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Colegio Palmarés Depto. Lenguaje y Comunicación Lengua Castellana y Comunicación NM 3/ 3º medio. Prof. Valeria Leal Naranjo y Carolina Antivil Aguilera GUÍA DE CONECTORES Los conectores son nexos gramaticales que unen dos o más oraciones o partes de una oración dentro de una cadena lingüística. A continuación se presenta un cuadro de resumen de los conectores que son considerados en la PSU de Lenguaje y Comunicación: I. LAS CONJUNCIONES 1

Guia conectores tercero medio

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Page 1: Guia conectores tercero medio

Colegio PalmarésDepto. Lenguaje y ComunicaciónLengua Castellana y ComunicaciónNM 3/ 3º medio. Prof. Valeria Leal Naranjo y Carolina Antivil Aguilera

GUÍA DE CONECTORES

Los conectores son nexos gramaticales que unen dos o más oraciones o partes de una oración dentro de una cadena lingüística.

A continuación se presenta un cuadro de resumen de los conectores que son considerados en la PSU de Lenguaje y Comunicación:

I. LAS CONJUNCIONES

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EJERCICIOS:

I. DeterminE a qué tipo de conjunciones pertenecen los conectores que aparecen en las siguientes oraciones:

1 Juan era generoso, por el contrario, su hermana era avara : ……………………

2 Si quieres te ayudo a ordenar. :……………………

3 Movía la cabeza ya a un lado ya al otro. : ……………………

4 Compró mucha comida, pero no fue suficiente. :……………………

5 Estudió, sin embargo, no le fue bien. :……………………

6 Los niños compraron juguetes y dulces. :……………………

7 No me digas nada, ya que no te creo. : ……………………

8 No quiero estudiar Ingeniería sino veterinaria : ……………………

9 Estudió, por consiguiente le fue bien. : ……………………

10 Trabajó para pagarse los estudios :……………………

11 Estaba molesto y además tenía sueño. : ……………………

12 No quería pedir ayuda sino una opinión neutral. :……………………

13 No tenía miedo, por lo tanto, no huyó. : ……………………

14 Voy a ir, aunque tenga lata. :……………………

15 Te llevo al cine siempre que te portes bien. : ……………………

16 ¿Qué prefieres té o café? : ……………………

17 Se enojó porque no le pusieron atención. :……………………

18 Era más empeñoso que su hermano, pero menos hábil. : ……………………

19 Lo haré pese a la oposición de mis padres. : ……………………

20 Te paso a buscar después de clases. : ……………………

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21 Estudió con el fin de rendir una prueba. :……………………

22 Llámame cuando llegues. : ……………………

II. Lea las siguientes canciones e identifique, en cada verso subrayado, la(s) conjunción(es) y el tipo de relaciones que se establecen:

1. “Cuando por primera vezte visupe que el cieloera para tiy para mí”

2. “Lo intento todo para sermejor de lo que fui, de lo que fui hasta ayer”

3. “Si tú me miras, si tú me miraste enseñaré a decir te quiero, sin hablar,

4. “Y aunque casi me equivoco y te digo poco a pocono me mientas, no me digas la verdadno te quedes callada, no levantes la voz, ni me pidas perdón”

5. “Te quiero, no me gusta esperarpero igual te esperoprimero te quiero igual”

6. “Quiero amarte sin rencor, sin dudas ni desesperanzasserás feliz porque mi amor te hará cada día mejorTe hará cada día mejor

Quiero amarte con la calma con que pasan los díascantar la melodía que le inspiraste a mi almasé que finalmente nunca pides nada,yo, por el contrario, quiero darte todo”

7. “Es inútil, no vale la pena en invierno el sol no calienta sino que se congela”

8. “Mis amigos se quedaron, igual que tú Este año se les acabaron, los juegos, los 12 juegos”.

9. “Me gusta estar a un lado del caminofumando el humo mientras todo pasa”

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10. “Habrá que declararse incompetenteen todas las materias de mercadohabrá que declararse un inocenteo habrá que ser abyecto y desalmado

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