GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR LIBROLANDIA

GUÍA DE LA

BIBLIOTECA ESCOLARCENTRO DE RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

LIBROLANDIA

CEIP Ciudad de Oscua

C/ Príncipe Felipe, Nº1

29230 Vva. de la Concepción.

Málaga

Índice

1. Una biblioteca entre el mar y la montaña

2. Objetivos de la biblioteca

3. Usuarios de la biblioteca

4. Zonas y secciones

5. Fondos

6. Horarios

7. Equipo de Biblioteca

8. Servicios

9. Préstamos

10. Normas generales de funcionamiento.

11. Más información

12. Plano

Guía de la Biblioteca Escolar del CEIP Ciudad de Oscua (Librolandia) Página 2

1. UNA BIBLIOTECA ENTRE EL MAR Y LA MONTAÑA

La biblioteca de nuestro centro, Librolandia, es un lugar muy especial, situada en un pueblo bajo el Torcal que mira al mar. En ella, podrás leer, conocer nuevos temas, aprender, investigar guiado por los responsables de la biblioteca o por tu cuenta. En definitiva, pasar un buen rato con tus amigos: los libros.

Además de libros, revistas, comics, puedes encontrar videos, DVD, CD-ROM, mapas,ordenadores con conexión a Internet.

En las estanterías puedes encontrar libros que te proporcionan información sobre animales, plantas, inventos, valores y emociones, personas célebres, turismo, …; libros que te trasladan a tiempos y lugares lejanos y desconocidos, que te acercan a la comprensión y el conocimiento del maravilloso mundo que te rodea.

Librolandia es un lugar para estimular la imaginación, disfrutar de historias y cuentos, recitar poemas. También un lugar que te ofrece los recursos necesarios para estudiar, investigar, hacer trabajos.

Un lugar de encuentro con todos tus compañeros para compartir lecturas, vuestros textos…vuestras investigaciones.

En definitiva, la biblioteca es una ventana abierta al mar y las montañas, al mundo y al servicio de todos: alumnos, padres, madres, maestros, personal de administración y servicios,…

Ven, entra en ella, déjate guiar por nuestra mascota LEO y descúbrela.


2. OBJETIVOS DE LA BIBLIOTECA

Los objetivos de nuestra biblioteca son:

a) Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza-aprendizaje e impulsar la renovación e innovación permanente.

b) Asegurar el acceso de toda la comunidad educativa a una amplia gama de recursos, servicios y programas.

c) Contribuir al desarrollo de las competencias básicas del alumnado.

d) Dotar al alumnado de las capacidades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos y servicios.

e) Habituar al alumnado a la utilización de la biblioteca con finalidades lúdicas, culturales, informativas y de aprendizaje permanente.

f) Fomentar la lectura en el centro formando una comunidad de lectores.

g) Contribuir a fomentar la lectura, el desarrollo de las competencias lectoras yescritoras y la práctica continuada de la lectura.

3. USUARIOS DE LA BIBLIOTECA

Son usuarios de la biblioteca todos los alumnos/as del centro, así como el profesorado y el personal no docente. También los padres y madres del alumnado.

El documento que da acceso a todos los fondos, recursos y servicios es el carné de la BE/CREA (Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje). El primer carné que se expide se entrega gratuitamente a todo el que lo solicita y es necesario para realizar préstamos. En caso de pérdida, puedes solicitar otro, pagando 1 € para gastos de expedición.

4. ZONAS Y SECCIONES

Dentro de la biblioteca puedes distinguir varios aspectosdiferenciados:

Zona telemática: En esta zona encontrarásordenadores, portátiles con conexión a Internetpara realizar trabajos de investigación, consultas,


impresiones de documentos. Además, también hay radiocasetes con cascos para escuchar música o radio.

Desde esta zona también se emite nuestro programa de radio y megafonía general.

Zona de préstamos: Es la zona de gestión de la biblioteca dónde los responsables de la biblioteca hacen los préstamos de los documentos y realizan su trabajo. El ordenador de esta zona es exclusivo para este uso.

Zona de novedades: En esta zona se irán colocando los nuevos libros comprados por la biblioteca. Información actualizada sobre los nuevos fondos disponibles.

Zona de libros y documentos informativos: En las estanterías alrededor de la zona telemática están situados los libros de información de todas las edades, catalogados según el sistema CDU, debidamente señalizados. Por razón, de espacios, algunos de estos fondos se encuentran ubicados en clases de primaria.

Zona de trabajo en equipo y lectura. Mesas amplias que nos permiten trabajar, leer, estudiar, compartir.

Zona de infantil. Zona acolchada y atractiva para los más pequeños. Zona de trabajo, lectura y diversión. Los libros para los más pequeños están debidamente señalizados.

Zona de libros de imaginación.


Zona audiovisual: en la biblioteca contamos con unagran pantalla y cañón de proyección, DVD y televisor.Así como, recursos visuales diversos.

Zona de adultos. Documentos específicos para los másmayores (padres, madres y maestros/as).

Ludoteca. En esta zona hay juegos y recursos para los más pequeños; y no tan pequeños.

Videoteca. Contamos con una sección de préstamos de DVD (películas y documentales), CD de Música, CD-Rom,… como iniciativa al fomento de la Cultura.

5. FONDOS.

Todos los documentos que se encuentran en la biblioteca están ordenados para poder localizarlos fácilmente cuando lo necesitemos.

Para organizarlos se sigue un sistema que está aceptado en todas las bibliotecas, simplificada en el caso de las bibliotecas escolares. Este sistema es la Clasificación Decimal Universal (CDU).

Los libros y documentos se dividen en dos grandes grupos:

1. Libros de ficción o imaginación (inventados por sus autores).

2. Libros de conocimiento o informativos (se refieren al mundo real y nos dan información y datos sobre multitud de temas). Estos libros se dividen en varios grupos temáticos siguiendo la CDU y se agrupan todos en la zona de los libros informativos señalizada mediante carteles que te indicaran el grupo al que pertenecen, un color, un número de la CDU y una frase.

En cada libro encontrarás una pegatina rectangular con el color correspondiente de la CDU, en la parte superior del lomo del libro. Según los criterios de la CDU, éstos serían los núcleos o áreas temáticas:


Nº TEMAS SEGÚN LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL (CDU)

0. DICCIONARIOS Y OBRAS GENERALES

1. PENSAR, IMAGINAR, FILOSOFÍA

2. RELIGIÓN. REZAR. TEOLOGÍA.

3. VIVIR JUNTOS. CIENCIAS SOCIALES

4. NUESTRA LOCALIDAD. LIBROS DE ELABORACIÓN PROPIA.

5. NATURALEZA. CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES.

6. CURAR. FABRICAR. CIENCIAS APLICADAS. MEDICINA. TÉCNICA.

7. CREAR. DIVERTIRSE. ARTE. MÚSICA. JUEGOS. DEPORTES. ESPECTÁCULOS

8. LEER HISTORIAS. HABLAR. LENGUA. LINGÜÍSTICA. LITERATURA.

9. PAISAJES. PERSONAS CÉLEBRES. EL PASADO. GEOGRAFÍA. BIOGRAFÍAS. HISTORIA

Además en la parte inferior del lomo te encontrarás otra pegatina blanca llamada Tejuelo, que te informa de:

- El tema especificado en la parte superior con un número de dos dígitos, de la CDU.

Por ejemplo: dentro de los ejemplares con la etiqueta color verde, el 58, botánica; el 59 zoología...

- En el centro lleva las tres letras iniciales (en mayúsculas) del primer apellido del autor o autora.

- En la parte baja las tres primeras letras (en minúsculas) del título del libro.

En el caso de los libros de literatura o ficción, en vez dellevar el número de la CDU lleva una letra determinada:

o A (álbumes o libros ilustrados)

o C (cuentos)

o N (novelas)

o T (teatro)

o TBO (tebeos)


o P (poesía).

Los libros de Ficción pertenecen al grupo 8 (Lengua y literatura) y están clasificado por nivel lector (ver etiqueta orientadora de la edad) por eso llevan una pegatina rectangular en la parte superior del lomo del libro.

La pegatina rectangular azul indica la edad de 0 a 7 años.

La pegatina rectangular roja para los niños/as de 7 a 10años.

La pegatina rectangular verde para los de 10 a 12 años.

También podrás encontrar algunos libros con pegatina amarilla para mayores de 12 años.

El código de barras es una etiqueta que nos sirve paraidentificar el ejemplar, con su número de registro, y que nosfacilita la tarea de préstamo utilizando el lector de códigos debarra. Podemos encontrarlos en la parte inferior derecha de la portada del libro.

Los libros están ordenados alfabéticamente en las estanterías por autor siguiendo este orden: de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba.

LOS LIBROS DE LA ZONA INFANTIL además de contar con el tejuelo de la

CDU, tienen en la cubierta un pictograma que ayuda a los niños a captar el significado del contenido de los libros con las imágenes que los identifican. Estos pictogramas son:

LIBROS PARA QUE ME LEAN

Textos significativos con ilustraciones complementarias al texto. Laobra necesita de la intervención de un adulto para que tenga sentido para el niño.

LIBROS SOBRE EL MUNDO QUE NOS RODEA

Próximo al libro informativo, explican lo que sucede alrededor, bien en forma de relato o de manera muy realista.


LIBROS CON SORPRESAS

Predominio de la forma sobre el contenido. Son libros que favorecen el descubrimiento, la exploración. Suelen propiciar la estimulación sensorial, la motricidad fina, el desarrollo de los sentidos.

LIBROS PARA VER

Las ilustraciones predominan sobre el texto. Libros de imágenes, cuentos sin textos, abecedarios etc.…

LIBROS CON MÚSICA

Libros de rimas, poemas, retahílas, adivinanzas, coplas populares. Destaca su ritmo y rima.

Estos libros llevan su tejuelo y código de barras como el resto de la colección.


¿Cómo localizar los libros?

Puedes coger y consultar cualquier libro o documento de las estanterías, pero para orientarte a la hora de su localización te recomendamos que sigas algunos de los siguientes procedimientos:

- Preguntar directamente a los responsables de la biblioteca o a su tutor/a.

- Acudir al expositor de novedades para encontrar lo último que ha llegado a la biblioteca.

- Ojear las exposiciones monográficas de aquellos temas de actualidad que se trabajan en el centro.

- Usar el sistema de consulta que el programa ABIES proporciona para conocer el fondo de la biblioteca.

6. HORARIO

La biblioteca permanece abierta durante todo el horario lectivo, es decir, de 09:00 a14:00 horas. Cada grupo de alumnos/as dispone de una hora semanal para utilizar la biblioteca en su horario lectivo.

En los recreos también está abierta la biblioteca, pudiéndose utilizar todos los servicios que se ofrecen, incluido el acceso a Internet.

Por las tardes, los lunes y los miércoles, también está abierta en horario extraescolar. Los lunes de 18:00 a 19:00 y los miércoles de 17:00 a 18:00.

Al inicio de cada curso escolar se concreta el horario de responsables, de los grupos y de apertura extraescolar.

La biblioteca se puede usar en el horario del Plan de Acompañamiento Escolar y del Plan de apertura; siendo los responsables los maestros o monitores de estos talleres o cursos.

7. EQUIPO DE BIBLIOTECA

Al cargo de la biblioteca hay un equipo de maestros y maestras que son los responsables de las actividades y programas que se organizan, del préstamo de documentos y ayudaros en lo que necesitéis. Antonio Rafael Bandera Sánchez es el responsable de la biblioteca, apoyado por 6 miembros del claustro de profesores.


En situaciones excepcionales, un grupo de alumnos y alumnas de segundo o tercer ciclo colaboran a la hora del recreo en la biblioteca.

Responsable:

(La Dirección asignará un profesor docente funcionario con experiencia y formación en Bibliotecas Escolares. Preferentemente definitivo).

Antonio Rafael Bandera Sánchez

Equipo de apoyo:

(Formado por un máximo del 25% del claustro del profesorado con destino en el centro, constituido por profesorado de las diferentes áreas, ciclos y departamentos del centro).

El responsable de la biblioteca elegirá dichos miembros del equipo cada curso escolar, teniendo en cuenta los diferentesciclos en Infantil y Primaria; así como la experiencia y antigüedad en la Biblioteca Escolar.

Se podrán contar con la ayuda del monitor/a escolar para tareas técnicas-organizativas de la biblioteca escolar.

8. SERVICIOS

Los servicios que presta la biblioteca son:

Lectura y consulta en sala.

Formación del alumnado en el conocimiento de la biblioteca escolar, de los servicios, recursos y actividades que ofrece.

Formación del alumnado en habilidades de información e investigación.

Actividades de apoyo y complemento de las áreas curriculares.

Ayuda coyuntural a proyectos y efemérides que se lleven a cabo en el centro.

Elaboración de la revista escolar Tutti Frutti.

Club de lecturas de Adultos Pasando Página. Creado el 20de febrero de 2012 en Librolandia. Con los objetivos defomentar el hábito lector, el díalogo, ofrecer nuevas


posibilidades de ocio, promocionar el uso de la biblioteca y fomentar las relaciones sociales y valores de convivencia y ciudadanía.

Información general en el blog de la biblioteca:

o www.bibliotecaleo.blogspot.com

En el apartado de la biblioteca de la página web del centro:

o www.juntadeandalucia.es/averroes/oscua/

Y en Facebook:

o www.facebook.com/pages/Librolandia/173903269421410

9. PRÉSTAMOS

Todos los documentos de la biblioteca pueden ser prestados de forma individual o colectiva.

a) Préstamo individual y colectivo a las aulas.

Podéis llevaros en préstamo un ejemplar durante una semana y si lo necesitáis podéis prorrogar el préstamo por un mismo periodo.

En casos excepcionales se podrán prestar dos ejemplares, bajo criterio del responsable de la biblioteca y su equipo.

Si se trata de un DVD o CD-ROM el préstamo será de 7 días improrrogables.

Los maestros podrán llevarse hasta 3 ejemplares durante 15 días. Las familias se podrán llevar un ejemplar durante 15 días.

Cada aula se considera como un tipo lector más, al que mensualmente se pueden asignar ejemplares del fondo para su biblioteca de aula (máximo 60 ejemplares durante 90 días). El responsable de su custodia y mantenimiento es el tutor/a.

Durante el recreo y el horario de presencia de los responsables de la biblioteca se pueden realizar los préstamos.

Todos los préstamos deberán ser anotados en el ordenador.

Al finalizar el curso todos los fondos prestados serán devueltos obligatoriamente.

Al coger un libro de la estantería debe tener cuidado y dejar el resto bien colocados,ya que lo están por orden alfabético.


http://www.bibliotecaleo.blogspot.com/

http://www.facebook.com/pages/Librolandia/173903269421410

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/oscua/

Puedes seleccionar los libros a partir del catálogo o preguntando a los responsables de la biblioteca para que te asesoren.

Cuando devuelvas el préstamo debes entregarlo a los bibliotecarios para que lo anoten como devuelto en el sistema ABIES. Nunca lo coloques tú en las estanterías.

b) Acceso a documentos electrónicos y a Internet.

Otro de los servicios que ofrece la biblioteca es el acceso a documentos en soporte electrónico y el acceso a Internet. Para ello se dispone de la zona telemática, donde hay ordenadores para satisfacer la necesidades formativas e informativas del alumnado y demás miembros de la comunidad educativa. Estos ordenadores pueden ser usados para consultar enciclopedias, diccionarios, uso de juegos y programas educativos, tanto instalados en el ordenador como de ejecución CD-ROM y/o DVD… Estos ordenadores también están conectados a Internet, lo que permite acceder a una gran cantidad de información y de recursos.

Cuestiones a tener en cuenta:

- Los ordenadores y el acceso a Internet son para uso exclusivo de la actividad docente.

- En ningún caso se dejará sólo a los alumnos/as en este espacio, prestando especial cuidado cuando se conectan a Internet.

- Las sesiones de uso serán de 10 minutos durante el recreo y del tiempo estimado conveniente por el responsable del grupo durante las sesiones ordinarias de clase.

- Control de servicio. Se seguirán los mismos criterios de uso que el resto de los materiales de la colección. Para acceder a determinados sitios electrónicos se necesita permiso familiar. De cualquier manera, los responsables de la biblioteca o en su caso el profesorado tienen toda la autoridad necesaria para velar por el cumplimiento de estas normas y la conservación del material (Hardware y Software) disponible en las mismas.

- Ante cualquier problema o pregunta, no dudes en consultar al profesor/a responsable.

- En caso de avería o si se detectara alguna anomalía, comunicarla inmediatamente al responsable del servicio o al profesor/a presente en la biblioteca.

- Las actividades permitidas son:

o Consulta y descargas de páginas webs.


o Acceso a cuentas de correo electrónico basadas en sitios webs.

o Descarga de archivos mediantes acceso a servidores FTP.

o Uso de programas educativos.

- Las actividades no permitidas son:

o Uso de programas de chat.

o Acceso a páginas o utilización de archivos o programas de contenido

violentos, pornográfico, racista, etc., o susceptibles de constituir un delito.

o Uso de programas de correo electrónico que necesiten un programa

específico para gestionar el correo.

o Uso de ningún tipo de juego que no sean los estrictamente instalados

y/o autorizados.

o Instalación de cualquier tipo de programa o accesorio.

o Modificación de cualquier tipo de configuración en los ordenadores o

terminales, así como instalación de cualquier tipo de software sin la autorización del responsable.

o Dañar o destruir equipos, programas o bases de datos que pertenecen a

la biblioteca o a otros compañeros, incluyendo agregar, alterar o borrar archivos en la memoria de los ordenadores.

La navegación por Internet no está exenta de riesgos. Por ello, deberás tener muy en cuenta las siguientes indicaciones:

- Siempre se accederá a Internet en presencia de un responsable.

- No debes dar tus datos personales (dirección, ni teléfono, ni nombres y apellidos) a nadie a través de Internet.

- Nunca hay que quedar con las personas a las que hayas conocido a través de Internet.

- No hay que enviar datos personales a concursos o páginas webs desconocidas.

- Algunas webs donde encontrar orientación sobre seguridad en Internet son:

o Seguridad en la Red: www.seguridadenlared.org

o Asociación Española de Usuarios en Internet: www.aui.es


http://www.aui.es/

http://www.seguridadenlared.org/

o Asociación de Internautas Españoles: www.internautas.org

o Protéles: www.protegeles.com

10. NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO


Los tutores-as podrán hacer uso de la BIBLIOTECA en horario lectivo, siendo responsable de su alumnado durante el tiempo que permanezcan en la sala. (Una hora a la semana en horario establecido).

La Biblioteca es un lugar de lectura, e investigación, en ella no se puede jugar ni comer. Se procurara estar en silencio o utilizando un tono de voz bajo para no molestar al resto de usuarios.

Los libros y mobiliario deben colocarse, una vez terminado su uso, en el mismo lugar donde estaban ubicados. Puedes usar un señalador (Aquileo).

Solo se prestarán libros ya catalogados con el programa informático ABIES y que cumplan los requisitos para el préstamo.

El préstamo se hará de un ejemplar, durante un periodo de 7 días, renovables por otros 7 días, previa solicitud.

El préstamo de libros u otros recursos al aula (hechos al profesor/a y registrado en ABIES) se determinara en función del tipo de fondo y necesidades de la clase.

Los diccionarios, enciclopedias y material de consulta se pueden utilizar solamente en la biblioteca.

El control de entrada y salida de libros será exclusivo de los encargados de la biblioteca.

Cuando devuelvas un préstamo, entrégalo a los responsables para que anoten la devolución en el programa informático ABIES que gestiona la biblioteca escolar. Nunca lo coloques tú en la estantería.

El deterioro, mutilación o perdidas de los libros obliga a los beneficiarios del préstamo a la reparación, reposición o pago de los mismos y perderán el derecho a futuros prestamos temporalmente

Bajo ningún concepto se usará la BE como lugar de “castigo”.

La BIBLIOTECA está abierta a toda la Comunidad Educativa que tiene derecho a hacer uso de los recursos disponibles en ella.

La biblioteca es de todos, cuídala.

Los tutores-as podrán hacer uso de la BIBLIOTECA en horario lectivo, siendo responsable de su alumnado durante el tiempo que permanezcan en la sala. (Una hora a la semana en horario establecido).

La Biblioteca es un lugar de lectura, e investigación, en ella no se puede jugar ni comer. Se procurara estar en silencio o utilizando un tono de voz bajo para no molestar al resto de usuarios.

Los libros y mobiliario deben colocarse, una vez terminado su uso, en el mismo lugar donde estaban ubicados. Puedes usar un señalador (Aquileo).

Solo se prestarán libros ya catalogados con el programa informático ABIES y que cumplan los requisitos para el préstamo.

El préstamo se hará de un ejemplar, durante un periodo de 7 días, renovables por otros 7 días, previa solicitud.

El préstamo de libros u otros recursos al aula (hechos al profesor/a y registrado en ABIES) se determinara en función del tipo de fondo y necesidades de la clase.

Los diccionarios, enciclopedias y material de consulta se pueden utilizar solamente en la biblioteca.

El control de entrada y salida de libros será exclusivo de los encargados de la biblioteca.

Cuando devuelvas un préstamo, entrégalo a los responsables para que anoten la devolución en el programa informático ABIES que gestiona la biblioteca escolar. Nunca lo coloques tú en la estantería.

El deterioro, mutilación o perdidas de los libros obliga a los beneficiarios del préstamo a la reparación, reposición o pago de los mismos y perderán el derecho a futuros prestamos temporalmente

Bajo ningún concepto se usará la BE como lugar de “castigo”.

La BIBLIOTECA está abierta a toda la Comunidad Educativa que tiene derecho a hacer uso de los recursos disponibles en ella.

La biblioteca es de todos, cuídala.

http://www.protegeles.com/

http://www.internautas.org/

11. MAS INFORMACIÓN

El Reglamento de Organización y Funcionamiento del centro recoge los objetivos y funciones de la biblioteca escolar; así como las normas generales de funcionamiento y los equipos y responsables implicados

12. PLANO


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