant

• 1984 och Djurfarmen

• Tuberkulos

Page 4: George Orwell A hanging

Det brittiska Indien 1909

Page 5: George Orwell A hanging

Hängning av indiska sepoys 1857

Bildkälla: klicka på bilden!

Page 7: George Orwell A hanging

”… alla kände vi samma tanke i

huvudet: åh, döda honom fort,

gör slut på det…”

”Indierna hade blivit grå som

dåligt kaffe, några bajonetter hade

börjat skälva.”

”Kan ni tänka er, sir, när vår vän

[han menade den döde] fick höra

att hans nådeansökan blivit

avslagen, då pissade han på

golvet i cellen.”

Page 8: George Orwell A hanging

Uppgifter till novellen Hängningen (1931) av

George Orwell

1. Genom vems ögon ser vi hängningen? en Indiers? en engelsmans?

2. Hur får vi reda på att det är engelsmännen som bestämmer?

3. Hur påverkas personerna som ser hängningen? Påverkas indierna och

engelsmännen olika?

4. Mannen som hängs – hur kände han inför avrättningen?

5. Vad tror du att George Orwell anser om Storbritanniens koloniala styre

av Indien?