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El hombre y el progreso Profesor Luis Navia Osorio
Las causas tecnológicas de la revolución
industrial Clase N° 3
Datos curriculares
Curso: 8° Básico
Unidad: El siglo del liberalismo; Revolución Industrial y burguesía (s.XIX)
AE: Reconocer la relación dinámica entre las revoluciones
demográfica, agrícola y tecnológica del siglo XVIII y la Revolución
Industrial considerando sus siguientes características:
› Mecanización de los procesos productivos
› Producción a gran escala
› Nuevas condiciones laborales
› Transformaciones urbanas
› Contaminación ambiental.
Objetivo clase: Representar las invenciones tecnológicas de
mediados del siglo XVIII mas la relación que existe entre ellas y los
efectos medio ambientales.
Contenido: La revolución industrial y sus causas tecnológicas
Objetivo transversal: reconocer el efecto medio ambiental que
produce la industrialización
El hombre y el progreso Profesor Luis Navia Osorio
Cada una de las siguientes imágenes representa un hecho o situación de la
revolución industrial, en base a ellas responde las siguientes preguntas:
1 ¿En la imagen se muestra un tren a vapor, describe
los usos o efectos que provoco en la sociedad?
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2 ¿En la imagen se muestran a dos niños trabajando
en una industria, señala lo que piensas al ver esta
situación?
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Actividad de Inicio (15 min.)
El hombre y el progreso Profesor Luis Navia Osorio
Contenidos (15 min.)
La revolución Industrial y sus inventos
Hacia la mitad del siglo XVIII (1750 dc.) la sociedad
experimenta un cambio gigantesco, la forma que hasta
ese entonces se utilizaba para hacer las cosas cambio, de
una artesanal a una industrial. Esto quiere decir que hacia
1750 se dejaba de lado la antigua forma de producir con
las manos (artesanal) a una en que las maquinas
tomaban el protagonismo. Las ciudades a partir de esto
comenzaron a recibir gran cantidad de personas que
emigraban desde los campo en busca de trabajo, al
mismo tiempo aparecen los barrios pobres de los
proletarios, una nueva clase social caracterizada por ser
obreros de las industrias.
La revolución industrial fue un cambio enorme, uno que
se fue gestando poco a poco, la primera fase va desde
1750-1850 se caracteriza por usar el carbón y el vapor como la fuerza para hacer
mover las maquinarias. En la segunda etapa de 1850 a 1914 se dará mayormente
gracias a energías como el petróleo y la química.
Los inventores en esta época harán glamur de sus creaciones con las cuales
aportaran enormes avances a la ciencia y la tecnología, serán varios los que se
destacaran y demostraran como el hombre se adueña del mundo y de sus
riquezas.
Desarrollo (60 min.)
Industria: Se define como el
lugar donde se toman materias primas
como el trigo o el cobre y se procesan
para hacer productos manufacturados
como el pan o computadores.
El hombre y el progreso Profesor Luis Navia Osorio
Los inicios de la revolución industrial la metalurgia y la maquinaria textil
La revolución industrial parte gracias a los descubrimientos que hace un
campesino Ingles llamado Darby I, este descubrió las propiedades caloríficas del
carbón y las uso para fundir hierro, con ello se da el puntapié a la ola de cambios
que siguen. James Hargreaves creó una de las primeras máquinas de hilar, la que
se conoce como spinning Jenny. Con ella se aumentó la velocidad de
producción y de venta.
El barco y el tren
Hacia 1769 James Watt un inglés crea un nuevo método para reducir el consumo
de vapor y combustible en las máquinas de fuego. Con lo que se optimiza el calor
y se genera un movimiento continuo de turbinas que es más eficiente. Otro
visionario, Robert Fulton un Norte-Americano, se interesó en el invento de james
Watt y produce en Estados Unidos un barco propulsado por carbón con fines
comerciales, demostrándole a la población la eficiencia de esta energía. Al
poco tiempo los mares del mundo se conectan y los viajes cada vez son más
rápidos, de la misma forma como pasa en el océano, en la tierra las locomotoras
comienzan a circular, será así como Stephenson crea la primera de ellas puesta
en rieles, la cual tenía una velocidad poco mayor a los 30 Km/H.
El telégrafo
Hacia 1750 aún era lento e inseguro el sistema de comunicación, basada
principalmente en el correo. Samuel Morse preocupado por el progreso,
desarrollo un invento revolucionario, el telégrafo con el cual intentaría comunicar
el mundo. El 1 de enero de 1845, “Morse y Vail”, una compañía, inauguro la
primera línea telegráfica de Estados Unidos entre Washington y Baltimore, que
utilizaba el sistema de telegrafía, este se basaba en la conducción de ondas que
viajaban a través de un cable que en su extremo tenía un aparato que traducía
estas ondas en líneas y puntos. De esta forma uno iba a una caseta de telégrafos,
decía el mensaje y el encargado lo traducía en un código que viajaba por el
cable por miles de kilómetros, en el otro extremo de este se encontraba un señor
traduciendo los puntos y rayas para dar sentido al mensaje. El telégrafo fue un
invento revolucionario que fue mutando a través del tiempo en lo que
conocemos hoy como teléfonos o celulares.
El hombre y el progreso Profesor Luis Navia Osorio
El automóvil
Hacia 1903 ya se habían inventado el Disel y el
motor de combustión, y se habían hecho
intentos de usar estos productos, pero fue Henry
Ford quien se atrevió a dar los primeros pasos y
crear uno de los primeros automóviles prácticos
y baratos. Para esto Henry Ford desarrollo lo que
se conoce como “producción en cadena”,
donde una persona solo se encarga de una
parte de la producción y no de todo. Los
automóviles desde aquel momento se volvieron
más accesibles por el bajo costo de producción
que tenían. Uno de los modelos más populares
sería el MODELO T con el cual saltaría a la fama
la marca Ford.
El aeroplano
El cielo desde épocas remotas se había querido conquistar, Ícaro un personaje
mitológico se aventuró en busca de las alturas, pero al acercarse mucho al sol,
fue quemado y cayo. En fin hacia 1903 los hermanos Wright de Estados Unidos
comenzaban la conquista del aire, para ello crearon un aeroplano impulsado por
un catapulta y un motor, se dice que el aeroplano duro un par de minutos en el
aire, convirtiéndolos en los primeros hombres en volar. Con el tiempo el aeroplano
evoluciono y se perfecciono, y ya para 1909 con un nuevo modelo, el MODELO A
se realizó el primer vuelo prolongado, que duro cerca de 116 Km.
Para la primera guerra mundial los aviones servirían como exploradores que
daban las posiciones del enemigo, para la segunda guerra mundial
transportaban ametralladoras y bombas, y en la actualidad se transformaron en
un medio de transporte cómodo y rápido.
Modelo T de Henry Ford
Los Hermanos Wright a la izquierda Orville
Wright y a la derecha Wilbur Wright.
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Esquema del contenido
Inventos
Máquina de Hilar
spinning Jenny
Método de fundición de
Darby I
Mejoraron la producción
La locomotora
El telégrafo
El aeroplano
El automóvil
Mejoraron las comunicaciones
Que
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Actividad 1 (10 min.)
Las tecnologías a través del tiempo
Los inventos de la izquierda son de la época de la revolución industrial
y por lo tanto evolucionaron a lo largo del tiempo hasta llegar a ser lo
que se ve en el lado derecho, donde se muestra el estado actual de
aquellos inventos. Une los inventos con el que se corresponda.
Telégrafo
Barco a Vapor
Tren a Vapor
Aeroplano
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Actividad 2 (35 min.)
Esta actividad se basa en la creación de un tríptico informativo de los inventos de
la revolución industrial
A continuación te aventuraras y te transformaras en un vendedor de inventos,
para ello debes indagar y crear un folleto que dé a tus clientes la información
necesaria para que estos se interesen y los compren. Para hipnotizar a cualquier
persona es bueno mencionar la historia de ellos, por lo que debes buscar y
responder las siguientes preguntas ¿Cómo se creó el invento? ¿Para qué se creó?
¿Qué cambios a tenido a lo largo del tiempo? y ¿Qué impactos ha producido en
el medio Ambiente? etc.
Instrucciones
1° Únete a un compañero para realizar el tríptico informativo.
2° Debes cerciorare de que posees los siguientes materiales, recuerda que se
pidieron la semana pasada. Los materiales son; Lápices de colores, hoja de block,
cartulina, plumones de colores y regla
3° Elige un invento del siguiente listado:
-El avión
-El tren
-El celular
-El barco
-Las máquinas de tejer
-Los automóviles
4° Infórmate, lee y descubre el pasado y evolución de tu invento, para esto
apóyate en los contenidos que esta guía ofrece, los que tu libro escolar entrega y
los que puedas hallar en los computadores. (Revisar línea de tiempo en internet
“revolución industrial Tiki-toki.)
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5° A realizar el tríptico con el que encantaras a tus clientes.
Indicaciones generales de cómo estructurar el tríptico:
a) Mide la hoja de block y divídela en tres partes. Luego con tu regla y un
lápiz grafito tira las líneas divisorias. Posteriormente dobla la hoja en una Z,
como aparece en la imagen.
b) Luego pon el título a tu afiche en la primera hoja, este puede ser el
nombre del invento que quieres mostrar y vender. Agrega algún eslogan
o frase para encantar, por ejemplo “No hay nada más cómodo que un
automóvil”.
c) Luego pasa a las siguientes páginas y agrega la historia de tu invento y
datos sobre este.
d) Debes agregar un dibujo de la historia de tu invento, por ejemplo si
investigas el avión, debes dibujar un aeroplano haciendo una entrega de
correos.
e) Debes por ultimo agregar los efectos ambientales que crees que estos
inventos trajeron al planeta tierra. (señala 3) Dentro de los efectos más
comunes se encuentra la contaminación
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Evaluación
Tu tríptico será evaluado con la siguiente rubrica pon atención a cada punto que
aparece.
Titulo Si (1 Pnt.) No
Historia y datos El comentario expuesto en el
tríptico entrega la suficiente
información para comprender
el pasado y evolución de su
invento investigado.
Aparte de la historia también
muestra datos relevantes a él.
(4 Pnt.)
El comentario entrega la suficiente
información para entender la
historia de su invento investigado,
pero da pocos datos relevantes a él.
(3 Pnt.)
El comentario que se entrega
poco se relaciona con la historia
de su invento, además entrega
pocos datos relevantes (2 Pnt.)
El comentario no se
relaciona con la historia de
su invento y no se dan datos
relevantes.
(1 Pnt.)
Dibujo El dibujo se relaciona con la
historia de su invento
investigado, este es
interesante para el lector.
(4 Pnt.)
El dibujo se relaciona con la historia
del invento investigado, pero no es
muy llamativo.
(3 Pnt.)
El dibujo poco se relaciona con
la historia de su invento
investigado y es poco llamativo
(2 Pnt.)
El dibujo apenas se relaciona
y no es llamativo.
(1 Pnt.)
Efectos medio
ambientales
Señala al menos 3 efectos
ambientales que produce su
invento en el ambiente
(4 Pnt.)
Señala algunos efectos ambientales
(3 Pnt.)
Señala solo 1 efecto ambiental
(2 Pnt.)
Señala mal o ningún efecto
ambiental
(1 Pnt.)
creatividad El tríptico es muy creativo, en
su forma y colores
(4 Pnt.)
El tríptico posee colorido pero no es
llamativo con sus formas
(3 Pnt.)
El tríptico no posee colores y es
poco llamativo con sus formas
(2 Pnt.)
El tríptico no posee colores
ni una forma llamativa.
(1 Pnt.)
El hombre y el progreso Profesor Luis Navia Osorio
A compartir y reflexionar
Una vez terminado su tríptico deben de enseñárselo a sus compañeros y pedirles
que opinen sobre él.
Luego de que terminen su tríptico y lo muestren, deberán pensaran en las
siguientes preguntas que el docente realizara.
¿Qué inventos mejoraron las comunicaciones?
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¿Es mucha la diferencia que su invento a tenido a lo largo del tiempo, señale los
aspectos que detecta?
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¿Cómo cree que su invento ha afectado a la historia de Chile?
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Cierre (15 min.)
El hombre y el progreso Profesor Luis Navia Osorio
Tarea
Luego de que acaben con el afiche, deben completar la siguiente tarea en sus hogares. Para ello
tiene que leer los enunciados que se encuentran abajo y posteriormente poner en las imágenes el
número que corresponda de estos. Pueden realizar la actividad en la misma guía o de forma
digital en el link que aparece. La información que deben utilizar para hacer la actividad la pueden
sacar de la guía, del texto escolar o de internet.
(http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1604461/invenciones_tecnol
ogicas.htm)
