LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE

SEM2 APORTACIÓN: HISTORIETA

FRANCISCO RADILLA FUENTES

ADRIANA MARISOL ROLDAN MORALES

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA

MARIANA ROSALES

CD. DEL CARMEN, CAMPECHE. 29 DE JUNIO 2014

TEMA:

TIPO DE ACTIVIDAD:

QUE PRESENTA:

CURSO:

DOCENTE:

En este trabajo se hablara de algunas estrategias que a veces pueden ser muy específicas para dominios

particulares, mientras que otras tienden a ser valiosas para varios de ellos generalmente relacionados entre

sí

El aprendizaje de las estrategias depende de factores motivacionales ( como por ejemplo, procesos de

atribución "internos") del aprendiz, y de que éste las perciba como verdaderamente útiles.

el uso de estrategias en el ambiente escolar también depende en gran medida de otros factores

contextuales, dentro de los cuales se distinguen: las interpretaciones que los alumnos hacen de las

intenciones o propósitos de los profesores cuando éstos enseñan o evalúan la congruencia de las

actividades estratégicas con las actividades evaluativas, y las condiciones que puedan afectar el uso

espontáneo de

las estrategias.

INTRODUCCIÓN

Buenos días niños,,,Hoy vamos a trabajar con un nuevo tema y se

trata de la importancia de las

estrategias de aprendizaje.

Estrategias de aprendizaje

Tas les dije que investiguen, por

que esta jugando,

jovencito tiene que aprender a

investigar

Hay pero maestra yo no le entiendo a esto, puedo jugar??

La abuelita pone a los niños a investigar el tema sobre la lectura en el cual tienen que investigar el : METODOS DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA _(fonético ,silábico y global). Así como también deben de investigar las siguientes preguntas: ¿Qué es lectoescritura?

Posiblemente los niños necesitan

comer, ya que con hambre ni las palabras

entran.

Que interesante están estos

libros.

Niños, niños

vengan

Ahorita es hora de su merienda,

luego podrán continuar

estudiando,Por ahora todos

al comedor

Tas te ayudo, así podrás ir a jugar con tus

amiguitos.No estés triste

mi amor

Si maestra, por favor, no estoy triste

La abuelita les dio de comer a los niños y también les dio un pequeño receso para jugar.

plas Miauu

Me, pareció ver un lindo gatito

runnnnn

Niños por el día de hoy las clases ya

finalizaron, les voy a dejar tarea para la casa y mañana lo

revisamos.

Las clases finalizaron y los niños muy contentos se fueron a su casa.

HURRA

Mientras todos los alumnos realizaban su tarea muy felices,,, Tas se quedó pensativo con la tarea a investigar. Y entre más estudiaba no lograba comprender el objetivo de la tarea. Y eso lo hacia enojar mucho. Llego a desesperarce tanto que prefirio dejar la tarea y salir de su casa

Grrrrrrrrr

Pammm, no entiendo nadaa de

esto aassshhhh

Fue en busca de su mejor amigo el conejo bugs bunny, pero al llegar a casa de su amigo se llevo una gran decepción por bugs bunny estaba haciendo su tarea y no quiso jugar con el demonio de Tasmania . Y tas se fue muy molesto que decidió jugar solo

Vamos a jugar grrrrr

Lo siento viejo,,, pero tengo que hacer la tarea. Y mañana tenemos que presentarlo. Me supongo que ya terminaste tu tarea ¡viejo¡ ¿verdad???

Que hay de nuevo viejo!! Que haces por acá.

Umm, bueno yo no le entendí a la tarea, me iré a jugar.

adiosss

Nadie me quiere. Nadie

quiere jugar conmigo ,

jugare solo juum!!

Siiiii, que divertido jajaja.No necesito de

nadie para divertirme wiii.

Escuela

Y al día siguiente, todos los pequeños regresaron felices, pero tas llego preocupado por que sabia que el no había realizado su tarea. Pero a la maestra le inquieto la reacción de tas.

 

 

 

Buenos días, mis queridos amiguitos.

¿realizaron la investigación?

Siiiiii

¡¡NOOO!!

La maestra, se quedo pensando,, que posiblemente Tas, no estába entendiendo los temas y que debía buscar otras estrategias o técnicas de aprendizaje para un aprendizaje afectivo con tas, ya que le preocupaba mucho que tas no le entendía a las tareas.

Tengo que planear bien, los

temas.

Buscare mejores

técnicas para un mejor

aprendizaje.

Y de tal forma, me puedan entender

fácilmente.¿Qué son las estrategias de aprendizaje?

Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. El siguiente manual pretende ser una guía para todos aquellos que nos adentramos en el maravilloso mundo del aprendizaje.

Primeramente, debemos de saber , cuales son las estrategias de aprendizaje.

Primeramente tengo que… mantener un buen clima en el aula, es lo mas importante

Estrategias para mantener un buen clima en el aula

El manejo de la clase implica un conjunto de acciones quevan más allá de la administración de la disciplina. Incluye laforma en que el o la docente se relaciona con sus estudiantes,y su preocupación por algunos aspectos como:• Organización del espacio físico.• Creación de rutinas.• Gestión efectiva del tiempo.

Organización del espacio físico

Algunos autores indican que la organización del espacio físico es un reflejo de las convicciones docentes sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje: “La organización y la vista de la sala, los materiales que usamos y la forma en que estructuramos el día, entrega un mensaje potente a niños(as) y a padres sobre la actitud del o la docente y de las expectativas hacia los niños. La sala de clases debe reflejar las metas

Creación de rutinas Las rutinas son importantes porque una vez que son aprendidas, se dispone de más tiempo para enseñar y aprender. Las investigaciones sobre el uso de rutinas han demostrado que:

• Si las rutinas se enseñan sistemáticamente, los profesores(as) pueden ahorrar tiempo destinado al aprendizaje.• Las salas de clase con rutinas específicas para distintas actividades, como la asistencia, volver al trabajo o trabajar en grupos, tienen menos comportamientos disruptivos.• Los profesores(as) que desarrollan el uso de rutinas tienen altos niveles de compromiso con la tarea, lo que se correlaciona con el rendimiento de los y las estudiantes.

Debemos ser claros y precisos en las instrucciones, para que los estudiantes tengan un aprendizaje claro.

Otras actividades complementarias que debemos aplicar, son planificar actividades adicionales y/o complementarias. Se les puede pedir que realicen otro trabajo o tarea de mayor complejidad, resolver una guía de actividades, hacer un crucigrama, escribir una historia, leer un libro, entre otras.

Estrategias para la Adquisición de Conocimientos:

1. Estrategias de Ensayo: Son aquellas estrategias que utilizan los individuas para practicar la información que reciben y que están directamente relacionadas con su habilidad para transferir la información a su sistema de memoria. Pueden ser de 2 tipos, de codificación y de organización.

2. Estrategias de Evaluación: Son actividades mentales que permiten realizar alguna construcción simbólica a partir de la información que se está tratando de aprender, a fin de hacerla significativa, pueden ser imaginaria o verbal.

3. Estrategias de Organización: Comprende aquellos procedimientos que utiliza elaprendiz para transformar la información a una forma que sea más fácil decomprender. Una de las formas más simples de organizar el material a aprender es através de la agrupación de éste.

Otras cosas que debo de considerar son las

siguientes:

Un rato después, mientras lola platicaba con tas, aconsejándole el por que no intentaba con otra estrategia o técnica de aprendizaje ya que habían muchas.

T

Tas te aconsejo que utilices otra técnica o estrategia de aprendizaje, te doy un

consejo puedes ver videos didácticos o audio libros eso es mas practico.

Taraannn!!!!!!Mira te presto mi computadora, aquí

podrás investigar como de te dije hace un rato

Oraleeee!! Lola gracias.

Me pondré a investigar desde

ahoritaa..

Estoy triste lola, no logro entenderle a

la tarea. buuuh

Hola maestra, estoy investigando y la verdad se me esta facilitando el

tema por que estoy usando audiolibros

y videos.

Muy bien hijo, ya ves que si puedes , existen muchas estrategias y técnicas para un mejor

aprendizaje. Te felicito tas. Sigue asi

Yupiiii….Estoy muy feliz

maestra, por fin logre mi objetivo , desde ahora en adelante buscare distintas

estrategias para poder entenderle al cualquier

tema

Excelente mi niño, yo sabia que tu lograrías tu objetivo, a pesar de todo descubriste una estrategia para un mejor entendimiento

Niños les dejo un momento, les tengo una sorpresita, ahora vuelvoPueden leer un cuento

por mientras

Tiempo desees la maestra se llevo a todos los niños a la biblioteca para que leyeran un cuento ya que se sentía contenta por el logro de tas.

Si maestra, no se preocupe, nos pondremos a leer todos verdad amigos

siiiiclaro que si maestra.

Muy bien tas

Luego la maestra volvió por ellos a la biblioteca y les dijo que la acompañaras a la sala de juegos ya que es tenia un grata sorpresa, todos los niños salieron corriendo y se sorprendieron al ver lo que la maestra les tenia preparado.

Bueno niños les felicito a todos por su gran esfuerzo. Estos son unos pequeños

obsequios por haber logrado su objetivo.

Muchas gracias maestra se lo agradecemos. Seguiremos

esforzándonos

Estoy muy feliz por que al fin pude

trabajar solo, gracias maestra y

a mis amiguitos igual.

Dos horas después de haber jugado con lo regalos. Llego la hora de irse a casita y la maestra muy contenta se despidió de sus pequeños.

Que tengan bonito fin de semana, nos vemos el lunes

pórtense bien y no olviden estudiar.

Asta el lunes maestra, le queremos mucho, que se

la pase bonito.

Bonito fin de

semana.Adios

maestra

Es muy importante manejar diferentes estrategias de aprendizaje ya que es una forma distinta del

trabajo rutinario dentro del aula de clase. Además sirve para que el alumno ponga a prueba sus

capacidades, desarrolle habilidades que le permitan elaborar, construir  y modificar su aprendizaje

haciéndolo significativo y  le permite la interacción con sus compañeros.

Los contenidos tienen estructuras y grados de complejidad lo cual va a determinar la estrategia que se

adecua para poder desglosar y analizar el tema. Es importante conocer y saber escoger las

estrategias de aprendizaje mas adecuadas para un mejor estudio, a medida de esto estarán los

resultados obtenidos.

Tanto maestros y alumnos se pueden dar cuenta que la elección de una buena estrategia o técnica de

estudio puede ser muy significativa en los resultados que se obtienen, cuantos veces enfrentan a

etapas de estudios, con temas que no logran entender, sin embargo nunca piensan si la manera en

que están abordando los contenidos es la correcta.

CONCLUSIÓN