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I Congreso Virtual de Educación y TICs del Uruguay IESVirtual - Instituto de Educación Superior Virtual Septiembre-Diciembre 2013 Ponencia: "El uso de la WebQuest en el proceso de aprendizaje en la Licenciatura en Enfermería" a cargo del Lic.Cesar López Http://congreso.iesvirtual.com
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El uso de la WebQuest en el
proceso de aprendizaje en
la Licenciatura en EnfermeríaCESAR JERÓNIMO LÓPEZ CAMACHO
Introducción
Tecnologías de la Información y Comunicación.
Educación a distancia.
Entornos virtuales de aprendizaje.
Diseño instruccional.
WebQuest.
Licenciatura en Enfermería, modalidad a Distancia.
Licenciatura en Enfermería
Educación a Distancia
El contexto
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
País México
Estado Michoacán
Modelos educativos
Aumentar los límites de acceso
Acceder al conocimiento
Trabajo colaborativo
Trabajo autónomo
Herramientas tecnológicas
Son el medio para lograrlo, pero sin un fundamento teórico
pedagógico no es posible lograr los objetivos esperados.
Modificar ambientes de aprendizaje.
Cambio de roles en los participantes.
Métodos de enseñanza y de aprendizaje.
Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Rol del docente: mediador pedagógico
Educación a Distancia
La forma de estudiar de los alumnos
No requiere ir a tomar sus clases en un espacio físico
Se basa:
Uso del material de trabajo proporcionado,
El rol de estudiante,
El rol del tutor y
El equipo de apoyo para su buen funcionamiento.
La Universidad Michoacana incursiona en estos modelos
educativos.
Generar ambientes de aprendizaje idóneos
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Presencia y uso de las TIC
Alfabetización digital
Cumplimiento de los objetivos curriculares
Dimensiones que lo conforman:
El conocimiento y uso instrumental de aplicaciones informáticas
Adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de la información
Desarrollo de una actitud crítica y reflexiva
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Elementos primordiales para su implementación:
Desarrollo de Objetos de aprendizaje
Implementación de las clases virtuales
Tutoría virtual
Diseños instruccionales
Prácticas de aprendizaje
La WebQuest
Elementos de evaluación
Diseño curricular
La WebQuest
Es una herramienta que parte de una metodología que consiste en
una investigación guiada, cuyos recursos principales son de Internet
y promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo colaborativo y la autonomía de los estudiantes e incluye
una evaluación auténtica.
Competencias tecnológicas: aprender a seleccionar y recuperar
datos de múltiples fuentes y desarrollar habilidades de
pensamiento.
Evitar la navegación simple y sin un rumbo determinado.
La WebQuest
Potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de
decisiones.
Contribuye a desarrollar diferentes capacidades llevando a los
alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.
Su estructura:
Introducción.
Tarea.
Proceso.
Evaluación.
Conclusión.
La experiencia
Fortalecer competencias tecnológicas
No se requieren ingenieros
Moodle
Implementación de la WebQuest
Plantilla
Estudio de casos
Enfoque Basado en Problemas
Desarrollo de competencias profesionales
WebQuest en la modalidad presencial y a distancia
Conclusiones
Importancia del Diseño Instruccional
Implementación de un nuevo modelo educativo
Desarrollo de competencia digitales
Generación de Ambientes de Aprendizaje
Uso de la WebQuest como elemento inicial
Usado por un grupo de docentes, que puede aumentar en el resto
de los docentes
