Estimados Docentes presentamos a ustedes la Guía didáctica N°5 para

complementar el proceso de enseñanza- aprendizaje de la primera Unidad curricular de

la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: “La Primera Guerra Mundial y el

Mundo de Entreguerras” de primer año medio.

“La Revolución soviética de 1917” es la guía n°5 de seis,

el tema de trabajo es la Revolución Rusa, los contenidos

conceptuales trabajados son las etapas de la revolución

Bolchevique y el Gobierno de Lenin hasta 1924.

Está planificada para una sesión pedagógica de 90 minutos,

se recomienda realizar la presente guía en la segunda clase

sobre Revolución Rusa en la plataforma virtual

www.recurosdehistoria.wordpress.com, tiene a su

disposición una presentación en power point para apoyar la

clase expositiva - participativa y así estructurar

eficazmente el trabajo (Ver cuadro 1).

Curso: Primero Medio.

Unidad: La Primera Guerra Mundial y el Mundo

de Entreguerras”

Subunidad: Revolución Rusa

Guía N°5 “La Revolución Soviética de

1917 ”

GUÍON DOCENTE N°5

Guía N° 5

1

Paso 1: ir al sitio www.recurosdehistoria.worpress.com

Paso 2: hacer clic en la sección Propuestas Didácticas,

PPT

Paso 3: hacer clic en el PPT n° 5 y listo ya lo puedes

descargar

Debe considerar los siguientes pasos para dirigir el trabajo de los alumnos:

1-Revisar de manera detallada la plataforma virtual Recursos de Historia, ir a la

sección “Inicio Docente” donde podrá descargar la planificación de la clase N° 5

“Revolución Rusa”, para la clase expositiva- participativa puede dirigirse a la

sección “propuestas didácticas” donde encontrara una presentación power point

alusiva al tema de estudio entre otros recursos.

2-Una vez que ha realizado la clase número 9, se recomienda realizar la guía

didáctica de la subunidad que se encuentra en la plataforma virtual, en la sección

“propuestas didácticas” (material descargable).

3-Leer detenidamente el presente guión del profesor y la guía didáctica que

corresponda a la subunidad de estudio.

4-Solicitar a los alumnos que revisen y lean detenidamente los cuadros

informativos y las instrucciones de la guía e indicarles el tiempo de trabajo, guiar

constantemente el trabajo.

5-Revisar junto con los alumnos las rúbricas de autoevaluación de cada actividad,

debe indicarles el objetivo de la autoevaluación, la importancia y objetividad de la

misma.

6-Revisar las actividades en conjunto con los alumnos.

7-Por último, se recomienda realizar junto a los alumnos un balance general del

trabajo y una síntesis de los contenidos estudiados, se recomienda plantear

preguntas de reflexión a modo de cierre del trabajo y anotar las respuestas en la

pizarra.