IDENTIFIQUEMOS EL TEMA DE UN TEXTO

• ¿Qué es un texto?

Un texto es un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados.

Un texto puede estar formado por una oración, un párrafo o varios párrafos en conjunto.

¿Cómo identificar el tema de un texto?

Graba bien esta pregunta para que puedas identificar el tema de un texto cualquiera. Siempre haz esta pregunta:

¿De qué trata el texto?

El tema de un texto es el asunto o motivo de qué trata.

Identificamos el tema de un textoEjercicio 1

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Ejercicio 2 ¿Cuál es el tema del texto?

"El año tiene cuatro estaciones que son: Primavera, Verano, Otoño e Invierno.

a) La primavera

b) El verano

c) El otoño e invierno

d) Las cuatro estaciones del año.

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Ejercicio 3. ¿Cuál es el tema del texto?

La primavera en el Perú, es una de las cuatro estaciones que está entre el invierno y el verano. El término primaproviene de (primer) y vera de (verdor). Comienza el 23 de septiembre y termina el 21 de diciembre. En sentido figurado, la primavera, representa la juventud.

a) Las cuatro estacionesb) La primavera en el Perú.c) La primavera y la juventud.

.

R

Ejercicio 4. ¿Cuál es el tema del texto?

El ave más grande del mundo, el cóndor, esta en peligro de extinción.

Además de ser el ave voladora más grande, es también una de las aves que vuela a

mayores alturas hasta 7 000 metros.

Escogen una pareja y permanecen con ésta de por vida.El ciclo reproductivo del cóndor, incluido el cortejo, apareamiento, incubación ylevante del polluelo hasta su emancipación dura aproximadamente dos años.El Cóndor ha sido amenazado por la cacería, deforestación (pérdida de su hábitat),contaminación del aire, agua y comida, y la severa reducción de su fuente de alimento(animales muertos).

a) El cóndor en peligro de extinción.b) El cóndor vuela con facilidad hasta 7 000 metros.c) El cóndor es fiel a su pareja hasta la muerte

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Respuestas:

• Ejercicio 1 :

b) Los animales.

• Ejercicio 2:

d) Las cuatro estaciones del año.

• Ejercicio 3:

b) La primavera en el Perú

• Ejercicio 4:

a) El cóndor en peligro de extinción.

EJERCIO 2 EJERCICIO 3

EJERCICIO 4

IDENTIFICA LA IDEA

PRINCIPAL

¿Qué es la idea principal?

La idea principal nos informa sobre el enunciadomás importante que el autor quieretransmitir acerca del tema.

Para identificar la idea principal podemoshacernos la pregunta:

¿Cuál o cuáles son las ideas más importantes que nos quiere enseñar el autor o el texto en relación al

tema?

¿Dónde ubicamos la idea principal?

• La idea principal puede estar presente y aparecer en cualquier lugar del párrafo (al inicio, al medio o al final)

• En algunos casos la idea principal aparece implícita en el texto y en estos casos hay que deducir.

Ejercicio 1: Identifica la idea principal del párrafo

Los animales son seres vivos como nosotros. Si ellos no encuentran un ambiente saludable y los alimentos que necesitan pueden morir.

a) Los animales tienen necesidades, igual que el hombre, para vivir.

b) Los animales son seres vivos como nosotros.c) Los animales si no se alimentan pueden morir.

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Ejercicio 2: Identifica la idea principal del párrafo.

El ave más grande del mundo, el cóndor, esta en peligro de extinción.

Además de ser el ave voladora más grande, es también una de las

aves que vuela a mayores alturas hasta 7 000 metros.Escogen una pareja y permanecen con ésta de por vida.El ciclo reproductivo del cóndor, incluido el cortejo, apareamiento,

incubación y levante del polluelo hasta su emancipación duraaproximadamente dos años.El Cóndor ha sido amenazado por la cacería, deforestación (pérdida de su

hábitat), contaminación del aire, agua y comida, y la severa reducción de sufuente de alimento (animales muertos).

a) El cóndor está en peligro de extinción por diversos factores.b) El cóndor es el ave que vuela alto.c) El cóndor es fiel hasta la muerte.

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• Ejercicio 1:

a). Los animales tienen necesidades, igual que el hombre, para vivir.

• Ejercicio 2:

a). El cóndor está en peligro de extinción por diversos factores.

EJERCICIO 2