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Prof. Romeo BusarelloProf. Carlos RicardoProf. Paulo Campos
Expectativas da 3ª Turma do GINO
1.Visão acadêmica do processo de inovação
2.Usar a inovação para quebrar os processos atuaisç p q p
3.Inovação nas empresas / novas culturas
4 Estruturar a inovação/ ter um processo4.Estruturar a inovação/ ter um processo
5.Inovar sem pensar no retorno R$
6 Sendo líder do mercado por que eu devo inovar?6.Sendo líder do mercado por que eu devo inovar?
7.Reciclagem / busco algo novo
8 P ã f i i i ?8.Por que não fui eu que pensei nisso?
9.Sair do curso motivado a fazer algo diferente
10.Novo / novidade / inovação
11.Novos interesses
12.Quais os canais de inovação na empresa?
S b ã fSaber e não fazer, ã b !ainda é não saber!
Começar a fazerç
Continuar a fazer
Cessar de fazer
Relógios de sol na sombraRelógios de sol na sombra
A d d i édi d A verdadeira tragédia da
vida não é cada um de nós vida não é cada um de nós
não ter suficientes pontos p
fortes, é fracassarmos em
usar os que temos.
GarimparGarimparPara se destacar na área que qvocê escolheu e encontrar satisfação duradoura no que faz você vai precisar entender seus padrões específicos. Precisara se tornar um perito em localizar, descrever, j i fi ajustar, praticar e refinar
seus pontos fortes.
A vantagem nas diferenças !A vantagem nas diferenças !
A i ã d ã A organização deve não
apenas se ajustar ao fato de
que cada funcionário é
diferente ela precisa diferente, ela precisa
também tirar proveito
dessas diferenças.
ComportamentosComportamentos
Ficar atenta as pistas dos Ficar atenta as pistas dos
talentos naturais de cada
colaborador e situar e tratar
cada pessoa de modo que cada pessoa de modo que
seus talentos sejam
transformados em genuínos
pontos fortes.p
Foco & Visão
O que acontece quando uma q q
pessoa consegue construir sua
id d d t vida ao redor de seus pontos
fortes?
Você faz todo dia o uso dos seus porntos fortes?
Se há alguma diferença entre mim
e vocês, pode ser simplesmente
que eu me levanto todo dia e q
tenho a chance de fazer o que eu
d f d dadoro fazer. Todo dia.
Warren Buffet durante um discurso de formatura
Ponto Forte
Ponto forte é um desempenho Ponto forte é um desempenho
estável e quase perfeito em
uma determinada atividade
Três princípiosp p1. Para uma atividade ser um
ponto forte você precisa
realizá-la de forma consistente.
Você também deve extrair
l f í dalguma satisfação íntima dessa
ação. A capacidade de uma
coisa só é um ponto forte se
você consegue imaginar você consegue imaginar
fazendo aquilo repetidamente,
com alegria e com êxito.
Três princípios2. Você não precisa ter pontos
p pp p
fortes em todos os aspectos
l id f ã envolvidos em sua função para
destacar. Fazem o melhor
que podem com as cartas que
recebem Os profissionais recebem. Os profissionais
excelentes raramente são
lapidados. Ao contrario,
estavam cheio de arestasestavam cheio de arestas.
Três princípios
3 Você só vai se destacar
p p
3. Você só vai se destacar
maximizando seus pontos
fortes, jamais consertando
suas fraquezas. Isso não quer suas fraquezas. Isso não quer
dizer “ignore seus pontos
fracos” trabalhe em cima das
suas fraquezas apenas o q p
suficiente para que ela não
l t f tsolapasse seus pontos fortes.
Pontos Fortes são a soma…Pontos Fortes são a soma…
• Talentos – são seus padrões naturalmente recorrentes
de pensamento, sentimento ou comportamento. de pensamento, sentimento ou comportamento.
• Conhecimento – consiste dos fatos e lições aprendidas.
• Técnicas – são os procedimentos de uma atividade.
Estes três itens juntos formam seus pontos fortes.
Ponto de Partida1. Quais são seus pontos fortes?2 Como você pode tirar proveito deles?2. Como você pode tirar proveito deles?3. Quais as combinações mais poderosas?4 Aonde essas combinações o conduzem?4. Aonde essas combinações o conduzem?5. O que você faz melhor que os outros?
Prática constatantePrática constatante
Lembrem-se seus talentos
são inatos, enquanto as
técnicas e conhecimentos técnicas e conhecimentos
podem ser adquiridos
através do aprendizado e
da prática.da prática.
Sensação de reverênciaSensação de reverência
Qualquer desempenho Qualquer desempenho
próximo da perfeição
estimula essa sensação de
reverência. Como ele faz isso reverência. Como ele faz isso
tão bem? Como consegue
estar há tanto tempo fazendo
isso? Ele é sempre tão bom p
assim?
ConhecimentoConhecimento
C h i t f t l é t úd T h i t • Conhecimento factual é o conteúdo. Ter um conhecimento
factual não garantira a excelência, mas a excelência é
impossível sem ele. O conhecimento factual coloca você no
jogojogo.
• Conhecimento empírico não é ensinado em salas de aula
nem encontrado em manuais. Ao contrario você tem que se
disciplinar para colher ao longo do tempo Parte dele é disciplinar para colher ao longo do tempo. Parte dele é
pratica
TalentosTalentos
A lição é que os talentos, A lição é que os talentos,
como a inteligência, têm
valor neutro. Se você quer
mudar sua vida para que os p q
outros possam se beneficiar
d t f t d de seus pontos fortes, mude
seus valores. Não perca
tempo tentando mudar seus
talentos talentos.
Premissas CertasPremissas Certas
Os talentos de uma pessoa Os talentos de uma pessoa são permanentes e únicos
O maior potencial de crescimento de cada pessoa crescimento de cada pessoa está nas áreas onde ela tem seu ponto mais forteseu ponto mais forte.
Para identificar seus pontos
fortes faça uma atividade e veja fortes, faça uma atividade e veja
com que rapidez você a domina,
com que velocidade você aprende
e acrescenta por conta própria e acrescenta por conta própria
macetes truques que ainda não
lhe ensinaram
Pontos fortes
Quem não sabe o que
ã b procura, não percebe
quando encontra...
Obstáculos para o desenvolvimento dos pontos fortes
1 Medo das fraquezas1. Medo das fraquezas
2 Medo do fracasso2. Medo do fracasso
3 Medo do verdadeiro EU3. Medo do verdadeiro EU
Medo das FraquezasMedo das Fraquezas
Of fi t f tOfusca nossa confiança nos pontos fortes
Cartas fracas comandam os jogo das fortesj g
Fixação nas fraquezas enraizada na educação e cultura
Medo do FracassoMedo do Fracasso
Fracasso não é divertidoFracasso não é divertido
Os fracassos não nascem todos iguais
Agir, aprender, aperfeiçoar.....
Dai me, Senhor a perseverança
d d d f das ondas do mar, que fazem
de cada recuo um ponto de
partida para um novo avanço
Cecília Meireles
Medo do seu verdadeiro EuMedo do seu verdadeiro Eu
Serei talentoso como todos pensam que sou?Serei talentoso como todos pensam que sou?
Faz de maneira natural, não dá importância a isso
Não é o que todo mundo faz?
Saber diferenciar
talento natural de coisas
que você pode aprender
Foco nos pontos fortesFoco nos pontos fortes
Conscientemente competenteConscientemente competente
A diferença é sutil entre o mediano e o excelente
Sensação de prazer
Tire proveito dos seus
pontos fortes e pontos fortes e
d i i administre seus
pontos fracos
Definição de fraquezaDefinição de fraqueza
Q l i Qualquer coisa que se
interpõe no caminho da
excelência e do
desempenhodesempenho.
Que tipo de fraqueza?Que tipo de fraqueza?
Técnica
Conhecimento
T l tTalento
Cinco estratégias para d i i t fadministrar a fraqueza
1. Torne-se um pouco melhor na tarefa
2 Encontre truques de apoio2. Encontre truques de apoio
3. Use um dos seus temas fortes para dominar a fraqueza
4. Encontre um parceiro
5. Simplesmente pare de fazer
Gerenciando pontos fortesGerenciando pontos fortes
O saber não tem a metade
d â d da importância do sentir...