NOMBRE:Yeison Mauricio Olarte Poveda

FECHA:02/Mayo/2016.

NOMBRE DEL COLEGIO: Colegió técnico microempresarial el Carmen.

2. INTRODUCCION.

Duranteeldesarrollode lapresente guíasepretendeconseguirqueelaprendiz puedaadquirirlas competenciasy habilidadesnecesariasparaentenderdedondesurgeelbinomioeducación- tecnologíaaltiempoquedesarrollasucapacidaddeanálisiscríticoargumentativosustentadoen elmanejoydominiodelosconceptosdeglobalización,tecnología,sociedaddelainformación.

sociedaddelconocimiento;así mismo,comprenderlasventajasydesventajasdelasTIC,sus implicacionesenelproceso formativo,lainclusiónsocialy las TIC,entreotrosaspectos fundamentalesqueenelfuturonecesitará para ejercer su vidalaboral ysocial.

3. ESTRUCTURA DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDISAJE.

3.1ActividadesdeReflexión inicial.

ComoactividadpreliminarobservaremoslapelículaAPRENDICESFUERADELINEA. Analizaremos el mensajedelamismaylosocializaremosenmesaredonda.

Una vez finalizada lareflexión,resuelvalossiguienteinterrogantes:

a) ¿Consideraquelaedadesunimpedimentoparaqueunapersonadomineeltemadelmanejo adecuadodela redinternetyleutilidadalamisma?Si /Nodequémanera?JustifiqueRTA: No la edad no tiene nada que ver porque desde que tú sepas todo lo que vas hacer no importa la edad, los creadores de las grandes redes sociales son adolescentes.

más frecuencia ocio, cultura,etc.)

Las páginas de investigación. Para las tareas de investigación de la información deseada.

Facebook. Para comunicarnos con las demás personas y compartir información.

Reproductores de música descargas musicales.

Para ponerme a gusto con la nueva música.

Juegos diversión y bibliotecas virtuales. Por diversión y entrenamiento.

C)Quéopinasobreelusodelasredessocialesparafineseducativos,búsquedadeempleo, ventas,otras. Ycomenteuncasosobreexperienciaspropiasoajenasqueseaimportante resaltarcomocasodeéxitoodecuidado. RTA: Pues a mí me parece bien porque es otro

tipo de entrada exitosa, como un amigo que escribía libros en internet y ganaba algo de dinero.

3.2Actividadesdecontextualizacióneidentificacióndeconocimientosnecesariosparaelaprendizaje.)

Desarrollaremos unestudiodecaso:Estimadoaprendizloinvitoparaqueingreseal sitioweb indicadoyseenteredela actualidadtecnológica del momentoatravésdeexpertos enrecursos del internet. h t tp: / / w w w . b l u ra d i o .c om / p r o g r a m a / l a - nube Descarguelos audiosal computadoroteléfonomóvil. Organicegruposde4aprendicesy establezcanuna odos conclusionessobrelos temas de tecnologíaescuchados.

RTA: Podemos sacar como conclusión que las redes sociales han tenido gran aporte tanto en el ámbito social, comunicativo y el económico porque ha sido de gran aporte dando información aclarando de dudas que te han presentado, ayudando a que la gente pueda aumentar su nivel de conocimiento y que tengan de mayor grado de entretenimiento.

3.3 Actividadesdeapropiacióndel conocimiento(ConceptualizaciónyTeorización).

El instructororganizaunciclode talleresorientadosconlos cualesbuscaFamiliarizar al aprendiz conelmanejode herramientas TIC que lepermitadesenvolverse enelmanejode nuevas tecnologíasquepotencializan el trabajoenequipoa partir delusoapropiado delinternet y las redes sociales.

Una vez se complete elrecorridopor cada unodelos temas tratados,elaprendizdeberesolver el respectivotaller y cargarsudesarrollo alportafolio de evidencias.

envíoyrecepcióndee-mail

Por medio de esta herramienta podemos enviar correos o mensajes a otras, yo en este caso le envió una bienvenida a mi correo a una profesora, no se me dificulto mucho, me pareció muy fácil. 

configuración (imagen,firma)

Aquí lo que hice fue poner una imagen y realizar mi propia firma.

Temas

Se le pone un tema deseado al gmail y además se tiene que evidenciar como se realizó este proceso.

AplicacionesdeGoogle (Calendario,Contactos,Drive, grupos)Aquí entramos a Drive creamos un grupo con todos los estudiantes del grupo.

Chat

El chat yo lo use para comunicarme con un compañero, esta acción es muy fácil de realizar.

foros

Este foro es usado para cualquier actividad que podamos realizar, su uso es muy fácil y cómodo.

base datos de sena

La base de datos la utilizamos para ver nuestras notas y ver las guías que nos mandan.

REDES SOCILES.

Definición

Inteligenciacolectiva

La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos o seres vivos, generalmente de una misma especie.

Blogs

Sirven como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla.Se creo un blog portafolio con los temas relacionados con la modalidad mi blog es :http://yeisonolarte11system.blogspot.com

Wiki

Es el nombre que recibe un sitio web, cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten.Se creo una wikispace teniendo en cuenta el tema nutrición.mi wiki es https://situaciongelaguajira.wikispaces.com/home#discussion(Este es mi nueva wiki)

Mapas mentalesUn mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.

Serviciosde videoyaudioonline.

Son los servicios que la internet nos presta para ver videos y chatear online con familiares y personas conocidas.

GOOGLE MAPS.

Es un servidor de aplicaciones de mapas en la web que pertenece a Alphabet Inc. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotografías por satélite del mundo e

incluso la ruta entre diferentes ubicaciones o imágenes a pie de calle con Google Street View.

streetviewEs una función disponible en Google Maps, Google Earth y Google Maps para móviles, que permite a los usuarios explorar el mundo a través de imágenes de 360 grados a pie de calle.

Barrio el Carmen.Calle de España..

localizacionesdezonas concretasLa segmentación geográfica de AdWords permite que sus anuncios aparezcan en las ubicaciones geográficas que elija: países, zonas dentro de un país, un radio en torno a una ubicación o grupos de ubicaciones

calculodedistanciasentre puntos geográficosCalcular la distancia entre dos puntos sobre un

plano podría llegar a ser relativamente sencillo. Sin embargo, cuando estos dos puntos los ubicamos sobre la esfera terrestre, es decir, lo que pretendemos es calcular la distancia lineal entre dos posiciones dadas (latitud + longitud), la cosa

se complica.

Marcadordeubicaciónde puntosEn el reporte del conteo en rutas, es importante adjuntar además el mapa de la ruta con los puntos de conteo. Como guía para hacer el mapa, disponemos de un video tutorial que les enseña cómo trazar la ruta y los puntos con ayuda de Google Maps.

3.4 Actividadesdetransferenciadelconocimiento.

3.4.1. Apartirdelos conocimientos adquiridos duranteel desarrollodel resultado, elaboreuna caja de herramientaswebdonderelacione10recursos oherramientasTICqueseandemayor utilidadparael aprendiz. Incluya para cadarecursoTICuna brevedescripción, logoysu respectivo link.

Las TIC nos prestan muchas herramientas una de las cuales son: Facebook, skype, twiter que son aplicaciones que nos sirven para comunicarnos con personas conocidas y familiares. 

Paraesta actividadapóyeseenel formatoqueapareceenelmaterialdeapoyo.Organicela evidenciaenelportafoliodel aprendizyenláceloasublogpersonal.

3.4.2. Haciendo usodelosrecursosdelDriveelaboreunformulario-encuestapara recopilar la siguienteinformacióndeungrupodepersonas,nombrecompleto, correoelectrónico,número telefónico,género, seleccióndeuna lista de20recursos TIC, cualesha utilizado.Envíeloa20 personas desu listadecontactos ytomeevidenciadelas respuestasobtenidas dela actividada través decaptura depantalla.(personaliceel formularioconuna plantilla preestablecida del recursoocreeuna de acuerdoalasituaciónplanteada)

3.4.3.Elaboreunmapamental apoyadoen unrecursoTIC bajo eltema:Tecnologías dela InformaciónylaComunicaciónenla vidadiaria.Enláceloasu blogpersonal comoevidencia dela actividad.

3.4.4.Desarrollar la geolocalizacióndelosestablecimientoseducativos yentidadespúblicas delas provinciasComunerayGuanentapormediodeGoogleMaps,organicegruposde4aprendicesy cada grupodeberá crear los marcadoresydocumentacióncompleta,de5 establecimientoso entidadespúblicas. Exponereltrabajorealizadoanteel grupoen unforoorganizadoporel instructor.

3.5 Actividadesdeevaluación.

EvidenciasdeAprendizaje Criteriosde Evaluación TécnicaseInstrumentosdeEvaluación

EvidenciasdeDesempeño:

Aplica deformaacertada el usoe inclusióndelasredes sociales en

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DETRABAJO COLABORATIVO:WIKI,BLOGS, SPACES, FOROS, CHATSY

TECNICADEEVALUACIÒN Observación

INTRUMENTO DEEVALUACIÓN: ListadeChequeo

el procesodesucrecimiento profesional

EvidenciasdeProducto:

Desarrollar lageolocalizaciónde los establecimientoseducativos y entidades públicas delasprovinciasComunerayGuanenta

BÚSQUEDASAVANZADA, PLATAFORMASDEREDES SOCIALES ENLA WEB, COMPONENTESDEUNA RED SOCIAL,APLICACIÓNDELAS REDES SOCIALES.

TECNICADEEVALUACIÒN

Valoracióndeproducto

INSTRUMENTODEEVALUACION:

Listadeverificación

5.

GLOSARIO DETERMINOSURL:significa UniformResourceLocatoro,en español,Localizador Uniformede Recursos. La URL esuna forma de organizarla información en laweb.Una URLesuna dirección que permite accedera un archivo o recurso como serpáginashtml,php,asp,o archivosgif,jpg, etc.Se trata de una cadena de caracteresque identifica cada recurso disponible en la WWW.-Seemore at: h tt p : / / w w w . a l eg s a .c o m . a r / Di c/ u rl. php# st ha s h .Qk 5 U m C9N . dpu f

StreetView:Google Mapscon StreetViewtepermite explorarlugaresde todo elmundo a travésde360 gradosimágenesa pie de calle.Usted puede explorarmonumentosdel mundo,verlasmaravillasde la naturaleza,navegarunviaje,irdentro de losrestaurantesy laspequeñasempresas.Marcador (googlemaps):recurso que señaliza un punto de interésdentro de googlemaps,el cual tiene diversaspropiedades que podemosutilizarparamodificar

el aspecto ylos comportamientosdelmarcador,dentro de lascualessolo “position”y“map” son obligatorias. Position: esta propiedad define lascoordenadasenlasque el marcadorseráubicado.Map:esta propiedad esuna referencia almapa en el que deseamosañadirelmarcador. Title:Muestra un textoal pasarel cursorsobreelmarcador. Icon:Permite utilizarimágenespersonalizadaspara losiconosque representan los POI.Es posible utilizar losiconoscreadosporGoogle o una imagen propia que referenciaremoscon suURL o ubicación en elservidor.

LINK:Elemento deundocumento electrónicoque permiteacceder automáticamentea otrodocumento oa otra partedel mismo.

Página del Ministerio deTecnologíasde la Información yla Comunicación de Colombia. en:h tt p :// w w w . en t i cc on f io . go v .c o / i nd e x . p h p / glo s s a r y / T ip f i c a r - 1 /A/

6. REFERENTESBIBLIOGRÁFICOSht t p : // es. w i k i p e d ia.o r g /w i k i / Com put aci % C3 %B 3 n _ e n _l a _ n ub e ht t p : // f or b es m aga z i n e . mx/ h t t p : / / w w w . p r o t e cci o n o n l i n e.c o m

7. CONTROLDELDOCUMENTO(ELABORADAPOR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA/RED FECHA

Autor ALEJANDRAESPINOSA

INSTRUCTORSISTEMAS

CENTROAGROTURISTICO REGIONAL SANTANDER

06/11/2015

JHOHANFABIANMEDINA CONDE

INSTRUCTORSISTEMAS

CENTROAGROTURISTICO REGIONAL SANTANDER

08/20/2015